342000
پاورپوینت
130560
کاربر
2369700
دانلود فایل
ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات / Powerpoint / دانلود پاورپوینت آسیب شناسی علم سنجی و شاخص های آن (کد13945)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت آسیب شناسی علم سنجی و شاخص های آن (کد13945)
شناسه محصول و کد فایل : 13945
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
دانلود پاورپوینت آشنایی با نحوه ارزيابي استراتژي شركتي در زمینه سرمايه گذاري در رشته هاي مختلف (کد13961)
دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی روش های استخراج روباز و زیرزمینی از جنبه های اقتصادی در معدن سنگ آهن سه چاهون (کد13955)
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت آسیب شناسی علم سنجی و شاخص های آن (کد13945)
دانلود پاورپوینت آسیب شناسی علم سنجی و شاخص های آن
\nمبانی و شاخص های علم سنجی
\n\nعنوان های پاورپوینت :
\n\nآسیب شناسی علم سنجی و شاخص های آن
\nمبانی و شاخص های علم سنجی
\nچه خواهیم گفت؟
\nعلم سنجی چیست؟
\nعلم سنجی در یک کلام
\nمعرفی شاخص های علم سنجی
\n1. شاخص های سنتی علم سنجی
\nضریب تأثیر مجلات (IF)
\nدلایل استفاده از ضریب تأثیر
\nنحوه محاسبه ضریب تأثیر
\nمثال
\nضریب تأثیر رشته (DIF)
\nنحوه محاسبه ضریب تأثیر رشته
\nفرمول ضریب تأثیر رشته
\nمثال
\nشاخص فوریت
\nمثال
\nشاخص نیم عمر یا قاعده کهنگی متون
\nشاخص های جدید
\nشاخص هرش (Hirsch Index)
\nنحوه محاسبه شاخص هرش
\nمثال
\nشاخص جی (g Index)
\nشاخص وای
\nارزش متیو
\nمثال
\nشاخص های خاص و بومی
\nآیا ما نیازمند یک شاخص بومی در کشور خود هستیم؟
\nآسیب شناسی علم سنجی و شاخص های آن
\nآسیب شناسی علم سنجی در یک کلام
\nمروری بر آن چه گفتیم:
\n\n \n\n \n\n\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\nشاخص های جدید\n\nشاخص هرش\n\nشاخص جی\n\nشاخص وای\n\nارزش متیو\n\nشاخص هرش (Hirsch Index)\n\nیکی از جدیدترین این شاخص هاست که به لحاظ سادگی، سهولت کاربرد، و داشتن مزایای متعدد نسبت به سایر روشها در دستیابی به یک عدد معین مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است.\n\nاین شاخص در سال 2005 توسط هرش (استاد فیزیک دانشگاه کالیفرنیا) به عنوان شاخصی برای سنجش برونداد علمی- پژوهشی پژوهشگران به صورت انفرادی ابداع شد.\n\nشاخص اچ به این پرسش پاسخ میدهد که هر یک از پژوهشگران به تنهایی چه نقشی در پیشبرد و گسترش مرزهای علوم در حوزههای مختلف دانش بشری دارند؟\n\nشاخص هرش (ادامه)\n\nشاخص H تنها مقالاتی را شامل میشود که تعداد استناد به هر یک از آنها برابر با H یا بیشتر از آن است، بنابراین شاخص متعادلتری است.\n\nشاخص H یک پژوهشگر، شامل H تعداد از مقالات اوست که به هر کدام از آنها حداقل H بار استناد شده باشد.\n\nبرای مثال اگر یک نویسنده، 6 مقاله داشته باشد که به هر یک دست کم 6 بار استناد شده باشد، شاخص H آن نویسنده، 6 خواهد بود.\n\nاگر تعداد مقالات آن نویسنده، بیشتر از 6 ولی تعداد استنادها کمتر از 6 باشد، در شاخص H وی تأثیری نخواهد داشت.\n\nبدیهی است هر چه عدد H بزرگتر باشد، نشان از توان علمی و تأثیرگذاری بیشتر یک پژوهشگر بر علم خواهد بود.\n\nنحوه محاسبه شاخص هرش\n\nشاخص H با استفاده از شمارش استنادها به حاصل کار یک پژوهشگر در طول حیات وی امتیاز میدهد.\n\nبرای به دست آوردن عدد H، پس از انجام جستجو، باید مقالات را بر حسب استناد به ترتیب نزولی مرتب کرد و شماره مقاله را با تعداد استنادها مقایسه نمود تا تعداد استناد مساوی یا بیشتر از شماره مقاله باشد.\n\nشماره آن مقاله، نشاندهنده عدد H نویسنده است.\n\nمثال\n\nاز آنجایی که از مقاله ششم به بعد، تعداد استنادها 6 یا بیشتر از 6 است، شاخص H این پژوهشگر فرضی برابر با عدد 6 میباشد. یعنی فقط 6 مقاله از این پژوهشگر بیشتر یا مساوی 6 استناد دریافت کرده است.\n\nاندازهگیری دقیق شاخص H به جامعیت پایگاه اطلاعاتی مورد جستجو بستگی دارد. به طوری که شاخص H به دست آمده از پایگاه مختلف اسکوپوس، گوگل اسکالر و وب آوساینس یکسان نیست.\n\nمعتبرترین و مهمترین منبع برای به دست آوردن شاخص H پایگاه اطلاعاتی Thomson ISI Web of Science است و امکان اندازهگیری خودکار این شاخص را نیز فراهم آورده است.\n\nشاخص H علاوه بر مقایسه نویسندگان، برای مقایسه مؤسسات، دانشگاهها و حتی کشورها نیز استفاده میشود، اما بایستی برای چنین مقایسههایی به عوامل گوناگون اثرگذار بر این مقیاس توجه کرد.\n\nشاخص جی (g Index)\n\nتوسط لئو اگه برای اندازهگیری کمّی برونداد علمی پژوهشگران علم فیزیک و سایر پژوهشگران پیشنهاد شده است.\n\nاگه برای اصلاح و بهبود شاخص H، شاخص جی را پیشنهاد نمود.\n\nیکی از مهمترین ایرادهای شاخص H این است که هر چند در امتیازدهی به مجموعه فعالیتهای علمی یک فرد، مجله، دانشگاه و کشور، کم استناد بودن یک مقاله بر رتبه آن تأثیری ندارد،\n\nاما به همان نسبت هم این شاخص به مقالههای پراستناد بیاعتناست و این قبیل مقالات بر شاخص H پژوهشگر تأثیر قابل توجهی ندارد.\n\nشاخص جی (ادامه)\n\nشاخص جی با استفاده از مجذور تعداد مقالات و مقایسه آن با مجموع استنادها در محاسبات، در واقع مقالههای پراستناد یک پژوهشگر را برجستهتر میکند.\n\nشاخص جی بالاترین تعداد (g) مقالات است که 2 بار یا بیشتر به آن استناد شده باشد.\n\nاین شاخص با استفاده از ضرایب خود، سعی دارد تا از تأثیر مقالههای پراستناد و کماستناد بر نتیجهگیری بکاهد و یکی از نواقص شاخص H را برطرف نماید.\n\nشاخص وای\n\nشاخص وای توسط بولن، رودریگز و سمپل در سال 2006پیشنهاد شده است.\n\nسعی دارد با در نظر گرفتن کیفیت و کمیّت، نقاط ضعف دیگر شاخص ها را برطرف نماید.\n\nبدین منظور، از عامل تأثیر به عنوان شاخص کمّی و معادل مقبولیت و از رتبه بر اساس وزن یا رتبه پیچ (Page Rank) به عنوان شاخص کیفی و عامل ارزش استفاده میکند.\n\nشاخص وای، حاصل ضرب عامل تأثیر در رتبه پیچ و در واقع حاصل ضرب کمیّت در کیفیت است و سعی دارد سنجش اعتبار علمی را تا حد امکان کیفی کند.\n\nارزش متیو\n\nیکی از شاخصهای جدید علمسنجی است که توسط موییج در سال 2006 معرفی شد.\n\nدر واقع شکل اصلاح شده ضریب تأثیر است که آن را در یک دوره پنج ساله و در موضوعی خاص محاسبه میکند.\n\nنحوه محاسبه آن تقسیم تعداد استنادها به مقالههای یک مجله در یک دوره پنج ساله بر تعداد مقالههای همان مجله در همان دوره زمانی است\n\nکه عدد حاصل را با همین نسبتها در کل حوزه مورد پژوهش اندازهگیری مینماید.\n\nمثال\n\nاگر تعداد استنادها به مقالات یک مجله در یک حوزه موضوعی خاص در یک دوره پنج ساله، A؛\n\nتعداد کل مقالات منتشره در همان مجله در همین دوره پنج ساله، B؛\n\nتعداد کل استنادهای دریافت شده در آن حوزه موضوعی خاص، C؛\n\nو تعداد کل مقالات این حوزه را D بنامیم،\n\nارزش متیو عبارت خواهد بود از:\n\nشاخص های خاص و بومی\n\nامروزه ارزشیابی تولیدات علمی، مجلات، دانشمندان و ... به یک ضرورت تبدیل شده است و حتی از ملزومات توسعه دانش به حساب می آید.\n\nبا توجه به نواقص شاخصهای موجود و به عنوان مکمل آنها، تعدادی از کشورهای پیشرفته، جهت ارزشیابی و مدیریت علم، پژوهش و فناوری در کشور خود بر اساس شرایط خاص خود، سیاستهایی را تعیین کرده و شاخصهای خاصی را تدوین نمودهاند:\n\nارزشیابی پژوهشی انگلستان (Research Assessment Exercise= RAE)\n\nشاخص کرون (Crown Indicator)\n\nشاخص z (Citation Z Score)\n\nشاخص های خاص و بومی (ادامه)\n\nارزشیابی پژوهشی انگلستان (RAE): هر چهار سال یک بار شاخصهای خود را منتشر میکند. از مهمترین مؤلفههای ارزشیابی آن انتشارات دانشگاهها و بروندادهای پژوهشی استادان (به ویژه مقالات) دانشگاه است.\n\nشاخص کرون (Crown Indicator): مزیت آن امکان بررسی یک پژوهشگر، گروه یا مؤسسه پژوهشی، در دورهای معین، در موضوعی خاص و در نوع خاصی از منابع (مقاله، کنفرانس، و ...) است. محاسبات آن بر مبنای تعداد استنادهاست و منبع استخراج استنادها وبگاه علوم (WOS) است (در هلند).\n\nشاخص z (Citation Z Score): بر مبنای شاخص کراون است و امکان ارزشیابی و مقایسه بر اساس دوره زمانی، موضوع و نوع مقالات در آن وجود دارد. از دقت بالایی نسبت به سایر شاخصها برخوردار میباشد (در سوئد).\n\nآیا ما نیازمند یک شاخص بومی در کشور خود هستیم؟\n\nآسیب شناسی علم سنجی و شاخص های آن\n\nبرخی معتقدند که IF نمی تواند تأثیر واقعی مجلات را نشان دهد.\n\nچرا که برخی از مجلات کم حجمتر هستند و تعداد مقالات کمتری را در هر سال منتشر می کنند.\n\nبه این ترتیب در مقایسه با مجله ای که تعداد مقالات بیشتری را در سال منتشر میکند (مخرج کسر در فرمول فوق) در ظاهر ضریب تأثیر بالاتری کسب میکنند.\n\nبرای رفع این نقص و نواقص دیگری از این دست که به حوزه علم سنجی وارد است، برخی انواع دیگری از ضرایب تأثیر مانند ضریب تأثیر مؤلف، ضریب تأثیر مورد انتظار، ضریب تأثیر رشته و ... را پیشنهاد کرده اند.\n\nآسیب شناسی علم سنجی و شاخص های آن (ادامه)\n\nبه منظور رفع ایرادات سنجه ضریب تأثیر مجلات و ایجاد بهبود و تعدیل در آن، معیارهای دیگری عرضه شده است:\n\nضریب اعتبار (Prestige Factor)،\n\nضریب تأثیر برابر (Equivalent Impact Factor)،\n\nضریب مرور (Review Factor)،\n\nشاخص مرور (Review Index)،\n\nشاخص تعامل (Interaction Index)،\n\nشاخص انتشارات (Publication Index)\n\nمقیاس وزن نفوذ (Influence Weight)\n\nضریب تأثیر وزنی (Weighted Impact Factor)\n\nیادآوری میشود که بنای تمامی این شاخصها به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر اساس تعداد استنادهاست.\n\nآسیب شناسی علم سنجی و شاخص های آن (ادامه)\n\nدر یک جمعبندی نهایی میتوان نتیجه گرفت که:\n\nدرباره ابعاد مثبت و منفی ضریب تأثیر مجلات (IF) و روش محاسبه آن، نقدهای بسیاری صورت گرفته است.\n\nاما همانطور که گارفیلد (مبدع این ضریب) میگوید: "ضریب تأثیر ابزار کاملی برای سنجش کیفیت مقاله نیست، ولی در حال حاضر، مورد بهتری وجود ندارد و مهمتر این که این ابزار هماکنون در دست ماست".\n\nبنابراین بایستی توجه داشت که ضریب تأثیر به عنوان یک ابزار کنترل کتابشناختی، قدرت توجیهی محدودی دارد\n\nو به کارگیری و استفاده درست از آن مستلزم آگاهی از تمام نواقص و محدودیتهای آن است.\n\nآسیب شناسی علم سنجی در یک کلام\n\nضریب تأثیر تنها:\n\nیک شاخص غیرمستقیم در سنجش کیفیت پژوهش است،\n\nو برای نتایج دقیقتر بایستی در کنار ابزارهای سنجش مکمل و توجه به ابعاد کیفی به کار رود.\n\nمروری بر آن چه گفتیم:\n\nدر این مختصر تلاش شد تا:\n\nعلم سنجی تعریف شود،\n\nشاخص های سنتی، جدید و بومی آن معرفی شوند،\n\nآسیب شناسی علم سنجی شرح داده شود.\n\n \n\n \n\n30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc )
