342000
پاورپوینت
130560
کاربر
2369700
دانلود فایل
ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات / Powerpoint / دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی کارگاه پرسشنامه (کد13541)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی کارگاه پرسشنامه (کد13541)
شناسه محصول و کد فایل : 13541
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
هزینه فایل : 105000 : 54000 تومان
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی کارگاه پرسشنامه (کد13541)
دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی کارگاه پرسشنامه
\nپرسشنامه کارگاه
\n\nعنوان های پاورپوینت :
\n\nتحلیل و بررسی کارگاه پرسشنامه
\nپرسشنامه
\nMethods of Data Collection:
\nمواقع بکارگیری
\nمرحله 1- توصیف آنچه قصد "اندازه گیری" آن را دارید.
\nمثال :اندازه گیری تفکر استراتژیک
\nمرحله 2- تصمیم گیری در باره شکل پرسشنامه
\nمرحله 3- ساختن سؤالات پرسشنامه
\nمرحله 4- طراحی سیستم نمره گذاری
\nمرحله 5- آزمایش نمونه اولیه
\nمرحله 6- تحلیل آماری
\nمقیاس لیکرت ( Likert – Scale)
\nبرای استفاده از مقیاس (طیف) لیکرت جهت سنجش نگرشها و گرایشها به ترتیب زیر اقدام می شود.
\nبرای انتخاب مناسبترین گزاره ها در مطالعه مقدماتی دو روش معمول است
\nItem Analysis
\nWhat is measurement validity?
\nVALIDITY
\nValidity
\ntypes of translation validity
\nTranslational Validity
\nFace Validity
\nContent Validity
\nDomain of Meaning
\nCriterion Validity
\nCriterion Validity, 2
\nConstruct validity
\nWhat is a criterion?
\nHow to determine Criterion Validity
\nExample: Reading Achievement Test
\nPredictive Validity
\nExample: Employment Test
\nReliability
\nWHAT IS RELIABILITY?
\nTEST RELIABILITY
\nStatistical Concept of Reliability
\nMethods of reliability estimation
\nWHAT FACTORS INFLUENCE TEST RELIABILITY?
\nCongratulation
\n\n\n \n\n \n\n\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\nمرحله 4- طراحی سیستم نمره گذاری\n\n. بهترین توصیه به شما این است که این کار را ساده بگیرید.\n\nاگر افراد در هنگام اجرای پرسشنامه ای که شما طراحی کرده اید، زیاد سؤال می کنند و یا نیاز به کمک دارند، مطمئن باشید که سیستم نمره گذاری پیچیده ای، برگزیده اید.\n\nمرحله 5- آزمایش نمونه اولیه\n\nوقتی سؤالات پرسشنامه را طراحی کردید و روش نمره گذاری را مشخص نمودید، پرسشنامه را در یک گروه نمونه آزمایش کنید. به چند دلیل، این مرحله یک مرحله مهم و ضروری است. این دلایل عبارتست از:\n\nمشخص شدن مدت زمان تکمیل پرسشنامه.\n\nمشخص شدن سؤالات و ابهامات افراد در مورد دستورالعمل تکمیل پرسشنامه، سؤالات پرسشنامه، و روش نمره گذاری آن.\n\nبدست آوردن داده های خام برای تحلیل های آماری.\n\nمرحله 6- تحلیل آماری\n\nوقتی اطلاعات نمونه ها فراهم شد، چهار عمل محاسباتی باید انجام شود. در هر مورد می توانید کارهای دقیق تری انجام دهید. افراد سخت گیر و اصول گرا، اصرار بر دقت و کامل بودن در هر مورد دارند. به هر حال برای حفظ امانت در این قسمت، حداقل کارهایی را که بایستی انجام دهید، تشریح می کنم و توصیه می کنم که محاسبات را به ساده ترین شکل انجام دهید.\n\nمقیاس لیکرت ( Likert – Scale)\n\nمقیاس (طیف) لیکرت به دلیل سهولت ساخت، نمره گذاری و تفسیر نمرات با استقبال فراوانی مواجه شده است. به ویژه آنکه همبستگی نتایج نگرش سنجی از طریق مقیاس لیکرت با سایر مقیاسها به میزان بسیار بالایی گزارش شده است. این در حالی است که ساخت مقیاس لیکرت به لحاظ زمانی و اقتصادی بسیار مقرون به صرفه تر از سایر مقیاسها است.\n\nبرای استفاده از مقیاس (طیف) لیکرت جهت سنجش نگرشها و گرایشها به ترتیب زیر اقدام می شود.\n\n-1ابتدا متغیری که برای اندازه گیری مورد نظر است بایستی به صورت عملیاتی تعریف شود. برای مثال اگر اندازه گیری مفهومی مانند (نگرش به آزادی) مورد نظر باشد، باید رفتارهای یک فرد آزادیخواه به صورتی که قابل مشاهده و قابل اندازه گیری باشد، فهرست شود.\n\n-2این رفتارها در قالب گزاره هایی بیان شود. این گزاره ها بایستی هم جنبه مثبت و هم جنبه منفی را در نظر بگیرد و تعداد این گزاره های مثبت و منفی حتی المقدور در فرم نهایی پرسشنامه برابر باشد.\n\nگزاره شکل مثبت: آزادی اصیل ترین آرزوی انسانها است.\n\nگزاره شکل منفی: آزادی معمولاً به هرج مرج می انجامد\n\n-3در مقابل هر کدام از گزاره ها طیفی به پاسخگو ارائه می شود که در برگیرنده موافقت کامل تا عدم توافق کامل است, مثال:\n\nکاملاً موافقم موافقم نظری ندارم مخالفم کاملاً مخالفم\n\nدر بعضی موارد ممکن است به حسب نوع گزاره ها این طیف در برگیرنده رضایت کامل تا عدم رضایت کامل باشد. مثال:\n\nاز وضعیت جسمانی خود:\n\nکاملاً رضایت دارم مجموعاً رضایت دارم نه راضی و نه ناراضی هستم ناراضی هستم کاملاً ناراضی هستم\n\nذکر این نکته لازم است که به حسب شکل گفتاری دستوری گزاره بیان شده در پرسشنامه ممکن است کلماتی در طیف آورده شود به غیر از در حالت فوق که در هر حال بایستی به نوعی در برگیرنده توافق کامل تا عدم توافق باشد. گرچه شکل اول مثال (توافق – عدم توافق) مرسوم ترین حالت طیف لیکرت است، اما در تناسب با شکل بیان گزاره ممکن است کلمات دیگری که هم وزن مثال اول باشد مورد استفاده قرار گیرد. مثلاً\n\nبرای تماشای فیلم های پلیسی به سینما می روم.\n\nهمیشه بیشتر وقتها گاهی اوقات\n\nبه ندرت اصلاً (هیچ وقت)\n\nدر ساخت و ارائه گزاره های نگرش سنج بایستی محقق (سازنده پرسشنامه) توجه داشته باشد که از بیان و ارائه گزاره های بی تفاوت که نشاندهنده جهت گیری مثبت یا منفی نمی باشند، پرهیز نماید. این توصیه در مورد گزاره های غیر مرتبط با موضوع مورد بررسی نیز صادق است. البته بعضی مواقع ممکن است محقق به صورت عمدی و برای سنجش صحت و دقت پاسخگویان ازگزاره های بی ارتباط نیز استفاده کند. البته این موضوع نبایستی به عنوان قاعده تلقی شود و کسانی که در ساخت پرسشنامه خبرگی ندارند بهتر است سراغ این کار نروند.\n\nنکته دیگری که ذکر آن همین جا لازم است این است که بعضی مواقع طیف ارائه شده به پاسخگویان ممکن است هفت درجه ای باشد مانند:\n\nکاملاً موافقم موافقم تا حدودی موافقم\n\nنظری ندارم تا حدودی مخالفم مخالفم کاملاً مخالفم\n\nحالت هفت درجه ای طیف لیکرت در برخی از پرسشنامه ها با کلمات فوق یا مشابه اینها بعضی مواقع با صلاحدید سازنده پرسشنامه (محقق) بکار گرفته شده و می شود اما جنبه رایج این طیف همان حالت پنج درجه ای است. شکل سه درجه ای این طیف نیز بعضاً مورد استفاده قرار می گیرد.\n\n4- برای نمره گذاری پاسخها در طیف لیکرت معمولاً به پاسخ\n\nکاملاً مخالفم نمره 1\n\nمخالفم 2\n\nنظری ندارم 3\n\nموافقم 4 و\n\nکاملاً موافقم نمره 5\n\nتعلق می گیرد. بعضی مواقع این نمره گذاری از صفر (کاملاً مخالفم) شروع و تا نمره 4 (کاملاً موافقم) ادامه می یابد ولی شکل اول نمره گذاری شایعتر است. در بعضی پرسشنامه ها نیز به حالت نظری ندارم نمره صفر، موافقم و کاملاً موافقم نمره 1 و 2 و مخالفم و کاملاً مخالفم نمره منفی 1 و 2 داده می شود که این شکل نمره گذاری چندان شایع نیست. البته به هر کدام از سه شکل فوق که نمره گذاری انجام شود در نتیجه تفاوتی حاصل نمی شود. بایستی دقت داشت که در فرم اصلی پرسشنامه که به پاسخگویان داده می شود نمره ها در کنار پاسخها ذکر نمی شود. لازم به ذکر است در گزاره هایی که پاسخ منفی نشان دهنده گرایش است نمره گذاری معکوس انجام می گیرد\n\n5- معمولاً برای ساخت یک پرسشنامه نگرش سنج خوب با مقیاس لیکرت ابتدا فرم اصلی پرسشنامه تهیه نمی شود. بلکه تعداد زیادی از گزاره های تهیه شده در یک مطالعه مقدماتی (Pilot) مورد استفاده قرار می گیرد و با تحلیل گزاره های استفاده شده (Item Analysis) مناسبترین گزاره ها برای استفاده از فرم نهایی پرسشنامه استفاده می شود. فرم نهایی پرسشنامه نگرش سنج معمولاً حاوی حداقل 15 و حداکثر 30 گزاره می باشد که البته حدود 20 تا 22 گزاره توصیه شده است.\n\nتحلیل سووالات\n\nITEM ANALYSIS\n\nبرای انتخاب مناسبترین گزاره ها در مطالعه مقدماتی دو روش معمول است\n\nالف: همبستگی هر گزاره با کل گزاره ها (Correlation)\n\nب: مشخص کردن قدرت تشخیص گزاره (Discrimination)\n\nItem analysis\n\nب: محاسبه قدرت تشخیص هر گزاره: برای این اقدام پاسخگویان به حسب نمره ای که از پرسشنامه کسب کرده اند رتبه بندی می شوند. مثلاً اگر 60 نفر در مطالعه مقدماتی شرکت کرده اند به حسب نمره ای که کسب کرده اند در رتبه اول تا شصتم جای می گیرند. و سپس در مقابل هر فرد نمره او در هر گزاره ذکر می شود.\n\nItem analysis\n\nپس از کامل شدن جدول 25 درصد افراد بالای جدول و 25 درصد افراد پایین جدول انتخاب می شوند (در مثال 60 نفر شامل 15 نفر بالا و 15 نفر پایین) سپس برای هر سوال میانگین نمرات افراد بالا در هر سوال (در این مثال 15 نفر بالا) محاسبه می شود و با میانگین نمرات افراد پایین در هر سوال (در این مثال 15 نفر پایین) از طریق آزمون T (تی) مقایسه می شود. تفاوت میانگین هایی که در سطح 05/0P< یا 01/0 < P به حسب نظر محقق معنی دار باشد نشان دهنده این است که سوال (گزاره) مورد نظر از قدرت تشخیص مناسبی برخوردار می باشد. محقق می تواند از بین سوالاتی که قدرت تشخیص معنی داری داشته اند تعداد گزاره های مورد نظر برای فرم نهایی پرسشنامه را گزینش نماید. در صورتی که تعداد گزاره های با قدرت تشخیص معنی دار بیش از تعدادی باشد که محقق برای فرم نهایی پرسشنامه در نظر دارد، می تواند گزاره هایی را گزینش کند که مقدار T محاسبه شده آنها بیش از سایر گزاره ها باشد.\n\nItem Analysis\n\n6- گزاره های گزینش شده در مطالعه مقدماتی در فرم نهایی پرسشنامه قرار می گیرد و به پاسخگویان (نمونه تصادفی انتخاب شده از جامعه تحقیق) عرضه می گردد. پس از اجرای پرسشنامه فرم نهایی روی نمونه مورد مطالعه مطابق شرحی که در قسمت شماره 4 ذکر شد، سوالات (گزاره ها) نمره گذاری می شوند و نمره هر پاسخگو که مجموع نمرات او در هر گزاره می باشد. محاسبه می گردد. برای تفسیر نمرات پاسخگویان (تعیین گرایش یا نگرش مثبت و منفی آنان نسبت به موضوع مورد مطالعه) می توان نسبت به تعیین میانگین پرسشنامه اقدام کرد و نمره هر پاسخگو را با میانگین پرسشنامه مقایسه کرد.\n\nچنانچه نمره پاسخگو بالاتر از میانگین پرسشنامه باشد، نشان دهنده گرایش مثبت و در صورتی که کمتر از میانگین پرسشنامه باشد، نشان دهنده گرایش منفی است\n\nItem Analysis\n\n. برای محاسبه میانگین پرسشنامه می توان از فرمول ساده زیر استفاده کرد.\n\nM = میانگین\n\nU = حداکثر نمره ای که در پرسشنامه قابل کسب کردن است.\n\nL = حداقل نمره ای که در پرسشنامه قابل کسب کردن است.\n\nبرای مثال اگر یک پرسشنامه 20 گزاره ای را در نظر بگیریم. حداکثر نمره ای که قابل کسب است عبارتست از 100=5×2 U = و حداقل نمره عبارتست از 20=1×20 L = پس میانگین عبارت خواهد بود:\n\n \n\n \n\n \n\n \n\n30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc )
