خانه محصولات حساب کاربری ثبت نام

دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع کارآفرینی (کد9627)

شناسه محصول و کد فایل : 9627

نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت

قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر

امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...

با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید

هزینه فایل : ~~105000~~ : 54000 تومان

تماس با پشتیبانی 09164470871

توضیحات محصول دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع کارآفرینی (کد9627)

دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع کارآفرینی

عنوان قبلی : انواع کارآفرینی

عنوان های پاورپوینت :

نقش های کارآفرینان

Intrapreneurship

کارآفرین سازمانی

Intrapreneur

مزایای کارآفرینی سازمانی:

چرا کارآفرینی سازمانی مهم است؟

استراتژی های توسعه اقتصادی

چالشهای فراروی کارآفرینی مستقل

یک سازمان کارآفرین باید ویژگیهای زیر را دارا باشد:

چرا کارکنان گوگل در هنگام کار دمپایی به پا میکنند؟

مشکلاتی که فراروی کارآفرینی سازمانها وجود دارد:

کارآفرینی سازمانی: یک انتخاب یا اجبار؟

Spin offs

Spin offs (2)

Entrepreneurial Impact Report

دانشگاه کارآفرین:

Entrepreneurship Lab

(E-Lab)

Entrepreneurship Lab

(E-Lab)

Entrepreneurship Lab

(E-Lab)

پژوهش و کارآفرینی:

دانشگاه صنعتی چالمرز

برنامه های آموزش کارآفرینی در چالمرز:

ویژگیهای شخصیتی کارآفرینان

خلاقیت و تفکر واگرا

احساس مسئولیت

مرکز کنترل درونی

توفیق طلبی

خطرپذیری

مهارت کار تیمی

فرصت ورزی

برنامه های آموزش کارآفرینی در چالمرز:

نتایج به دست آمده در مدل چالمرز:

منبع

مسیر حرکت به سمت دانشگاه کارآفرین

مدلهای مشارکت با دانشگاه

\n \n\n \n\n

\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\nir\n\nشومپیتر\n\nکارآفرینی شامل:\n\nارائه کالا یا خدمتی جدید\n\nارائه روشی جدیددر فرایند تولید یا عرضه خدمت\n\nیافتن منابع جدید\n\nگشایش بازاری تازه یا شیوه نوین بازاریابی\n\nایجاد هرگونه نوآوری در تشکیلات\n\nنوآوری در بسته بندی، قیمت گذاری یا ...\n\nکارآفرینی فرایند پویای ایجاد ثروت بیشتر است .\n\nانواع کارآفرینی\n\n1- کارآفرینی مستقل: فرآیندی که یک کارآفرین طی میکند تا فعالیت کارآفرینانه ای را به طور مستقل به ثمر برساند.\n\n2- کارآفرینی سازمانی: فرآیندی که یک کارآفرین طی میکند تا فعالیت کارآفرینانه ای را در یک سازمان به ثمر برساند.\n\n3- سازمان کارآفرین: فرآیندی است که سازمان طی میکند تا تمام کارکنانش بتوانند نقش کارآفرینی را انجام دهند. به عبارت دیگر سازمان بستری فراهم میکند تا افراد بتوانند نقش کارآفرینی را ایفا نمایند.\n\n \n\nنقش های کارآفرینان\n\n- عامل ایجاد و توزیع ثروت\n\n- عامل اشتغال زایی\n\n- عامل انتقال فنّاوری\n\n- عامل ترغیب و تشویق سرمایه گذاری\n\n- عامل ایجاد و گسترش بازارهای جدید\n\n- عامل نوآوری و روان کننده تغییر\n\nکارآفرینی سازمانی\n\n(فضای جدیدی از کار آفرینی در کنار کارآفرینی مستقل)\n\n \n\n \n\nIntrapreneurship\n\nIntrapreneurship is the practice of entrepreneurial skills and approaches by or within a company. Employees, perhaps engaged in a special project within a larger firm are supposed to behave as entrepreneurs, even though they have the resources and capabilities of the larger firm to draw upon.\n\nکارآفرین سازمانی\n\nIntracorporate Entrepreneur\n\nCorporate Entrepreneur\n\nIntraentrepreneur\n\nIntrapreneur\n\nکارآفرین سازمانی کسی است که در سازمانی که از قبل تشکیل شده است با نوآوری خود باعث تولید و معرفی محصولات، خدمات یا پروسه های جدید می شود وباعث رشد و سود بیشتر در آن سازمان می گردد. (صمد آقایی، سازمانهای کارآفرین)\n\n \n\nIntrapreneur\n\nAn Intrapreneur is the person who focuses on innovation and creativity and who transforms a dream or an idea into a profitable venture, by operating within the organizational environment. Thus, Intrapreneurs are Inside entrepreneurs who follow their founder’s example.\n\nFrom Wikipedia, the free encyclopedia\n\nمزایای کارآفرینی سازمانی:\n\nحمایتهای مالی و فنی\n\nاعتبار\n\nمشاوره وراهنمایی\n\nمثال: سولار پلار\n\nچرا کارآفرینی سازمانی مهم است؟\n\nزیرا در درون سازمانها فرصتهای فراوانی در کنار ابزار و امکانات و سرمایه های ازقبل تهیه شده وجود دارند.\n\nچرا کارآفرینی سازمانی مهم است؟\n\nزیرا بسیاری از استعدادها و پتانسیلهای کارآفرینی در دنیا هم اکنون در درون شرکتها یا سازمانهای بزرگ و کوچک مشغول به کار می باشند و این افراد هم می توانند و هم بایستی که فعالیت کارآفرینانه داشته باشند.\n\n............. محسوب می شود.\n\nچرا کارآفرینی سازمانی مهم است؟\n\nو معمولاً این کار آسانتر و موفقتر از کارآفرینی مستقل است.\n\nاستراتژی های توسعه اقتصادی\n\nتوسعه زیرساختها و امکانات زیر بنایی\n\nتوسعه صنعتی و ایجاد بنگاههای بزرگ اقتصادی\n\nتوسعه SME ها\n\nتوسعه کارآفرینی در سازمانها\n\nچالشهای فراروی کارآفرینی مستقل\n\nریسک بالا\n\nمشکلات تاسیس\n\nبهره وری پایین\n\nعدم آشنایی با بازار\n\nمشکلات دسترسی به سرمایه، امکانات و ماشین آلات\n\nو...(شما هم اضافه کنید)\n\nیک سازمان کارآفرین باید ویژگیهای زیر را دارا باشد:\n\nاحساس مشارکت در مدیریت\n\nکاهش فاصله ما بین مدیران و پرسنل\n\nتشویق به خلاقیت\n\nتشویق به تابع نبودن\n\nو...( اجازه دهید یک مثال بزنیم)\n\nچرا کارکنان گوگل در هنگام کار دمپایی به پا میکنند؟\n\n تمام غذاها و امکانات ورزشی ، پزشکی، مهد کودک، و غیره کارمندان گوگل کاملا مجانی است.\n\n گوگل به کارمندانش اجازه داده تا 20 درصد از وقت کاری روزانه شان - و یا یک روز کامل در هفته - را به پروژه ها و کارهای مورد علاقه خودشان، که ربطی به شغل شان ندارد، اختصاص بدهند تا فکرشان باز و رابطه شان با دنیای غیر کامپبوتری بیشتر شود.\n\n مهندسین گوگل اجازه دارند در هنگام کار هرگاه دوست دارند کمی چرت بزنند تا مغزشان فرصت بیشتری برای مرور و تفکر داشته باشد.(همشهری 4242مورخ 26/1/86)\n\nچرا کارکنان گوگل در هنگام کار دمپایی به پا میکنند؟\n\nتفریحات و مسابقه های ورزشی والیبال و غیره که باعث شادابی و تحرک بیشتر خون به مغز می شود هم جزیی از سیاستهای هفتگی در گوگل است. یکی از این ورزشها wetland walk پیاده روی در جنگل و پارک است.\n\nبهنگام نهار تمامی کارمندان گوگل کنار یکدیگر می نشینند و تجربه ها و پروژه هایشان را با هم در میان می گذارند. این باعث می شود که همه از پروژه های آینده گوگل با خبر می شوند و کمتر کسی است که بی خبر از تجارب و پروژه های دیگران باشد.\n\nچرا کارکنان گوگل در هنگام کار دمپایی به پا میکنند؟\n\n بهنگام استخدام مهندسین کامپیوتر\n\nیک پکیچ به آنها می دهند بنام " :چگونه از مغز بزرگ و فعال تان مواظبت کنید. “\n\nدر سر لیست این بروشور، توصیه های غذایی مهمی شده از جمله استفاده اکید از غذاهایی که اسید آمینه زیاد دارند همچون ماهی آزاد و ماهی سالمون و گردو و سبزیحاتی که برگهای سبز زیاد دارند و روغن گل آفتابگردان (منوی کافه تریاهای گوگل سرشار از این نوع مواد غذایی است (.\n\n توصیه های دیگری هم می کنند دوری از سرب و محیط هایی که سرب دارند (سرب بتدریج باعث از بین رفتن سلول های مغز می شود)، و تکان دادن انگشت های پا (اینکار به فعال شدن و تحریک مغز کمک می کند) اتفاقا به همین دلیل است که اکثر کارمندان گوگل بهنگام کار دمپایی به پا می کنند تا انگشتانشان را راحتتر تکان بدهند.\n\nمشکلاتی که فراروی کارآفرینی سازمانها وجود دارد:\n\nساختارهای صلب و انعطاف ناپذیر در سازمانهای قدیمی\n\nحسادتها و رقابتهای درون سازمانی\n\nچگونگی تبدیل یک ایده به محصول\n\nکارآفرینی سازمانی: یک انتخاب یا اجبار؟\n\nرقابت شرکتهای بزرگ( نظیر IBM, GM, GE) با شرکتهای کوچکتر، چابکتر و فرصت گراتر\n\nحفظ بازار\n\nارائه محصول ارزانتر\n\nخدمات سریعتر\n\nطرحهای جدیدتر\n\nو...\n\nکارآفرینی سازمانی یک اجبار برای بقا است.\n\nراه حل چیست؟\n\nSpin-Off\n\nراه حلی شناخته و امتحان شده\n\nA spin-off is an individual or a group of individuals leaving a parent firm to start up a new, independent business. The start up occurs on the basis of specific knowledge and competences built up within the parent. The parent firm supports the spin-off by allowing the transfer of knowledge competences and/or direct means.\n\nSpin offs\n\nSpin offs (2)\n\nانواع Spin-Off\n\nAcademic Spin-off\n\nIn most of the spin-off literature and most of the spin-off policies, A broader definition is used, including firms matching one of two other criteria:\n\n1) Those founded by students or alumni.\n\n2) Those physically located in public sector\n\nincubator or science park.\n\nدانشگاه کارآفرین\n\nEntrepreneurial Impact Report\n\nAt the end of 2006, there were 25,600 active companies founded by living MIT alumni, employing 3.3 million people and generating annual world revenues of nearly $2 trillion. This group of companies, if its own nation, would be the 11th-largest economy in the world.\n\nدانشگاه کارآفرین:\n\nMIT SPIN-OFFS:\n\nMIT students, alums, and faculty have founded over 5,000 companies. Approximately 150 new MIT-related companies are founded each year. These companies account for employment of over 1.1 million and annual sales of more than $230 billion.\n\nدانشگاه کارآفرین:\n\nA sample of companies founded by MIT alums and faculty:\n\nIntel, Genentech, Bose, 3Com, Texas Instruments, IDG, Analog Devices,Teradyne, Hewlett-Packard, Gilette (1901), Campbell’s Soup (1900), Akamai, Rockwell, DEC, AMP, Infoseek, Arthur D. Little, Inc. (1886), Stone and Webster (1889)\n\nEntrepreneurship Lab\n\n(E-Lab)\n\nOne of the most popular course offerings at MIT Sloan is #15.399, the Entrepreneurship Lab (E-Lab), a semester-long course in which students work one day a week in a start-up company. Interdisciplinary teams of MBAs and engineering students are charged with helping to solve a real-world problem that keeps CEOs awake at night.\n\nEntrepreneurship Lab\n\n(E-Lab)\n\nAssignments range from conducting market research for a pre-IPO biotech company, to participating in the creation of a fabless (a company that doesn't manufacture its own silicon wafers) semiconductor company's marketing plan, to helping a software company develop high-level customer profiles.\n\nEntrepreneurship Lab\n\n(E-Lab)\n\nپژوهش و کارآفرینی:\n\nتجربه چالمرز\n\nدانشگاه صنعتی چالمرز\n\nدومین دانشگاه بزرگ سوئد با 10.000 دانشجو و 2500 هیئت علمی و متمرکز بر تحقیقات است و با وجود زیر ساخت های لازم برای تجاری سازی دستاوردهای پژوهشی دارای 225 شرکت زایشی (spin off) تا 1998 می باشد.\n\nدانشگاه صنعتی چالمرز\n\nمدرسه کارآفرینی چالمرز کار خود را در سال 1996 آغاز کرده است و هدف اصلی آن تجاری سازی دستاوردهای پژوهشی دانشگاه می باشد.\n\nدانشجویان دوره کارشناسی جمیعت هدف مدرسه کارآفرینی چالمرز بوده و از بین دانشجویان دانشکده های مهندسی، طراحی و کسب و کار انتخاب می شوند.\n\nبرنامه های آموزش کارآفرینی در چالمرز:\n\nدر هر دوره 20-25 دانشجو پس از بررسی فرم های ثبت نام، مصاحبه و اعلام نظر روانشناسان انتخاب می شوند. تعداد درخواست های دانشجویان به 70 تا 75 عدد در هر دوره بالغ می شود.\n\n \n\nطول دوره یک سال و نیم می باشد.\n\nویژگیهای شخصیتی کارآفرینان\n\nخلاقیت و تفکر واگرا\n\nاحساس مسئولیت\n\nمرکز کنترل درونی\n\nتوفیق طلبی\n\nخطرپذیری\n\nمهارت کار تیمی\n\nفرصت ورزی\n\nخلاقیت و تفکر واگرا\n\nخلاقیت توانایی خلق ایده های جدید است. ایده هایی که ممکن است به محصولات یا خدمات جدید منجر شوند.\n\nبا داشتن تفکر واگرا افراد در هنگام حل مسئله به جای انتخاب گزینه های موجود به ایجاد گزینه جدید میپردازند.\n\nمثال: رانندگی در یک شب برفی\n\nاحساس مسئولیت\n\nاحساس مسئولیت شاخص واکنش فرد نسبت به کاستیهای محیط پیرامون خود است.\n\nتفکر واگرا و خلاقیت بدون احساس مسئولیت بی نتیجه و معطل میماند.\n\nمثال: حل مشکل گم شدن مدارک\n\nمرکز کنترل درونی\n\nعقیده و باور فرد به این که تحت کنترل وقایع داخلی یا خارجی میباشد را مرکز کنترل مینامند.\n\nکارآفرینان دارای مرکز کنترل 0000000000000\n\nتوفیق طلبی\n\nنیاز به توفیق عبارت است از تمایل به انجام کار در استانداردهای عالی جهت موفقیت در موقعیتهای رقابتی.\n\nتوفیق طلبی در کنار سه ویژگی قبلی باعث رشد وگستردگی کسب و کار و نوآوریهای مربوطه میشود.\n\nدر کنار توفیق طلبی مهارت کوچک عمل کردن ضروری است.\n\nمثال: فروتن، عظیم زاده، خانم هاشمی\n\nخطرپذیری\n\nکارآفرینان آماده پذیرش مخاطرات معتدل هستند.\n\nHigh Risk Taker\n\nModerate 000000000000\n\nمهارت در تصمیم گیری، مهارت در تقسیم کار، مهارت در پاسخ دهی\n\nمثال: فعالیتهای گروهی در دوران دانشجویی\n\nفرصت ورزی\n\nکارآفرینان به همه اتفاقات ورویدادهای اطراف خود به عنوان فرصت نگاه میکنند.\n\nهیچ تهدیدی در محیط کارآفرینان وجود ندارد.\n\nمثال: صادرات کفش به شمال آفریقا\n\nبرنامه های آموزش کارآفرینی در چالمرز:\n\nآموزش ها بر اساس یک ایده واقعی که تیم های سه نفره دانشجویان آن ها را بر می گزینند تنظیم می شوند ایده ها مبتنی بر دستاوردهای پژوهشی دانشگاه می باشند.\n\nایده ای پذیرفته می شود که: فرد م0000000.\n\nبرنامه های آموزش کارآفرینی در چالمرز:\n\nپس از گذشت 6 ماه از آموزش ها، یک شرکت کوچک و با حضور یک نفر مدیر با تجربه از صنعت در هیئت مدیره شکل گرفته و در مرکز رشد مستقر می شود.\n\nهزینه های مرکز کارآفرینی چالمرز در سال یک میلیون یورو می باشد و در سه دوره اول اجرای این طرح 12 شرکت با 131 شغل ایجاد شده اند.\n\nبرنامه های آموزش کارآفرینی در چالمرز:\n\nاهداف اصلی آموزش کارآفرینی در چالمرز:\n\n1. 000000000000\n\nنتایج به دست آمده در مدل چالمرز:\n\nدانشجویان تمام مراحل کارآفرینی را تجربه می کنند و مستقیماً در آن درگیر هستند اعم از:\n\nانتخاب ایده،\n\nتشکیل تیم،\n\nثبت شرکت و\n\nجذب سرمایه گذار\n\nنتایج به دست آمده در مدل چالمرز:\n\nبرنامه آموزش بر اساس ایده های با پتانسیل زیاد تنظیم می شوند در نتیجه دانشجویان تجربه ایجاد شرکت بر اساس فناوری را فرا گرفته و نیازهای فنی و مدیریتی شرکت ها را آموزش می بینند.\n\nنتایج به دست آمده در مدل چالمرز:\n\nچنین آموزش هایی برای جمعیت کم از کارآفرینان مناسب است.\n\nاین آموزش ها به حمایت های ویژه نظیر اعتبار کافی، سازمان حرفه ای (مدرسین و مرکز رشد)، تعامل قوی با بخش خصوصی و 00000000000\n\nAction- Based Entrepreneurship Education\n\nEinar A. Rasmussen, Roger Sorheim\n\nTechnovation 26(2006) 185-194\n\nمسیر حرکت به سمت دانشگاه کارآفرین\n\nآموزش\n\nتوانمندسازی(مسابقه، نشست با کارآفرینان و ...)\n\nشبکه سازی\n\nمرکزرشد\n\nمدلهای مشارکت با دانشگاه\n\nسهام ممتازه\n\nمشارکت در سود\n\nبا تشکر از توجه شما\n\nتو پروژه\n\n2pro.ir\n\n \n\n \n\n۳۰ تا ۷۰ درصد پروژه / پاورپوینت / پاور پوینت / سمینار / طرح های کار افرینی / طرح توجیهی / پایان نامه/ مقاله ( کتاب ) های اماده به صورت رایگان میباشد