دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی عوامل  افت تحصیلی در دانش‌آموزان و ارزیابی رابطه اختلالات عاطفی و ناتوانیهای یادگیری

\n

افت تحصیلی در دانش‌آموزان

\n

\n

عنوان های پاورپوینت  : 

\n

تعاریف افت تحصیلی:

\n

ابعاد افت تحصیلی

\n

خانواده :

\n

مد‌رسه:

\n

اجتماع :

\n

هوش :

\n

انگیزش:

\n

توجه:

\n

آشفتگی های عاطفی وهیجانی :

\n

نارسایی های جسمانی:

\n

مشکلات رفتاری :

\n

عوامل فردی یا عوامل مربوط به کودک در ارتباط با افت تحصیلی عبارتند از :‌

\n

الف – ناتوانی یادگیری تحصیلی

\n

ب – ناتوانی یادگیری تحولی

\n

اختلالات عاطفی – رفتاری

\n

شرایط و مسائل وابسته :

\n

شیوع اختلالات عاطفی / رفتاری

\n

رابطه اختلالات عاطفی و ناتوانیهای یادگیری

\n

مشکلات عاطفی ناتوانی‌های یادگیری را پنهان می‌کند

\n

مشکلات عاطفی می‌توانند اختلالات یادگیری را تشدید نمایند

\n

ناتوانیهای یادگیری قادر به تشدید ناراحتی‌های عاطفی هستند

\n

سلامت روانی یادگیری را افزایش می دهد

\n

اقدامات لازم برای افزایش سلامت روانی و یادگیری

\n

 سامانههای یکپارچه و هماهنگ به منظور حمایت از رشد تمام کودکان

\n

تغییرات در سطح سامانه ای

\n

کنترل پارامترهای شکست تحصیلی و راهکارهای کاهش افت تحصیلی

\n \n\n \n\n

---

\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\n3. افت تحصیلی به معنای نزول از یک سطح بالاتر به سطحی پایین تر است.\n\n \n\n4. بنا بر آنچه آمد و بر مبنای تعریف پذیرفته شده یونسکو افت تحصیلی حاصل تلاقی دو پدیدة ترک تحصیل و مردودی در سیستم آموزشی\n\n \n\n \n\n \n\nابعاد افت تحصیلی\n\n1. در سطح خانواده\n\n2. در سطح مدرسه\n\n3. در سطح اجتماع\n\n4. در سطح دانش‌آموز که موضوع مورد بحث است که به شرح زیر ارائه می‌شود\n\n0 مشکلات شناختی\n\n0 مشکلات حسی و حرکتی\n\n0 اختلالات عاطفی رفتاری و مسائل وابسته\n\nخانواده :\n\n۱ – محرومیت فرهنگی۲ – فقر و محرومیت اقتصادی۳ – عوامل عاطفی و رفتاری خانواده۴ – فقدان والدین۵ – بی سوادی والدین۶ – تعداد اعضای خانواده\n\nمد‌رسه:\n\nشیوه تد‌ریس معلم، برنامه د‌رسی مد‌رسه، پیشد‌اوری معلم، شرایط فیزیکی کلاس، ارزیابی‌های ناد‌رست معلمان از عملکرد‌ د‌انش‌آموزان، پایین بود‌ن نسبت معلم به د‌انش‌آموزان، کمبود‌ معلم مجرب، آموزش‌د‌ید‌ه و علاقهمند‌ به تد‌ریس و تحت پوشش قرار نگرفتن د‌انش‌آموزان واجب‌التعلیم.\n\nاجتماع :\n\n \n\nفقر فرهنگی\n\n \n\nمحرومیت های محیطی\n\n \n\nشرایط اقتصادی اجتماعی حاکم بر جامعه\n\nعــــــــــــــــــــــــــــــــــــلل فــــــــــــــــــــــــــــــــــــردی :\n\n1- هوش۲ – انگیزش۳ – توجه۴ – آشفتگیهای عاطفی و هیجانی۵ – جنسیت۶ – نارسائیهای جسمانی\n\n7- مشکلات رفتاری\n\nهوش :\n\nدانش آموزان از نظر ظرفیت هوش با یکدیگر اختلاف دارند .زیرا بهره هوشی افراد نتیجه تعامل بین وراثت و محیط است . با این توصیف کودکان با ظرفیت متفاوت هوشی به دنیا آمده و در شرایط محیطی متفاوت بهره هوشی خود را پیدا می کنند.تعداد زیادی از دانش آموزان که از نظر هوشی پائین تر از میانگین هستند ، در گروه دانش آموزان مرزی قرار دارند و احتمال اینکه این دانش آموزان شکست تحصیلی را بیشتر تجربه کنند زیاد است . دانش آموزان  مذبور اغلب در مدارس عادی حضور دارند و نیازمند توجه خاص معلمان و مشاوران مجرب هستند . برخی از تحقیقات نشان داده اند که انگیزه تلاش در این گونه دانش آموزان به دلیل عدم درک فهم مطالب درسی ، اندک است\n\nانگیزش:\n\nیک دلیل محکم برای افت تحصیلی ،نداشتن انگیزه پیشرفت می باشد . آنهایی که دارای انگیزه پیشرفت بالا هستند به تکالیفی روی می آورند که درجه دشواری آن در حد متوسط باشد و از تکالیف خیلی آسان یا خیلی متوسط دوری می کنند. چون تکالیف آسان برای آنها مبارزه ای به حساب نمی آید و ایجاد انگیزه نمی کند و انجام دادن تکالیف آسان فضیلتی به شخص نمی بخشد به این دلیل است که تکالیف دشوار برای آنهایی که خواستار پیشرفت هستند انگیزه آفرین نیست .آنهایی که نیاز به پیشرفت پایین دارند به تکالیف نیمه دشوار روی می آورند و آنهایی که ترس شدید از شکست دارند به سوی تکالیف آسان می روند که احتمال موفقیت در انها بسیار است و احتمال شکست بسیار کم و یا اینکه به سوی تکالیف خیلی دشوار می روند که بهانه ای برای آنها باشد .\n\nتوجه:\n\nشرط اول برای یادگیری و به خاطر سپردن هر مطلبی توجه به آن است بدیهی است اگر دانش آموز از هوش بالایی برخوردار باشد ولی به مطلب توجه نکند ، نمی تواند آن را فرا گیرد ، بنابراین باید خاطر نشان کرد علت افت و شکست تحصیلی بعضی از دانش آموزان ناشی از دامنه توجه پایین است و نیز عدم تمرکز حواس هنگام مطالعه و انجام تکالیف درسی نیز یکی از علل شکست و افت تحصیلی می باشد .\n\nآشفتگی های عاطفی وهیجانی :\n\nیکی از عوامل عاطفی که در یادگیری فرد تأثیر سوء دارد اضطراب است . اضطراب در یادگیری اختلال ایجاد می کند. این عامل در حالت شدید می تواند افت تحصیلی را باعث گردد. وجود اندکی اضطراب در دانش آموزان برای مدرسه و تکالیف آن ضروری است و موجب احساس مسئولیت ، برنامه ریزی و مطالعه بیشتر آنها می شود حتی در مواردی که برخی از دانش آموزان نسبت به درس ، امتحان و مدرسه هیچگونه مسئولیتی احساس نمی کنند گاه لازم است که معلمان یا اولیاء با تشریح عواقب قصور ، کوتاهی و تنبلی دانش آموزان مقداری اضطراب در آنها ایجاد کنند\n\nاز دیگر متغیرهای فردی که می تواند تفاوتهایی را در پیشرفت یا افت تحصیلی دانش آموزان ایجاد کند جنسیت می باشد . برخی از محققان معتقدند که دختران در علوم انسانی و پسران در علوم ریاضی و فنی توانایی بهتری دارند همینطور میزان مردودی در پسران به مراتب بیشتر از دختران می باشد . مسئله دیگر نحوه تفکر دانش آموزان است . به طوریکه دانش آموزانی که در امر تحصیل با شکست مواجه می شوند این امر را به فقدان توانایی خود نسبت می دهند و خود را ناتوان می پندارند . در آنها احساس عدم شایستگی ایجاد می شود و به تبع کاهش عملکرد را به دنبال دارد که خود باعث دور باطل و شکستهای پی در پی می شود .\n\nجنسیت :\n\nنارسایی های جسمانی:\n\nالف ) ضعف بنیه\n\nب ) ضعف بینایی و شنوایی\n\nج )‌ناراحتیهای جسمی – حرکتی\n\nد ) مشکلات ارتباطی\n\n \n\nمشکلات رفتاری :\n\nدانش آموزانی که دارای مشکلات رفتاری هستند توانایی ایجاد تمرکز و انگیزه لازم برای یادگیری ندارند و کمتر قادر به شرکت در کلاسهای عادی هستند زیرا به طور متوالی شکست را تجربه می کنند .از مشکلات و عوامل فردی دیگری که در امر افت تحصیلی و مردودی دخیل است می توان عزت نفس پایین ، ناتوانائیهای یادگیری ،‌ دوزبانگی دانش آموزان را نام برد که هر کدام از انها احتیاج به بررسیها و پژوهشهای عمیقی دارد .\n\n \n\n \n\n \n\n30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و  توجیهی |  پایان-نامه |  پی دی اف  مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی |  های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc )