دانلود پاورپوینت نحوه نتظیم آزمون های کوتاه پاسخ

\n

عنوان قبلی :  آزمون های کوتاه پاسخ

\n

\n

عنوان های پاورپوینت  : 

\n

\n

نحوه نتظیم آزمون های کوتاه پاسخ

\n

آزمون های کوتاه پاسخ

\n

\n

کاربرد آزمون های کوته پاسخ

\n

محاسن آن نسبت به آزمون های عینی دیگر

\n

معایب

\n

قواعد تهیه آن

\n

\n

آزمون های کوته پاسخ که ازمسائل عددی تشکیل می شوند

\n

قواعد تهیه سوال های مسائل عددی

\n \n\n \n\n

---

\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\nآزمون های کوتاه پاسخ\n\nتهیه و تنظیم : فاطمه نریمانی\n\nمدرس مراکز تربیت معلم استان آذربایجانشرقی\n\n \n\nتعریف : از تعدادی سوال مختصر تشکیل میشود جواب های آن به                   یک عدد ،علامت ، کلمه ،عبارت یا جمله محدود می شود .                برای سنجش طبقه دانش مورد استفاده قرار می گیرد.\n\nبا این حال می توان طبقه فهمیدن وکاربستن رانیز سنجش کرد.\n\n \n\nانواع آزمون های کوته پاسخ\n\n1- نوع پرسشی : سوال به صورت یک جمله استفهامی طرح می شود وآزمون شونده پاسخ کوتاهی به آن می دهد. مرکزاستان آذربایجان شرقی کجاست ؟\n\n \n\n2- نوع کامل کردنی : سوال به صورت یک جمله ناقص نوشته می شود که در آن یک جای خالی وجود دارد. بزرگترین دریاچه دنیا دریاچه ... است.(خزر)\n\n \n\n3-تشخیصی یاتداعی : سوال به صورت یک موضوع یا مطلب\n\nارائه می شود وآزمون شونده جواب آن راتداعی می کند.بعدازنام هر\n\nاستان ، نام مرکز آن رابنویسید. خوزستان...(اهواز)\n\nخراسان ... (مشهد)\n\n \n\nکاربرد آزمون های کوته پاسخ\n\nتوانایی تفسیرساده اطلاعات وکاربرد قواعد\n\nتوانایی حل کردن مسائل عددی درریاضیات وعلوم\n\nتوانایی دستکاری نمادهای ریاضی وحل کردن معادله های ریاضی وشیمیایی\n\n \n\nایبل : این آزمون ها به طور عمده با کلمات واعداد سرو کاردارند، برای اندازه گیری هدف های دانش به کار می روند.\n\nمحاسن آن نسبت به آزمون های عینی دیگر\n\nاجرای آن آسان است . (آسان بودن تهیه سوال وتصحیح آن)\n\nتقلب راکاهش می دهد.\n\nنسبت به آزمون های عینی اطلاعات تشخیصی بیشتری دراختیار معلمان می گذارد.\n\nحدس کورکورانه در آن وجود ندارد.\n\nمعایب\n\nبرای سنجش هدف های سطح پایین مناسب است.\n\n \n\nکاربردزیاد آن باعث تشویق یادگیرندگان به حفظ کردن اطلاعات جزیی وبی اهمیت می شود.\n\n \n\nتصحیح آن به دقت وسرعت آزمون های عینی نیست.\n\nقواعد تهیه آن\n\nتهیه جدول مشخصات\n\nهرسوال باید موضوع مهمی را شامل شود\n\nصورت سوال کاملا روشن نوشته شود\n\nدر سوال هایی که پاسخ آنها اعداد هستند واحد مقیاس ومیزان دقتی راکه درمحاسبات باید رعایت شوند مشخص کنید\n\nصورت سوال ازروی مطالب کتاب عینا نقل نشود\n\nدرسوال های کوته پاسخ کامل کردنی ، تنها عبارات مهم راحذف کنید\n\n \n\n \n\n7- وقتی برای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی به کار می روند\n\nتعدادزیادی جای خالی منظور نکنید چون مبهم می شود\n\n \n\n8- جای خالی راتا آنجا که ممکن است درقسمت پایانی سوال قراردهید\n\n9- جای خالی سوال های کامل کردنی را همواره یک اندازه تعیین کنید\n\n10- تاحدامکان به جای سوال های کامل کردنی از سوال های پرسشی استفاده کنید\n\n11- ازکاربرد اشارات دستوری وموارد دیگر که جواب سوال رامشخص می کنند خودداری کنید\n\nآزمون های کوته پاسخ که ازمسائل عددی تشکیل می شوند\n\nایبل : آزمون هایی را که از سوال های مربوط به محاسبات عددی تشکیل می شوند نوع ویژه ای ازآزمون های کوته پاسخ می داند وبه آنها نام آزمون های مسائل عددی می دهد.\n\n \n\nاین گونه سوالات در ریاضیات ، علوم ، حسابداری وزمینه های دیگری که با کاربرد اعداد سروکاردارند قابل استفاده اند.\n\n \n\nامتیاز مهم آزمون های مسایل عددی :می توان آنهارا درموقعیت های تازه به کاربرد وتوانایی فهم وکاربستن آزمون شوندگان راموردسنجش قرار داد.\n\nقواعد تهیه سوال های مسائل عددی\n\nتاحد امکان از اعداد ساده استفاده شود\n\nتا حدامکان مسایلی مطرح کنید که دارای جواب صحیح هستند.(نه اعشاری)\n\nمیزان دقت مورد انتظار راتعیین کنید\n\nاگر لازم است در پاسخ خود واحد اندازه گیری رانشان دهند این مطلب را به اطلاع آنان برسانید\n\nمسایل پیچیده چند مرحله ای رابه تعدادی مسئله یک مرحله ای ساده تقسسم کنید\n\nمسایل عددی را به زبان ساده ومختصر بیان کنید\n\n \n\n \n\n۳۰ تا ۷۰ درصد پروژه / پاورپوینت / پاور پوینت / سمینار / طرح های کار افرینی / طرح توجیهی /  پایان نامه/  مقاله ( کتاب ) های اماده   به صورت رایگان میباشد