دانلود پاورپوینت بررسی جایگاه ترویج در توسعه کشاورزی و آشنایی با روشهای آموزش ترویجی

\n

اصول ترویج و آموزش کشاورزی

\n

\n

عنوان های پاورپوینت  : 

\n

\n

بررسی جایگاه ترویج در توسعه کشاورزی و آشنایی با روشهای آموزش ترویجی

\n

اصول ترویج و آموزش کشاورزی مقطع کارشناسی

\n

فهرست درس

\n

فصل اول. کلیات  

\n

فصل دوم. جایگاه ترویج در توسعه کشاورزی

\n

فصل سوم. رهیافت‌های گوناگون ترویج کشاورزی

\n

فصل چهارم. آشنایی با روشهای آموزش ترویجی

\n

فصل پنجم. سازمان و مدیریت منابع انسانی در ترویج کشاورزی

\n

فصل ششم. طراحی، ارزشیابی و نظارت برنامههای ترویج کشاورزی

\n

فصل هفتم. فنون نیازسنجی آموزشی و شناخت جامعه روستایی 

\n

\n

فصل هشتم. آموزش‌های ترویجی برای زنان روستایی

\n

\n \n\n \n\n

---

\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\n \n\nبرخورداری زنان از خدمات ترویجی در یک نگاه کلی\n\nترویج بعنوان محملی برای افزایش حضور و مشارکت زنان در برنامههای توسعه عمل کرده و نقش مهمی در تواناسازی آنان ایفا می‌نماید. هیچ توسعهای پایدار، مؤثر و کارآ نخواهد بود اگر در رأس اهداف خود خدمات‌رسانی ترویجی برای زنان را قرار ندهد.\n\nبه هر حال علی رغم شناخت نسبتاً خوبی که در ارتباط با نقش زنان در کشاورزی بوجود آمده ولی هنوز ساز و کارهای نظام ترویج به سمتی سوق پیدا نکرده که خدمات ترویجی را به نحو مناسبی در اختیار نیازمندان آن قرار دهد.\n\nمشکلات و موانع خدمات رسانی ترویجی به زنان روستایی\n\nدر یک طبقهبندی کلی می‌توان این موانع را به دو دسته عمده تقسیم کرد:\n\n1ـ مشکلات بیرونی\n\nالف) عدم وجود تجزیه و تحلیل جنسیتی در کشاورزی.\n\nب) اهمیت ندادن نظام‌های ترویج به آموزش زنان روستایی.\n\n2ـ مشکلات درونی\n\nالف) محدودیت دسترسی به منابع تولید و کنترل آنها.\n\nب) محدودیت زمان به دلیل نقش چندگانه.\n\nعوامل مؤثر در بهبود خدمات رسانی ترویجی به زنان روستایی\n\n1- تحقیقات زمینهیابی برای تعیین وضع موجود\n\n2- انعطاف‌پذیری و تنوع در ارائه خدمات ترویجی\n\n3- دخالت و مشارکت زنان در کار برنامهریزی و ارزشیابی خدمات ترویجی\n\n4- تلفیق خدمات رسانی ترویجی برای زنان روستایی در جریان اصلی نظام ترویجی.\n\n5- اطلاع‌رسانی به زنان روستایی با در نظر گرفتن شرایط خاص آنها.\n\nروش‌ها و رهیافت‌های بکار گرفته شده در ارائه خدمات ترویجی به زنان روستایی (تجربه جهانی)\n\n1ـ تلفیق روش تماس انفرادی با روش‌های گروهی\n\n2ـ ارائه خدمات ترویجی از طریق رابطه بین ترویج خصوصی یا تجاری با زنان کارآفرین\n\n3ـ برقراری دورههای آموزشی سیار\n\n4ـ انتخاب کشاورزان تماس زن\n\n5ـ خدمات رسانی ترویجی از طریق سازمان‌های زنان روستایی\n\n6ـ استخدام و بکارگیری مروجان زن\n\nمشکلات بکارگیری مروجان زن\n\n1ـ عدم وجود تعداد کافی از زنانیکه بتوانند نقش مروجی را به عهده گرفته و آن را بخوبی ایفا نمایند.\n\n2ـ بسیاری از مروجان زن نمی‌توانند در مناطق روستایی بطور شایسته خدمت کنند.\n\n3ـ شرایط سخت کار مروجی\n\n4ـ برای کارآموزان دختر در شغل مروجی امکان حضور طولانی در مراکز آموزشی وجود ندارد.\n\nدلایل عدم توجه مروجان مرد به زنان روستایی\n\nتصور و ادراک مروجان مبنی بر اینکه زنان قدرت تصمیم‌گیری ضعیف‌تری در کشاورزی دارند.\n\nبار کاری زنان که زیاد بوده و مانع از این می‌شود که آنان برای ملاقات با مروجان وقت آزاد پیدا کنند.\n\nعوامل مذهبی و اجتماعی ـ فرهنگی که ارتباط مروجان مرد با کشاورزان زن را محدود می‌کند.\n\nادراک مروجان مبنی بر اینکه زنان محدودیت‌های فیزیولوژیکی برای مشارکت در کشاورزی دارند.\n\nادراک مروجان مبنی بر اینکه زنان به دلیل برخورداری از سطح پایین‌تری از تحصیلات، کمتر قادر هستند که پیام‌های ترویج را درک کنند.\n\nتماس گروههای زنان با مروج مرد\n\nدر حالیکه تماس انفرادی زنان با مروجان مرد در بسیاری از فرهنگ‌ها با موانعی روبرو است، تماس مروج مرد با گروههای زنان ممکن است با حساسیت‌های فرهنگی کمتری مواجه شود. تماس گروههای زنان با مروجان زن مزایا و معایبی دارد. یکی از معایب این امر کاهش دسترسی زنان به خدمات ترویجی است.\n\nتربیت مروج خانهداری\n\nیکی از برنامههای مورد حمایت بسیاری از کشورها برای توانمندسازی زنان روستایی، اقتصاد خانه یا خانهداری است. بدین منظور افرادی به عنوان کارشناسان خانهداری یا مروج خانهداری تربیت شدهاند. به عنوان مثال در نیجریه 4500 نفر و در سیرالئون بیش از 200 نفر مروج خانهداری وجود دارد. در آمریکا نیز مروجان خانهداری تحت نظارت نظام ترویج دانشکدههای ایالتی فعالیت می‌کنند. این افراد علاوه بر تدریس در مقاطع ابتدایی، متوسطه و مدارس فنی و حرفهای، به عنوان مروج در بهبود نقش‌های متفاوت زنان روستایی تلاش می‌کنند.\n\nتربیت مددکار ترویجی زن\n\nیکی از راههای جلب مشارکت زنان در برنامههای ترویج کشاورزی استفاده از وجود آن دسته از تولیدکنندگان محصولات زراعی و دامی علاقهمند که در اثر پذیرش توصیههای فنی مروجان کشاورزی، بیشترین عملکرد را از نظر فنی و کیفی در واحد تولیدی خود دارند، می‌باشد. این افراد به عنوان مددکار ترویجی شناخته می‌شوند.\n\nتعریف مددکار\n\nمددکار به معنی یار و یاور در عمل یا کمک رساننده در کاری می‌باشد. در فرهنگ دهخدا مددکار به معنی یاری‌گر، ظهیر و حامی است.\n\nتعریف مددکار ترویجی زن\n\nمددکار ترویجی زن یعنی یار و یاوری که نوآوری‌های سودمند کشاورزی را بین تولیدکنندگان زن منطقه منتشر کرده و به آنها انتقال می‌دهد.\n\nویژگی‌های مطلوب برای انتخاب مددکاران ترویجی زن\n\nآگاهی به منطقه و محیط فعالیت خود با توجه به بومی بودن، سکونت در روستا و نماینده جامعه روستایی بودن.\n\nداشتن احساس مسئولیت و داوطلب مددکاری.\n\nبرخورداری از هوش و ذکاوت قابل قبول.\n\nداشتن سوابق تجربی مفید در زمینه موردنظر و علاقهمندی به کسب اطلاعات و مهارت‌های تکمیلی.\n\nمشتاق خدمت در امر کشاورزی.\n\nعلاقهمند به ترویج کشاورزی و فعالیت‌های ترویجی.\n\nداشتن سواد برای اجرای بهتر برنامههای ترویجی.\n\nتوانایی در انتقال ایدههای نو و برقرار نمودن ارتباطات مطلوب در بین مولّدین کشاورزی منطقه خود.\n\nداشتن اطلاعات فنی کشاورزی بیشتر نسبت به سایر فراگیران.\n\nکنجکاوی در مسایل و مشکلات منطقه مورد عمل.\n\nداشتن قدرت نوآوری و خلاقیت.\n\nداشتن سن مناسب به طوریکه مددجویان یا زنان روستایی بنا به مقتضیات سن خود از آنان پیروی نمایند.\n\nمهمترین وظایف زنان مددکار ترویجی\n\nبرقراری ارتباط بین مروجان و زنان روستایی در حوزه عمل\n\nتشویق زنان روستایی به مشارکت در اجرای برنامههای ترویجی مانند شرکت در کلاس‌های آموزشی، احداث مزارع آموزشی، اجرای طرح‌های تحقیقی و تشکیل نمایشگاههای ترویجی.\n\nحفظ ارتباط و هماهنگی بین گروههای مختلف جامعه.\n\nشرکت فعال در دورههای آموزشی و بازدیدها.\n\nانتقال پاسخ مسئله یا مشکل حل شده به جامعه مورد عمل خود.\n\nهمکاری در تشکیل کانون مددکاران دهستانی، شهرستانی و استانی با کمک و مشورت کارشناسان و مروجان کشاورزی.\n\nنظارت بر توزیع صحیح خدمات فنی و نهادهها در منطقه مورد عمل.\n\nانتخاب مددکار ترویجی زن نمونه\n\nمروجان و کارشناسان طی یکسال، مددکار ترویجی زن را ارزشیابی نموده و یک نفر مددکار نمونه را در سطح دهستان انتخاب و به شهرستان معرفی می‌نمایند، سپس از بین آنها یک نفر مددکار به استان معرفی می‌شود.\n\nاز بین مددکاران نمونه زن شهرستان‌ها یک نفر به عنوان مددکار ترویجی نمونه استان شناخته می‌شود و در صورتی که از طرف معاونت تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی تأیید شود به عنوان مددکار نمونه زن در کشور انتخاب خواهد شد.\n\n \n\nدر این میان نکاتی است که در بکارگیری هر روش یا رهیافت باید مدنظر قرار گیرند:\n\nتجزیه و تحلیل منابع (مالی، فیزیکی و انسانی) مورد نیاز جهت بکارگیری آن روش یا رهیافت در سطح ملی، منطقهای یا محلی. این تجزیه و تحلیل در واقع ابزاری است که از طریق آن امکان‌پذیری اجرای طرح مشخص می‌گردد. برخی از روش‌ها وجود دارند که بکارگیری آنها مستلزم صرف میزان متنابهی از منابع است که در عمل به دلیل محدودیت این منابع کارآئی آنها به شدت افت می‌نماید.\n\n \n\n \n\n30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و  توجیهی |  پایان-نامه |  پی دی اف  مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی |  های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc )