دانلود پاورپوینت بررسی هفت عا د ت مهم مرد ما ن موثر وتأثیر گذار

\nعنوان پاورپوینت  قبلی (عنوان ویرایش نشده)  هفت عا د ت مرد ما ن موثر\n

دانلود پاورپوینت اشنایی با کشور فلاند (کد۶۶۳۱)

\n\nعنوان های پاورپوینت  : \n\nعا د ت  ا و ل عا مل با شید ا صول نگرش شخصی\n\nعا دت دوم ذهنا ا ز پا یا ن آغا ز کنید اصول رهبری شخصی\n\nعا دت سوم  نخست ، ا مور نخست را قرار دهید اصول مدیریت شخصی\n\nعادت چهارم برنده/ برنده بیندیشیداصول رهبری جمعی\n\nعادت پنجم نخست بخواهید که بفهمید آنگاه جویای تفاهم باشید\n\nعادت ششم نیروی جمعی ایجاد کنید اصول همکاری خلاق\n\nعادت هفتم ا ره را تیز کنید  اصول بازسازی چهار بعد اساسی زندگی\n\n \n

دانلود پاورپوینت کامل هفت عادت مردمان موثر (کد۶۳۴۰)

\n\n

---

\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\nبررسی هفت عا د ت مهم مرد ما ن موثر وتأثیر گذار\n\n2pro.ir\n\n \n\n \n\nهفت عا د ت مرد ما ن موثر\n\n \n\nعا د ت  ا و ل\n\n \n\nعا مل با شید\n\nا صول نگرش شخصی\n\nعا دت\n\n \n\n \n\nرفتا ر ما کنش تصمیم ها ی ما ست نه زا ییده شرا یط ما . پس می توا نیم بگذا ریم ا حسا س ها تا بع ا رزشها با شند .\n\n \n\nمد ل عا مل بودن\n\n \n\nواکنش             آزادی انتخاب           محرک\n\n \n\n \n\nا راده مستقل                                 خود آ گاهی\n\nوجدان              تخیل\n\n \n\nحلقه نگرا نی / حلقه نفوذ\n\nیکی از بهترین راهها برای خودآ گاهی از میزان عامل بودن خود این است که ببینیم وقت وانرژی خود را صرف چه چیزی می کنیم . با ایجاد “حلقه نگرانی “می توانیم آن چیزهایی را که نسبت به آنها نگرانی خاصی نداریم جدا کنیم. اموری را که می توا نیم درباره شان کاری بکنیم در حلقه کوچکتر “ حلقه نفوذ “ قرار می دهیم .\n\n \n\n \n\nدو ویژگی حلقه نگرا نی\n\nعواقب : با اینکه در انتخاب اعمال خود آزادیم، در انتخاب\n\nعواقب آن اعمال آزاد نیستیم . عواقب تابع قوانین طبیعی اند\n\nودر “ حلقه نگرانی “ قرار دارند .\n\nاشتباهات : نگرش عامل به اشتباه ، تصدیق بی درنگ آن و\n\nآموختن از آن بوده و موجب می شود که شکست به موفقیت تبدیل شود .\n\nعا دت دوم\n\n \n\nذهنا ا ز پا یا ن آغا ز کنید\n\nاصول رهبری شخصی\n\n \n\n“ ذهنا ا ز پا یا ن آ غا ز کنید “ مبتنی براین اصل است که همه چیز\n\nدوباره آفریده می شود . همه چیز آفرینشی ذهنی یا نخستین، و\n\nآفرینشی جسمانی یا دوم دارد .\n\n \n\n \n\nرهبری ومدیریت : دو آ فرینش\n\n \n\nعادت دو مبتنی بر اصول رهبری خویشتن است. به این معنا که رهبری نخستین آفرینش است. رهبری،مدیریت نیست، مدیریت دومین آفرینش است.مدیریت مساله ای است که آخر امر مورد توجه قرار می گیرد. مثلا چگونه می توانم امور معینی را به بهترین شکل انجام دهم؟\n\nحال آنکه رهبری پیش از سایر امور مورد توجه قرار می گیرد.\n\nمسایلی مانند:چه اموری را می خواهم به انجام برسانم؟\n\nشعا ر رسا لت شخصی\n\nموثر ترین راه برای اینکه “ ذهنا از پا یا ن آ غاز کنیم “ ایجاد حکم یا شعار رسالت شخصی است . این حکم بر آنچه می خواهید باشید\n\n“ منش “ و آنچه می خواهید به انجام برسانید “ خدمات و توفیقها “\n\nو ارزش هایی که “ بودن و کنش “ بر اسا س آن هستند، متمرکز\n\nمی شود .\n\nدر کا نون\n\nبرای نوشتن شعار رسالت شخصی باید از کانون حلقه نفوذ مان آغاز\n\nکنیم . هر آنچه در کانون زند گیمان هست منشاء امنیت و هدا یت و\n\nحکمت و قدرت ما خوا هد بود .\n\n \n\n \n\nعا دت سوم\n\n \n\nنخست ، ا مور نخست را قرار دهید\n\nاصول مدیریت شخصی\n\nعا دت 3 به دومین خلقت یا آ فرینش جسم مرتبط می شود و تجلی و تبلور طبیعی عادتهای 1 و2 محسوب می گردد . زیستن در پرتو عادت 3 مستلزم انطباق هر روز و هر لحظه زند گی با اصول و قواعد است .\n\n \n\nچها ر نسل ا ز مدیریت زما ن\n\n \n\nاولین نسل مدیریت زمان با نوشته ها و صورت موجودی قابل توصیف است. تقویم ها و دفترچه های قرار ملا قات معرف دومین نسل مدیریت\n\nزمان است . نسل سوم مدیریت زمان نقطه نظر های مهمی از قبیل اولویت\n\nبندی ، توصیف ارزشها، هدف گذاری اهداف کوتاه مدت، میان مدت و بلند\n\nمدت را مرکز توجه قرار می دهد . نسل چهارم به جای مورد توجه قرار دادن اشیاء و زمان ، به حفظ و گسترش روابط و تحقق نتایج می اندیشد .\n\nمربع 2\n\nهر کار و حرکتی بوسیله دو معیار فوریت وضرورت سنجیده می شود. فوریت مستلزم\n\nتوجه فوری است . ما در قبال موارد فوری واکنش نشان می دهیم . در حالی که موارد ضروری فاقد فوریت، نیازمند ابتکار عمل و خوی وسرشت عامل بودن است .\n\n \n\n \n\nافرادی که تمام وقت خود را صرف مربع 1 می کنند، با بحران زند گی می کنند . ا فرا دی که تمام وقت خود را به مربع 3 و 4 اختصا ص میدهند، اساسا زندگی بی مسئولیتی را سپری می کنند .\n\nمرد مان موثر هرگز به محدوده دو مربع  3 و4  گا م نمی نهند، زیرا ا ین کارها خواه فوری و یا غیر فوری هیچ گاه مهم و ضروری نیستند . این افراد بخش 1 را هم کوچک شمرده و بیشتر وقت خود را در مربع 2 می گذرانند .\n\nا بزا رمربع 2\n\nسازماندهی مربع 2 مستلزم رعایت شش معیار است :\n\nارتباط : به این مفهوم است که بین بینش، رسالت، نقشها واهداف،\n\nبرنامه ها، اولویتها، تمایلات و نظم و ترتیب فرد، اتحاد، هما هنگی و انسجام وجود دارد .\n\nتوازن : ابزار در اختیار، باید بتواند فرد را در ایجاد توازن در زندگی یاری کند تا بتواند نقشهای گوناگون خود را در زند گی بشناسد .\n\nکانون مربع 2: فرد به اهرمی نیاز دارد که در او انگیزه بیافریند و کمک کند تا وقت لازم را در مربع 2 سپری کند .\n\nبعد مردم : ابزار باید نقش مردم را نیز به حساب آورد. فرد مبتنی بر\n\nاصول ضمن بهره برداری بیشتر از زمان ، تاثیر گذاری برمردم را نیز مرکز توجه قرار می دهد .\n\nا نعطا ف پذیری : ابزار برنامه ریزی باید همواره فرمانبردار فرد باشد نه آمر و فرمان دهنده . این اهرم باید با ا وضاع و شرا یط ، نیاز ها و خصوصیات فرد هماهنگ باشد .\n\nقابلیت حمل : ابزار برنامه ریزی باید قابل حمل باشد . از آنجایی که\n\nمربع 2 کانون مدیریت موثر نفس است ، باید وسیله ای باشد که فرد را به این بخش منتقل کند .\n\n \n\nمدیریت نفس متکی به مربع 2\n\nابزاربرنامه ریزی مربع 2 مستلزم رعایت موارد زیر است :\n\n1- شناسایی نقشها : تعیین نقشهای زندگی بعنوان همسر ، فرزند ، مدیر کل و ....\n\n2- انتخاب اهداف : اندیشیدن به دو یا سه کار ضروری که باید مثلا در طی هفته آینده به اجراء گذاشته شود .\n\n3- برنامه زمان بندی : زمان بندی اوقات هفته آینده و اختصاص زمان به کارها .\n\n \n\nمدیریت نفس نسل چهارم به دلایل زیر پیشرفته تر از نسل سوم است\n\n1- مبتنی بر اصول است\n\n2- تابع وجدان است\n\n3- رسالت منحصر به فردی را که شامل ارزشها و اهداف درازمدت است توصیف و جهت و مقصود هر روز زندگی را تعیین می کند .\n\n4- با شناخت وظایف، هدف گذاری و برنامه ریزی ، چار چوب بزرگتری را جهت غلبه بر محدودیت های برنامه ریزی فراهم می کند .\n\nعادت چهارم\n\n \n\nبرنده/ برنده بیندیشید\n\n \n\nاصول رهبری جمعی\n\nشش برداشت در ارتبا طات انسانی\n\nشش برداشت حاصل از مناسبات انسانی عبارتند از:\n\n \n\n1- برنده / برنده\n\n2- برنده / بازنده\n\n3- بازنده / برنده\n\n4- بازنده / بازنده\n\n5- برنده\n\n6- برنده / برنده یا صرف نظر\n\n \n\n \n\nبرنده / برنده\n\nاین برداشت بطور مداوم در تمام جنبه های ارتباطی در صدد جذب منافع دو جانبه\n\nاست. یعنی تمام توافقها و راه حلها برای هردو طرف سودمندورضایت بخش است.\n\nبرنده / بازنده\n\nدردنیای مدیریت برنده / بازنده روشی مستبدانه بوده و پیروان آن از قدرت، مقام،\n\nاعتبارو شخصیت خود برای رسیدن به مقصودشان بهره می جویند. این ذهنیت\n\nکنشی است که هر گونه همکاری و تعاون را نابود می سازد .\n\nبازنده / برنده\n\nافرادی که این گونه می اندیشند در برابر ناملایمات به سرعت تسلی یافته وخشنود\n\nمی شوند. این افراد در برابر نقطه نظرات دیگران سر تسلیم فرود می آورند .\n\nبازنده / بازنده\n\nهر گاه دو فرد برنده / بازنده ، با یکدیگر ارتباط برقرار کنند، کارشان به ارتباط\n\nبازنده / بازنده می انجامد. این افراد به شدت به دیگران متکی بوده و ازهدایت\n\nگری و راهبری درون بی بهره اند .\n\n \n\n \n\nبرنده\n\nاین ذهنیت الزاما خواهان باخت فرد دیگر نیست ، بلکه تنها مترصد دستیابی به هدف\n\nخویش است. این فرد همه چیز را بر حسب تامین خواسته های خود می سنجد وتامین\n\nخواسته های دیگران را به خودشان واگذار می کند .\n\nبرنده / برنده یا صرف نظر\n\nاگر دو نفر راه حل سود مندی برای هر دو طرف نیا بند، به این نتیجه می رسند که\n\nهمکاری آنها به سود هیچ یک نخواهد بود. در واقع فرد مایل به برنده شدن هست اما\n\nخواستار موفقیت دیگری نیز می باشد .\n\nابعاد پنجگانه برنده / برنده\n\nاین تفکرعادت رهبری جمعی است و دستیابی به آن مستلزم بهره گیری از چهار\n\nموهبت منحصر به فرد انسان ( خود آگاهی، قوه تخیل، وجدان و اراده مستقل ) در روابط با دیگران است .\n\n \n\nعادت پنجم\n\n \n\nنخست بخواهید که بفهمید\n\nآنگاه جویای تفاهم باشید\n\n \n\nاصول ارتباطات ناشی از همدلی\n\nگوش کردن ناشی از همدلی\n\nرعایت اصل “نخست بخواهید که بفهمید” مستلزم تغییر ژرف و عمیق در برداشت\n\nو نگرش فرد است. گوش کردن سرشار از همدلی یعنی  قبل از هر چیز جویای تفاهم باشیم .\n\n \n\nآنگاه جویای تفاهم باشید\n\n....\n\nعادت ششم\n\n \n\nنیروی جمعی ایجاد کنید\n\n \n\nاصول همکاری خلاق\n\n \n\nنیروی جمعی چیست ؟\n\nدر ساده ترین توصیف ممکن ، می توان گفت که برآیند نیروی جمعی از تک تک\n\nنیروها بیشتر است. هر گاه روح مشارکت و تعاون بر ارتباطات اجتماعی دمیده\n\nشود، راه حلها و انتخاب های تازه ای گشوده می شود .\n\n \n\n \n\nتجزیه و تحلیل میدان نیرو\n\nدر موقعیتهایی که دو نفر به یکدیگر متکی اند، روحیه تیمی مانند اهرمی نیرومند\n\nبا نیروهای منفی که بر خلاف رشد و تحول کار می کنند به مقابله بر می خیزد.\n\n \n\nعادت هفتم\n\n \n\nا ره را تیز کنید\n\n \n\nاصول بازسازی چهار بعد اساسی زندگی\n\n \n\nعادت 7 درباره تامل کردن و تیز کردن اره است. مجالی شگفت تا بتوانید طبیعت\n\nبنیادی خود را کشف کنید. این عادت در بر گیرنده عادات دیگر بوده و بدون بهره\n\nمندی از آن، تحقق عادات دیگر ممکن نیست.\n\nابعاد چهارگانه بازسازی\n\nعادت 7، زندگی و هستی افراد را از جهات مختلف جسمانی، روحی، معنوی و\n\nاجتماعی – عاطفی دگرگون می سازد .\n\n \n\n \n\nبعد جسمانی : جسم را باید از سه جنبه استقامت ، انعطاف پذیری و\n\nقدرت پرورش داد . بهترین دستاورد تمرینات ورزشی، تقویت عضلات\n\nعامل بودن مربوط به عادت 1 است .\n\nبعد معنوی : بازسازی و مرمت ساختار معنویف انسان را رهبر و هدایتگر زندگی واقعی خویش می کند. این بعد به عادت 2 “ذهنا از\n\nپایان آغاز کنید “ تعلق دارد .\n\nبعد ذهنی : با مطالعه کتابهای مفید و همزمان مورد توجه قرار دادن\n\nعادت 5 “ جویای فهم ودرک مطالب باشید “ اره ذهنی را تیز می کنید\n\nبعد اجتماعی – عاطفی : این بعد در عادتهای 4، 5 و 6 حل\n\nمی شود، یعنی همان عادتهایی که به اصول رهبری جمعی و ارتباطات\n\nتوام با همکاری خلاق متمرکز است .\n\n \n\nتوازن در خود سازی\n\nابعاد چهارگانه بازسازی باید به گونه ای متوازن بازسازی شود. این\n\nابعاد در چار چوب سازمانها، شرکتها و تشکیلات صدق می کند. در\n\nسازمانها منظور ا زبعد جسمانی ساختار تشکیلاتی است، بعد ذهنی و\n\nروحی با رشد، قدردانی و بهره مندی از ا ستعدادها و بعد اجتماعی-\n\nعاطفی با نحوه ارتباطات با مردم و شیوه برخورد با آنها سنجیده\n\nمی شود. بعد معنوی با یافتن معنا و منظور زندگی مرتبط است و از\n\nطریق به اجرا در آوردن اهداف، ایثار و یکپارچگی سازمانی حاصل\n\nمی شود.\n\n \n\nنقش کار جمعی در بازسازی\n\nهفت عادت مردمان موثر، حد اعلای نیروی جمعی و مشارکت رادر\n\nمیان ذهن، تن و امور پدید می آورد. هرچه در عادت 1 “ عامل تر\n\nباشید “ اصول رهبری فردی ( عادت 2 ) و اداره امور زندگی ( عادت\n\n3 ) را موثرتر به کار می برید. هر چه زند گیتان را موثرتر اداره\n\nکنید ( عادت 3 ) فعالیتهای باز سازی بیشتری به فعلیت در خواهد آمد\n\n( عادت 7 ) و هر چه بیشتر جویای تفاهم باشید ( عادت 5 ) راه\n\nحلهای برنده / برنده بیشتری را می توانید در یک کار جمعی جستجو\n\nکنید ( عادتهای 4، 6 ) . مهارت هر چه بیشتر در هر عادتی که به\n\nاستقلال شما بیانجامد ( عادتهای 1، 2، 3 ) تاثیر بیشتری را در\n\nموقعیتهای متکی به عادتهای 4، 5 و 6 در پی خواهد داشت و\n\nاحیای ( عادت 7 ) فرآیند احیای تمام عادتها است .\n\nبا تشکر از توجه شما\n\nتو پروژه\n\n2pro.ir\n\n \n

دانلود پاورپوینت کامل ســـوزاک (کد۶۱۰۸)

\n۳۰ تا ۷۰ درصد پروژه / پاورپوینت / پاور پوینت / سمینار / طرح های کار افرینی / طرح توجیهی /  پایان نامه/  مقاله ( کتاب ) های اماده   به صورت رایگان میباشد