ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات / Powerpoint / دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت (کد17064)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت (کد17064)
شناسه محصول و کد فایل : 17064
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
هزینه فایل : 105000 : 54000 تومان
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت (کد17064)
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
عنوان های پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریتعبارتند از :
علم-هنر و علم مدیریت
مباحث مطرح در این فصل
1. تعریف علم-هنر
1-1. تعریف علم
ارکان هر علمی شامل:
علم
عالم
موضوع علم
ابزار علم-هنر شامل:
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
ارکان علم-هنر:
تشخیص موضوع هنری
بر اساس دو روش زیر:
تشخیص نیاز هنری بر اساس نیاز بازار و سلیقه مشتریان
(مشتری محور یا سفارش محور)
تشخیص نیاز هنری بر اساس ذهن و ایده تولیدکنندگان
(هنرمندمحور یا تولیدکننده محور)
ارکان علم-هنر فرش:
1-3. انواع تفکر علمی
اختلاف علوم در روش تفکر
1-4. انواع تکنولوژی ها مبتنی بر دانش (چارلز پرو)
طبقه بندی مشاغل در صنعت فرش دستبافت بر اساس نوع تکنولوژی
2. تعریف علم مدیریت
2-1. ارکان علم مدیریت:
تفاوت علم مدیریت در سازمانهای مختلف:
علم مدیریت شرکتهای تجای
علم مدیریت موسسات آموزش عالی
علم مدیریت سازمانهای غیرانتفاعی
علم مدیریت مدارس
علم مدیریت موسسات آموزش عالی
علم مدیریت فرش
علم مدیریت سازمانهای دولتی
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
2-2. مديريت : علم، هنر يا ؟؟؟
علم «دانستن» است
و هنر «توانستن»
2-3. سازمان Organization
سه ویژگی مشترک همه سازمان ها
هر سازمان هدف یا اهدافی دارد. (رشد سالیانه 15 درصد فروش)
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
2-4. سطوح مدیران و کارکنان
سطوح مدیریت سازمانیدر سطوح مختلف نیز مدیریت متفاوت است.
سطوح مختلف مدیریتی
2-5. تعریف واژگانی مدیریت
مدیریت به معنای اداره کردن
اسم فاعل آن مدیر از مصدر اداره به معنای اداره کننده
از ماده دور گرفته شده و مصدر آن دوران به معنای گردانیدن است.
پس مدیر یعنی گرداننده سازمان و مدیریت به معنای گردانیدن سازمان در جهت اهداف خاص آن سازمان
2-6. تعاریف اصطلاحی مدیریت
2-6-1. با محوریت ماهیت ارتباط با دیگران
2-6-2. با محوریت فرایندهای عمومی (وظایف مدیریتی)
2-6-3. با محوریت غایت و مقصود مدیریت (کارآیی واثربخشی)
2-6-4. با محوریت تعامل با محیط سازمانی
2-6-1. تعریف مدیریت با محوریت ماهیت ارتباط با دیگران
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
پیوستار مدیریت از حیث شیوه ارتباط با دیگران
همچنین شیوه تعامل با دیگران به شیوه رهبری مدیران نیز اشاره دارد.
در اسلاید بعد یکی از مشهورترین تئوریهای رهبری مورد اشاره قرار می گیرد.
تئوري رهبري وضعیتی (هرسی و بلانچارد)(Situational leadership theory)
تئوري رهبري وضعیتی (بلوغ کارکنان)
بلوغ یا آمادگی کارکنان
رهبری وضعیتی : مراحل رشد يا بلوغ
انواع سبکهای رهبری در تئوري رهبري وضعیتی
سبک دستوردهی ( توجه به کار زیاد – توجه به کارمند کم ):
سبک تشویقی( توجه زیاد به کار – توجه زیاد به کارمند ):
سبک مشارکتی ( توجه کم به کار – توجه زیاد به کارمند ):
سبک تفویضی ( توجه کم به کار – توجه کم به کارمند ):
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
2-6-2. تعریف مدیریت با محوریت فرایندهای مدیریت
فرایند: عبارتست از شیوه ای منظم و سیستماتیک برای انجام دادن کارها.
فرایند مدیریت از چهار وظیفه زیر تشکیل شده است:
برنامه ریزی Planning
سازماندهی Organizing
رهبری Leading
کنترل Controlling
وظایف مدیریت
وظایف مدیریتی از دید صاحب نظران مختلف
2-6-3. تعریف مدیریت با محوریت غایت مدیریت
غایت و مقصود مدیریت دو چیز است:
کارآیی
اثربخشی
(کارآیی Efficiency)
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
کارآیی: یعنی درست انجام دادن وظیفه.
(اثربخشی Effectiveness)
مدیریت به دنبال دستیابی به اهداف سازمانی هستند.
اثر بخشی: یعنی انجام کار درست .
اهداف به دو دسته تقسیم می شوند:
اهداف سازمانی
اهداف فردی: میزان رضایت کارکنان یا میزان کیفیت زندگی کاری
رابطه اثربخش و کارآیی
رابطه اثر بخشی با کارآیی
رابطه اثربخشی و کارآیی رابطه مستقیم و همسویی نیست.
موازنه بین اثربخشی و کارآیی
2-6-4. تعریف مدیریت با محوریت محیط سازمانی
مدیریت یعنی سازگاری با محیط درون و بیرون سازمانی.
عوامل محیطی مختلف هستند.
در محیطهای مختلف، مدیریت مختلفی باید اعمال نمود.
به عنوان مثال در نظامهای ارزشی مختلف، نوع مدیریت متفاوت است.
در فرهنگهای مختلف نوع مدیریت متفاوت است: مدیریت ژاپنی، مدیریت آمریکایی و ...
عوامل محیطی (مدل PESTLE)
برخی متغیرهای عوامل محیطی
ارزیابی تعاریف محققان از مدیریت
رابینز: مدیریت، فرایند انجام کارها به طور اثربخش و کارامد به وسیله دیگران است.
3محور، در این تعریف آمده است.
3محور، در این تعریف آمده است.
ارزیابی تعاریف محققان از مدیریت
4محور، در این تعریف آمده است.
ارکان تعریف خلاصه و جامع از مدیریت:
2-7. مهارتها یا شایستگی های مدیران
صاحبنظران معتقدند كه مديران براي انجام وظايف خود نيازمند سه دسته مهارت عمده مي باشند كه عبارتنداز:
1. مهارت هاي فنی
2. مهارت هاي انسانی
3. مهارت هاي ادراكي
4. مهارت هاي سیاسی (برخی)
مهارتهای مدیران
2-8. دسته بندی تئوریها از دید فردریک لوتانز
نگرش فرایندی به مديريت
نگرش روابط انساني به مديريت
نگرش کمی به مديريت
نگرش سيستمي به مديريت
نگرش اقتضائی به مديريت
2-8-1. نگرش فرايندي به مديريت :
2-8-2. نگرش روابط انساني به مديريت :
2-8-3. نگرش علمي (كمي) به مديريت :
فرایندهای عملیاتی یا کارکردهای سازمانOrg. Functions or Operational Process
2-8-4. نگرش سيستمي به مديريت :
شعر سیستم
اهمیت سیستم:
بسیار در سازمان‌ها می‌شنویم که افراد به یکدیگر (سایر کارکنان) می‌گویند که «این مشکل شماست»
رهیافت سیستمی به سازمان
نمودار سیستمی IPO) Input-Process-Output Diagram(ابزاری برای تحلیل سیستم
2-8-5. نگرش اقتضايي به مديريت :
به همين دليل مي توان گفت كه : «همه چيز بستگي دارد به...» و اين پرسش را مطرح كرد كه «به چه جيز بستكي دارد؟».
پژوهشگران مديريت تلاش مي كنند در پاسخ به اين پرسش، «متغيرها» را شناسايي كنند.
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
دیدگاه مصالحه جویانه اقتضائی
رهيافت سيستمي اغلب به خاطر اينكه خيلي كلي، مجرد و انتزاعي است، مورد انتقاد قرار مي گيرد.
درخت تئوریهای مدیریت
نگرشهای عام و خاص علمی
نگرشهای علمی در صورت تجربه و یادگیری به مهارت تبدیل می شوند.
نگرشهای عام و خاص علمی
2-9. جایگاه مدیریت کیفیت
جایگاه مدیریت کیفیت؟؟
مدیریت کیفیت به عنوان یک فرایند عملیاتی
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
مدیریت کیفیت به عنوان یک مفهوم کلی
(شامل همه نگرشها)
نگرشهای مختلف به مدیریت کیفیتبا الهام از دسته بندی تئوریهای مدیریتی (لوتانز)
نگرش فرایندی به مديريت کیفیت
نگرش روابط انساني به مديريت کیفیت
نگرش علمی یا کمی به مديريت کیفیت (نگرش سنتی و رایج به مدیریت کیفیت)
نگرش سيستمي به مديريت کیفیت
نگرش اقتضائی به مديريت کیفیت
دیدگاه محدود و دیدگاه موسع
دیدگاه محدود :
نگرش علمی یا کمی به مديريت کیفیت (نگرش سنتی و رایج به مدیریت کیفیت)
سئوالات احتمالی؟
تکه ها و قسمت های اتفاقی از فایل کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
علم-هنر و علم مدیریت
مباحث مطرح در این فصل
1. تعریف علم-هنر
1-1. تعریف علم
ارکان هر علمی شامل:
علم
عالم
موضوع علم
ابزار هر علم شامل:
تشخیص موضوع یا مساله
تجویز راهکار مطلوب جهت خلق موضوع یا حل مساله
ارکان علم:
استعاره علم طب
1-2. تعریف علم-هنر
ارکان علم-هنر شامل:
علم
عالم: هنرمند
موضوع علم: پدیده هنری
ابزار علم-هنر شامل:
تشخیص: تشخیص موضوع یا مساله
تجویز: ارائه راهکار مطلوب جهت خلق موضوع یا حل مساله
خلاقیت: ابزاری که در خلق پدیده های هنری بسیار اهمیت پیدا می کند.
رابطه علم و هنر از دید کاربردی
هنر نمی تواند بدون اصول و پایه های علمی صورت پذیرد. دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
بر اساس دو روش زیر:
تشخیص نیاز هنری بر اساس نیاز بازار و سلیقه مشتریان
(مشتری محور یا سفارش محور)
تشخیص نیاز هنری بر اساس ذهن و ایده تولیدکنندگان
(هنرمندمحور یا تولیدکننده محور)
ارکان علم-هنر فرش:
1-3. انواع تفکر علمی
اختلاف علوم در روش تفکر
1-4. انواع تکنولوژی ها مبتنی بر دانش (چارلز پرو)
طبقه بندی مشاغل در صنعت فرش دستبافت بر اساس نوع تکنولوژی
2. تعریف علم مدیریت
2-1. ارکان علم مدیریت:
تفاوت علم مدیریت در سازمانهای مختلف:
علم مدیریت شرکتهای تجای
علم مدیریت موسسات آموزش عالی
علم مدیریت سازمانهای غیرانتفاعی
علم مدیریت مدارس
علم مدیریت موسسات آموزش عالی
علم مدیریت فرش
علم مدیریت سازمانهای دولتی
و ....
2-2. مديريت : علم، هنر يا ؟؟؟
علم «دانستن» است
و هنر «توانستن»
2-3. سازمان Organization
یک سازمان، آرایشی سیستماتیک از افرادی است که به منظور دستیابی به اهدافی خاص گرد هم آمده اند.
دانشکده یا دانشگاه، انجمن های زنان و مردان در مدارس و دانشگاه ها، موسسات خیریه، کلیساها، مغازه ی سر کوچه شما اینها همه سازمان هستند زیرا هر کدام از سه ویژگی مشترک برخوردارند.
سه ویژگی مشترک همه سازمان ها
هر سازمان هدف یا اهدافی دارد. (رشد سالیانه 15 درصد فروش)
سازمان متشکل از افراد است. هیچ قصد یا هدفی به خودی خود قابل دستیابی نیست. سازمان افراد را وادار می کند که به منظور تعیین هدف تصمیم بگیرند و به منظور تحقق آن اقدامات گوناگونی به عمل آورند.
ویژگی سوم اینکه همه سازمان ها از ساختار سازمانی برای هدایت و کنترل رفتار اعضای خود استفاده می کنند. ساختار می تواند شامل این موارد باشد : ایجاد مقررات و دستورالعمل ها، اعطای اختیار سرپرستی به برخی اعضا برای کنترل اعضای دیگر، تشکیل تیم های کاری، یا نوشتن شرح شغل به گونه ای که اعضا وظایف کاری خود را بدانند.
2-4. سطوح مدیران و کارکنان
سطوح مدیریت سازمانیدر سطوح مختلف نیز مدیریت متفاوت است.
سطوح مختلف مدیریتی
2-5. تعریف واژگانی مدیریت
مدیریت به معنای اداره کردن
اسم فاعل آن مدیر از مصدر اداره به معنای اداره کننده
از ماده دور گرفته شده و مصدر آن دوران به معنای گردانیدن است.
پس مدیر یعنی گرداننده سازمان و مدیریت به معنای گردانیدن سازمان در جهت اهداف خاص آن سازمان
2-6. تعاریف اصطلاحی مدیریت
2-6-1. با محوریت ماهیت ارتباط با دیگران
2-6-2. با محوریت فرایندهای عمومی (وظایف مدیریتی)
2-6-3. با محوریت غایت و مقصود مدیریت (کارآیی واثربخشی)
2-6-4. با محوریت تعامل با محیط سازمانی
2-6-1. تعریف مدیریت با محوریت ماهیت ارتباط با دیگران
به طور کلی در این تعریف از مدیریت به شیوه ارتباط به دیگران می پردزاد. شیوه ارتباط با دیگران به 3 شکل زیر می تواند مطرح باشد: (رضایی زاده)
پیوستار مدیریت از حیث شیوه ارتباط با دیگران
همچنین شیوه تعامل با دیگران به شیوه رهبری مدیران نیز اشاره دارد.
در اسلاید بعد یکی از مشهورترین تئوریهای رهبری مورد اشاره قرار می گیرد.
تئوري رهبري وضعیتی (هرسی و بلانچارد)(Situational leadership theory)
تئوري رهبري وضعیتی (بلوغ کارکنان)
بلوغ یا آمادگی کارکنان دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
رهبر باید توجه زیادی به کار و کارمند داشته باشد. با توجه زیاد به کار، کمبود آمادگی و توانایی های کارمندان جبران خواهد شد و با توجه زیاد به کارمندان، آنها نیز تلاش می کنند تا ( از نظر روانی ) محبت های رهبر را جبران کنند و به خواسته هایش جامه عمل بپوشانند.
سبک مشارکتی ( توجه کم به کار – توجه زیاد به کارمند ):
در این شیوه، مسائل انگیزشی مطرح می شوند که در اجرای شیوه ی رهبری مشارکتی، به بهترین نحو حل خواهند شد.
سبک تفویضی ( توجه کم به کار – توجه کم به کارمند ):
رهبر نباید کار چندان زیادی انجام دهد زیرا پیروان هم تمایل دارند و هم می توانند مسئولیت ها را بپذیرند. در مورد کار و در زمینه حمایت از کارکنان، رهبر هیچ دستورالعمل و بخشنامه ای صادر نمی کند.
2-6-2. تعریف مدیریت با محوریت فرایندهای مدیریت
فرایند: عبارتست از شیوه ای منظم و سیستماتیک برای انجام دادن کارها.
فرایند مدیریت از چهار وظیفه زیر تشکیل شده است:
برنامه ریزی Planning
سازماندهی Organizing
رهبری Leading
کنترل Controlling
مدیران باید هر چهار وظیفه را همزمان اجرا کنند، و هر وظیفه بر وظیفه ی دیگر تأثیر می گذارد. این بدان معنی است که این وظایف مربوط به هم و وابسته به یکدیگر هستند.
وظایف مدیریت
وظایف مدیریتی از دید صاحب نظران مختلف
2-6-3. تعریف مدیریت با محوریت غایت مدیریت
غایت و مقصود مدیریت دو چیز است:
کارآیی
اثربخشی
برخی محققان از ترکیب این دو، مفهوم بهره وری را استخراج می کنند. در واقع بهره وری یعنی انجام کارها به صورت کارا و اثربخش
(کارآیی Efficiency)
مدیریت یعنی بسیج منابع و امکانات در اجرای فعالیتهای عملیاتی سازمان نظیر مدیریت تولید، مدیریت بازاریابی، مدیریت مالی و ....
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
اهداف فردی: میزان رضایت کارکنان یا میزان کیفیت زندگی کاری
بین اهداف سازمانی و اهداف فردی بعضا تعارض وجود داشته و هنر مدیران این است که به دنبال همسوسازی اهداف فردی با اهداف سازمانی باشند.
رابطه اثربخش و کارآیی
رابطه اثر بخشی با کارآیی
رابطه اثربخشی و کارآیی رابطه مستقیم و همسویی نیست.
ممکن است بدون توجه به کارآیی، اثربخشی لازم به دست آید. عموما در سازمانهای دولتی بدون توجه به حداقل منابع، و اسراف منابع، اهداف سازمانی حاصل می آید.
همچنین ممکن است کارآیی سازمان خوب باشد، ولی اثر بخشی خیر، مثل دانشگاه ها که از منابع به شکلی بهینه استفاده می شود، ولی اثر بخشی در حد پایینی است چون فارغ التحصیلان ماهر کمی توسط دانشگاه تربیت می شود.
موازنه بین اثربخشی و کارآیی
2-6-4. تعریف مدیریت با محوریت محیط سازمانی
مدیریت یعنی سازگاری با محیط درون و بیرون سازمانی.
عوامل محیطی مختلف هستند.
در محیطهای مختلف، مدیریت مختلفی باید اعمال نمود.
به عنوان مثال در نظامهای ارزشی مختلف، نوع مدیریت متفاوت است.
در فرهنگهای مختلف نوع مدیریت متفاوت است: مدیریت ژاپنی، مدیریت آمریکایی و ...
عوامل محیطی (مدل PESTLE)
برخی متغیرهای عوامل محیطی
ارزیابی تعاریف محققان از مدیریت
رابینز: مدیریت، فرایند انجام کارها به طور اثربخش و کارامد به وسیله دیگران است.
3محور، در این تعریف آمده است.
رضاییان: مدیریت فراگرد موثر و کارآمد منابع مادی و انسانی بر مبنای نظام ارزشی می باشد و از طریق برنامه ریزی، سازماندهی، بسیج منابع و امکانات، هدایت و کنترل عملیات برای دستیابی به اهداف تعیین شده صورت می گیرد.
3محور، در این تعریف آمده است.
ارزیابی تعاریف محققان از مدیریت
کریتنر: مدیریت، فرایند انجام کار با دیگران و از طریق آنها در محیطی متغیر به منظور دستیابی به اهداف سازمانی است، به طوری که در قلب این فرایند، استفاده اثربخش و کارآمد از منابع محدود است.
4محور، در این تعریف آمده است.
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
مهارتهای مدیران
مهارتهای مدیران
ارتباط مهارتها با سطوح مدیریتیهمه مدیران به همه مهارتها به یک اندازه نیاز ندارند.اهمیت مهارتها برای مدیران در سطوح مختلف متفاوت است.
2-8. دسته بندی تئوریها از دید فردریک لوتانز
نگرش فرایندی به مديريت
نگرش روابط انساني به مديريت
نگرش کمی به مديريت
نگرش سيستمي به مديريت
نگرش اقتضائی به مديريت
2-8-1. نگرش فرايندي به مديريت :
اين نگرش به وظايف مديريت مي پردازد . گيبسون بطور خلاصه , سه وظيفه اصلي مديريت را برنامه ريزي ,اجرا و كنترل مي داند .
محصول چنين نگرشي , مهارت هاي ادراكي مي باشد .
2-8-2. نگرش روابط انساني به مديريت :
اين نگرش به تنظيم روابط بين انسانها مي پردازد و سازمان را به عنوان مجموعه اي از انسانها تلقي مي نمايد . در واقع، اين نگرش به شيوه هاي رهبري مي پردازد.
محصول چنين نگرشي، مهارت هاي انساني به مديريت مي باشد .
2-8-3. نگرش علمي (كمي) به مديريت :
اين نگرش به روش انجام كارها يا به مجموعه اي از فعاليت هاي مختلف مي پردازد. فعاليت هايي نظير بازاريابي، توليد، مالي , تحقيق و توسعه از جمله اين فعاليت ها مي باشند . محصول چنين نگرشي , مهرت هاي فني مي باشند .
فرایندهای عملیاتی یا کارکردهای سازمانOrg. Functions or Operational Process
2-8-4. نگرش سيستمي به مديريت :
با معرفي تئوري عمومي سيستم ها در اواسط صده بيستم توسط برتالانفي , اين نگرش به دنياي علم ارائه شد .
بر اساس اين نگرش عمومي , مي توان رويكردي جامع و همه جانبه به علوم مختلف داشت . اشاعه اين نگرش به علم مديريت , در واقع چيزي را به اين علم اضافه نمي كند , بلكه در واقع با رويكردي جامع به سه نگرش قبلي مي پردازد .
به نوعي مي توان گفت كه محصول چنين نگرشي , مهارت هاي سيستمي مي باشد .
شعر سیستم
پیل اندر خانهٔ تاریک بود عرضه را آورده بودندش هنود
از برای دیدنش مردم بسی اندر آن ظلمت همی‌شد هر کسی
دیدنش با چشم دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
اهمیت سیستم:
بسیار در سازمان‌ها می‌شنویم که افراد به یکدیگر (سایر کارکنان) می‌گویند که «این مشکل شماست»
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
یک ابزار تحلیلی سیستمی است برای حل مساله که نیازمند تعریف دامنه سیستم، تقسیم آن به اجزایش و بعد تشخیص و ارزیابی مشکلات آن، فرصتها، محدودیتها و نیازهاست.
2-8-5. نگرش اقتضايي به مديريت :
اين نگرش نيز مانند نگرش قبلي , چيزي را به علم مديريت اضافه نمي كند بلكه بر اساس آن , مي توان بر اساس شرايط و موقعيت هاي مختلف و با آگاهي از تئوريهاي متفاوت , تئوري مناسب را تشخيص داد . دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریتبه چه جيز بستكي دارد؟».
پژوهشگران مديريت تلاش مي كنند در پاسخ به اين پرسش، «متغيرها» را شناسايي كنند.
برخي از دانشمندان مديريت به دليل اينكه نظريه اقتضايي به طور عملي ميان «رهيافت سيستمي» و «رهيافت صرفاً وضعيتي»، نوعي تقارب و مصالحه بوجود آورده است، مجذوب آن شده اند، نحوه ايجاد اين رابطه در شکل زیر نشان داده شده است.
دیدگاه مصالحه جویانه اقتضائی
رهيافت سيستمي اغلب به خاطر اينكه خيلي كلي، مجرد و انتزاعي است، مورد انتقاد قرار مي گيرد.
ديدگاه صرفاً وضعيتي نيز به خاطر اينكه خيلي خاص و جزئي نگر است نقد مي شود؛ زيرا ديدگاه وضعيتي مبتني براين باور است كه هر وضعيت در زندگي واقعي، رهيافتي كاملا ويژه و متفاوت با وضعيت هاي ديگر را طلب مي كند.
طرفداران نظريه اقتضايي كوشيده اند از وجه مشترك نظريه هاي سيستمي و وضعيتي سودجويند، و ضمن دسته بندي مقتضيات مورد نظر، در تعميم آنها به وضعيت هاي خاص دقت كنند.
درخت تئوریهای مدیریت
نگرشهای عام و خاص علمی
سه نگرش اول در واقع مختص علم مديريت بوده در حاليكه دو نگرش بعدي , نگرش هاي عامي هستند كه در تمامي علوم (كاربردي) قابل استفاده هستند .
نگرشهای علمی در صورت تجربه و یادگیری به مهارت تبدیل می شوند.
نگرشهای عام و خاص علمی
2-9. جایگاه مدیریت کیفیت
جایگاه مدیریت کیفیت؟؟
مدیریت کیفیت به عنوان یک فرایند عملیاتی
یا
مدیریت کیفیت به عنوان یک مفهوم کلی
(شامل همه نگرشها)
نگرشهای مختلف به مدیریت کیفیتبا الهام از دسته بندی تئوریهای مدیریتی (لوتانز)
نگرش فرایندی به مديريت کیفیت
نگرش روابط انساني به مديريت کیفیت
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره علم-هنر و علم مدیریت
30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc | )
