فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی تاثیر ارزیابی در بهبود کیفیت نظام آموزش مهندسی (کد12589)
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی تاثیر ارزیابی در بهبود کیفیت نظام آموزش مهندسی
\n نقش ارزیابی دربهبود کیفیت نظام آموزش مهندسی
\n\n عنوان های پاورپوینت :
\n\nتحلیل و ارزیابی تاثیر ارزیابی در بهبود کیفیت نظام آموزش مهندسی
\n نقش ارزیابی دربهبود کیفیت نظام آموزش مهندسی
\nسوال های اساسی در باره نظام آموزش مهندسی ایران(ناما)
\nدو مشکل اساسی زیر نظام های آموزش عالی کشور
\nتعریف ارزیابی درنظامآموزش مهندسی
\nتحول مفهوم ارزیابی در نظام های آموزش عالی
\nکیفیت : دغدغه اصلی سازمانها و نهادها
\nضرورت ارزیابی برای اطمینان ازکیفیت و بهبود مستمر آن
\nرویدادهای ناشی از عدم اطمینان از کیفیت در تولیدات صنعتی و خدمات مربوط به آنها
\nبرچسب کیفیت در تولید کالا
\nضرورت ارزیابی ،و برچسب اطمینان ازکیفیت درفعالیت های تولیدی و خدماتی
\nانتظارات از نظام آموزش مهندسی در قرن بیست و یکم
\nرشد کمی آموزش مهندسی درایران و ضرورت ارزیابی کیفیت
\nآیا نظام آموزش مهندسی ایران به انتظارات یادشده پاسخ می دهد؟
\nچگونه از کیفیت آموزش مهندسی اطمینان حاصل کنیم؟
\nبرخی “برچسب” های کیفیت در اموزش مهندسی
\nبرخی سازمان های ملی در ارزیابی کیفیت آمو زش مهندسی
\nساختار سازی برای ارزیابی کیفیت نظام آموزش مهندسی در ایران
\nضرورت سیاستگذاری برای ارزیابی و بهبود کیفیت در آموزش علوم ،فناوری،مهندسی،و ریاضیات
\nضرورت سیاستگذاری برای ارزیابی و بهبود کیفیت در آموزش علوم ،فناوری،مهندسی،و ریاضیات(ادامه)
\nضرورت ارزیابی و اطمینان از کیفیت در آموزش STEM
\nضرورت گسترش فعالیت موسسه ارزشیابی آموزش مهندسی ایران به رشتههای آموزش علوم، آموزش فناوری و آموزش ریاضیات
\nنتیجه گیری: کارکردهای حاصل از ارزیابی در نظام آموزش مهندسی
\n\n \n\n \n\n
\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\nساختار سازی برای ارزیابی کیفیت نظام آموزش مهندسی در ایران\n\nموسسه ارزشیابی آموزش مهندسی ایران با هدف :\n\nسنجش کیفیت برنامه های آموزش مهندسی،\n\nحصول اطمینان از بازده و پیامد های نظام آموزش مهندسی ،و\n\nارتقاء مستمر کیفیت آن در سال 1390بوجود آمده است.\n\nضرورت سیاستگذاری برای ارزیابی و بهبود کیفیت در آموزش علوم ،فناوری،مهندسی،و ریاضیات\n\nآموزش علوم:\n\nایجاد این رشته در سطح تحصیلات تکمیلی در دانشگاههای پژوهشی و تقویت آن در برنامه های موجود دانشگاهی؛\n\nآموزش مهندسی:\n\nسیاستگذاری به وسیله وزارت “عتف“ برای راغب کردن دانشگاهها برای ارزیابی درونی و برونی از طریق\n\nموسسه ارزشیابی آموزش مهندسی ایران\n\nضرورت سیاستگذاری برای ارزیابی و بهبود کیفیت در آموزش علوم ،فناوری،مهندسی،و ریاضیات(ادامه)\n\nآموزش فناوری\n\nتاسیس این رشته درسطح تحصیلات تکمیلی؛\n\nآموزش ریاضیات\n\nارزشیابی دوره های موجود از طریق موسسه ارزشیابی آموزش مهندسی ایران؛\n\nضرورت ارزیابی و اطمینان از کیفیت در آموزش STEM\n\nبهبود کیفیت و اطمینان ازآن در:\n\nآموزش علوم (science education)\n\nآموزش مهندسی\n\nآموزش فناوری\n\nآموزش ریاضیات\n\nضرورت گسترش فعالیت موسسه ارزشیابی آموزش مهندسی ایران به رشته ها ی آموزش علوم، آموزش فناوری و آموزش ریاضیات\n\nطبق اساسنامه، “موسسه” فقط به ارزشیابی آموزش مهندسی می پردازد.\n\nبا توجه به تجربه سه سال گذشته، می توان انتظار داشت که “موسسه” ،علاوه بررشته مهندسی، به ارزشیابی کیفیت رشته های دیگر یادشده نیز بپردازد؛\n\nپیشنهاد می شود وزارت ”عتف“ از “موسسه” درخواست کند که ارزشیابی آموزش علوم، آموزش فناوری و آموزش ریاضیات را نیز بپذیرد.\n\nنتیجه گیری: کار کردهای حاصل از ارزیابی در نظام آموزش مهندسی\n\nتحقق هدف های مربوط به پرورش شایستگی های مورد نظر در دانش آموختگان مهندسی (ارزیابی آغازین /ارزیابی تکوینی/ارزیابی پایانی)\n\nبهبود برنامه های آموزش مهندسی (ارزیابی درونی/ ارزیابی برونی/ممیزی/اعتبار سنجی)\n\nاطلاع رسانی ( اثر بخشی نوع برنامه/سیاستگذاری/اطمینان ازکیفیت/... )\n\nموسسه ارزشیابی آموزش مهندسی ایران می تواند کارکردهای یادشده را عملی نماید وعلاوه بر آن ارزیابی آموزش علوم، فناوری و ریا ضیات را نیز پذیرا شود.\n\n \n\n \n\n30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc )
