دانلود پاورپوینت کامل فن آوری ارتباطات و اطلاعات و تحولات آموزشی

\n

30 تا 70 درصد پروژه /  پاورپوینت / پاور پوینت / سمینار /  پایان نامه/ طرح های کار افرینی / طرح توجیهی /  مقاله های اماده   به صورت رایگان میباشد

\n

عنوان های پاورپوینت  : 

\n

 عصر دیجیتال: عصر جامعه دانش پایه

\n

\n
• \n

  -متحول شدن عمیق، وسیع و پیگیر کلیه شئون آموزشی، پژوهشی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی: تحولی عمیقتر از پیدایش صنعت چاپ، ماشین بخار، برق

  \n
\n
• \n

  _- حق دسترسی به سپهر اطلاعاتی (Cyber Space) باید در اعلامیه حقوق بشر گنجانده شود. _{(یونسکو)}

  \n
\n

\n

شیوه ها ی انقلاب نوین آموزشی

\n

مهمترین روندهای انقلاب آموزشی

\n

خلاقیت و نظام سنتی آموزشی

\n

موانع ریشه ای در خلاقیت پروری جوانان

\n

نتایج آسیب دیدگی کودکان

\n

راهکارهای رشد خلاقیت

\n

فعالیتهای بنیاد

\n

برنامه های پژوهشی و مطالعاتی

\n

\n
• \n

  -تعریف پروژه

  \n
\n
• \n

  -یافته اندوزی بر روی شبکه اینترنت

  \n
\n
• \n

  -پردازش اطلاعات، بومی سازی، همکاری روی شبکه

  \n
\n
• \n

  -تدوین پروژه و ارائه روی اینترنت

  \n
\n

\n

 طرحهای فرهنگی- تکنولوژیک

\n

\n
• \n

  -حمایت از استاندارد خط فارسی تحت یونی کد

  \n
\n
• \n

  -راه اندازی کتابخانه دیجتال ادبیات فارسی

  \n
\n
• \n

  -ایجاد نرم افزار مرورگر صوتی

  \n
\n
• \n

  -راه اندازی شبکه نابینایان

  \n
\n

\n

ایجاد شبکه رایانه در مراکز معلولین رعد و کهریزک و مراکز بهزیستی

\n \n\n

---

\n\n

تکه های از این پروژ :

\n

\n

عصر جامعه دانش پایه و انقلاب نوین آموزشی

\n

 موانع و راهکارهای رشد خلاقیت کودکان و جوانان

\n

 تجربه بنیاد دانش وهنر

\n

الگوی پیشنهادی

\n

 عصر دیجیتال: عصر جامعه دانش پایه

\n

\n
• \n

  -وقوع ” پدیده شبکه“

  \n
\n
• \n

  -متحول شدن عمیق، وسیع و پیگیر کلیه شئون آموزشی، پژوهشی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی: تحولی عمیقتر از پیدایش صنعت چاپ، ماشین بخار، برق

  \n
\n
• \n

  -ابزاری برابرساز، و توانمندکننده.

  \n
\n
• \n

  _- حق دسترسی به سپهر اطلاعاتی (Cyber Space) باید در اعلامیه حقوق بشر گنجانده شود. _{(یونسکو)}

  \n
\n

\n

 

\n

\n

شیوه ها ی انقلاب نوین آموزشی

\n

- محور آموزش = دانش آموز با استفاده از رایانه و شبکه

\n

- مهمترین روش های آموزشی:

\n

۱. پژوهش مسئولانه، مستقل و گروهی دانش آموز

\n

 ۲. همکاری های گروه های پژوهشی بین مدارس شهر، روستا،   در سطح کشوری و بین المللی با استفاده از شبکه

\n

۳. گفتگوی تمدن ها در میان دانش آموزان  در سطح بین المللی

\n

مهمترین روندهای انقلاب آموزشی

\n

۱. شکسته شدن مرزمیان آموزش و پژوهش

\n

\n

۲. شکسته شدن مرزمیان رشته های مختلف علوم و فرهنگ

\n

۳. شکسته شدن مرز میان آموزش ابتدایی، راهنمایی، متوسطه و عالی

\n

۴. نیاز مبرم به آموزش مادام العمر

\n

خلاقیت و نظام سنتی آموزشی

\n

-  نظام امتحان گرا،  کنکورگرا، نمره ۲۰ گرا و شاگرد اول گرا مانعی اساسی در پرورش و شکوفایی خلاقیت جوانان است.

\n

- این نظام باید با روشهای نوین آموزشی بر پایه مطالعه و           پژوهش گروهی و استفاده از شبکه جایگزین شود.

\n

-  در شرایط کنونی، آموزشهای ضمنی با استفاده از رایانه و        اینتزنت حلقه انتقال در راه تغییر نظام آموزشی است.

\n

موانع ریشه ای در خلاقیت پروری جوانان

\n

- بخش اساسی نیروی کودکان و نوجوانان ما درنتیجه تنش ها و تضادهای روحی، خانوادگی و اجتماعی از میان می رود.

\n

- فرهنگ غالب بر جامعه در سرزنش دیگران، مچگیری و عدم مسئولیت پذیری مانع ایجاد محیط امن و آرام جهت تفکرو تمرکز ذهن است که برای خلاقیت پروری حیاتی است.

\n

- این ناهنجاریها ریشه در آسیب دیدگیهای کودکان در خانواده دارد:

\n

میزان کودک آزاری بنا به وزارت بهداشت(سال ۸۲) :       ٪۵۰

\n

میزان زن آزاری بنا به وزارت کشور (سال ۸۳) :           ٪۶۰       میزان مجادلات و منازعات خانوادگی                              ؟

\n

نتایج آسیب دیدگی کودکان

\n

- اختلال در ترشحات غدد کلیوی (آدنرالین و کورتزل): آماده باش دائمی

\n

- افت ترشحات سروتونین (سازمانده واکنشهای احساسی): زود رنجی

\n

- اعتیاد به ترشحات مواد مخدر درونی بدن: میل به تکرار فاجعه

\n

- توقف رشد عاطفی کودکان

\n

- ترس و ناامنی درونی، ناهنجاریهای احساسی و رفتاری

\n

- ضربه ریشه ای به خردگرایی و خلاقیت

\n

- کلیه شواهد و دلایل تاریخی بر آن گواه اند که این آسییب دیدگی  میراث حملات و حکومتهای ۲۰۰ ساله مغول و تیموری در ایران و انتقال نسل به نسل آن از طریق خشونت در خانواده و جامعه و ریشه دوانیدن فرهنگی و ساختاری  آن در تاریخ کشور ما ست.

\n

راهکارهای رشد خلاقیت

\n

- جهاد ملی با آسیب دیدگی کودکان:

\n

 کودک آزاری، زن آزاری، منازعات خانوادگی

\n

- آموزش عمومی، آموزش معلمین، مدیران، کودکان و اولیا در زمینه آسیب دیدگی

\n

- تشویق پژوهشهای علوم اجتماعی-سیاسی، روانشناسی،  آسیب شناسی، مردم شناسی و تعلیم و تربیت

\n

- تبدیل آسیب دیدگی به خلاقیت: بالا رفتن آگاهی آسیب دیده از جراحات روحی- روانی و سعی در خویشتن داری، مسئولیت پذیری و شناخت و درک این جراحات بجای پرخاشجویی یا مظلوم گرایی امکان ترمیم زخمهای درونی را از طریق خلاقیتهای علمی،فنی، فرهنگی، هنری، تولیدی یا اجتماعی بوجود میآورد.

\n

- استفاده از ظرفیت شبکه و رسانه های چندگونه در آموزش های جنبی در زمینه آسیب دیدگی در جهت حل بزرگترین مانع توسعه اجتماعی و خلاقیت پروری در تاریخ بعد از مغول در ایران

\n

\n

 تجربه بنیاد دانش وهنر

\n

\n
• \n

  تأسیس در سال ۱۳۷۷ با همکاری دانشگاه صنعتی شریف

  \n
\n

\n

        چشم انداز:

\n

توانمندسازی جوانان و نوجوانان با فناوریهای نو به ویژه فناوری اطلاعات در راستای تقویت شوق زیستن در آنان ودستیابی به خرد و مهارتهای لازم برای زندگی در دنیای نو.

\n

        مأموریت:

\n

\n
• \n

  ایجاد امکانات دسترسی به شبکه و آموزش در راستای پرورش استعدادها، تقویت سواد فن آوری اطلاعات، و کارآفرینی

  \n
\n
• \n

  حمایت از پروژه های تحقیقاتی گروهی در زمینه های توسعه علمی و فرهنگی با استفاده از رایانه و شبکه.

  \n
\n

\n

\n

فعالیتهای بنیاد

\n

۱. ایجاد و توسعه شبکه مدرسه

\n

\n

۲. ایجاد و توسعه مراکز فن آوری ارتباطات و اطلاعات

\n

\n

۳. طرحهای فرهنگی- تکنولوژیک

\n

\n

۴. برنامه های بازپروری روحی-روانی

\n

شبکه مدرسه Schoolnet

\n

\n
• \n

  -اهدای سایت کامپیوتری به مدارس منتخب و برقراری اینترنت

  \n
\n

\n

-   اتصال اینترنت: با تلفن، خطوط استیجاری، خطوط بی سیم

\n

\n
• \n

  -هر سایت کامپیوتری مشتمل بر ۱۰ الی ۱۵رایانه، شبکه محلی، سرور، چاپگر، اسکنر، دوربین،...

  \n
\n
• \n

  -تا کنون بیش از ۶۰ مدرسه در حاشیه جنوبی تهران و بیش از ۱۸۰ مدرسه در کشور تحت پوشش قرار گرفته است.

  \n
\n
• \n

  -برنامه های آموزشی، فعالیتهای پژوهشی به صورت گروهی

  \n
\n
• \n

  -گردهمایی ها، همایش ها و مشارکتهای بین المللی

  \n
\n

\n

 

\n

\n
• \n

  درگاه (پورتال) شبکه مدرسه

  \n
\n

\n

        درگاه ورود و راهبری  کاربران، اعم از دانش آموزان و معلمان به اینترنت .

\n

سایر امکانات درگاه اسکول نت

\n

\n
• \n

  ü معرفی سایتهای علمی-آموزشی مناسب

  \n
\n
• \n

  ü ارائه منابع و متون آموزشی

  \n
\n
• \n

  ü واگذاری پست الکترونیکی تحت schoolnet.ir

  \n
\n
• \n

  ü راه اندازی باشگاههای اینتزنتی در ریاضیات، فیزیک، شیمی، بیوتکنولوژی، رباتیک، لینکس، جاوا، ادبیات،تاریح علم، محیط زیست، سلامت روان.......

  \n
\n
• \n

  ü ایجاد پلاتفرم آموزش های مجازی (eLearning)،

  \n
\n

\n

تصاویری از کلاسهای آموزشی

\n

آموزش سخت افزار\nآموزش سخت افزار همراه با مونتاژ کامپیوتر در مدارس

\n

برنامه های پژوهشی و مطالعاتی

\n

\n
• \n

  -درگیر کردن دانش آموزان به صورت گروهی، با پروژه های پژوهشی با استفاده از منابع اطلاعاتی اینترنت.

  \n
\n
• \n

  -تعریف پروژه

  \n
\n
• \n

  -یافته اندوزی بر روی شبکه اینترنت

  \n
\n
• \n

  -پردازش اطلاعات، بومی سازی، همکاری روی شبکه

  \n
\n
• \n

  -تدوین پروژه و ارائه روی اینترنت

  \n
\n
• \n

  -برگزاری سمینارهای محلی و ملی، و مسابقات

  \n
\n
• \n

  -مشارکت در کنفرانسهای بین المللی

  \n
\n

\n

\n

\n

همایش هفتم شبکه مدرسه\nاصفهان ۱۱-۱۳ شهریور۸۳

\n

   - با حمایت دفتر فناوری آموزش و پرورش و با همکار  خانه ریاضیات اصفهان و مرکز آموزش عالی شهید مهاجر

\n

   - با شرکت بیش از ۸۵۰ دانش آموز، دبیران، مدیران و مسئولین

\n

   - ارائه ۸۸ مقاله  منتخب از ۵۷۰ رساله در رشته های علمی، اجتماعی  و فرهنگی

\n

    - نمایش ده ها غرفه علمی و فرهنگی در ریاضیات، فیزیک، شیمی، نجوم، تاریخ علم، جاوا، لینوکس، بیوتکنولوژی، رباتیک، زلزله زدگان بم .....

\n

مرکز فناوری اطلاعات زاهدان

\n

 

\n

 

\n

 

\n

 

\n

 

\n

 

\n

\n
• \n

  -آموزش فناوری اطلاعات در راستای کارآفرینی

  \n
\n
• \n

  -حمایت از پرورش خلاقیت و استعداد دانش آموزان

  \n
\n
• \n

  -ارائه خدمات فناوری اطلاعات به گروههای مختلف

  \n
\n

\n

 

\n

 طرحهای فرهنگی- تکنولوژیک

\n

\n
• \n

  -حمایت از استاندارد خط فارسی تحت یونی کد

  \n
\n
• \n

  -راه اندازی کتابخانه دیجتال ادبیات فارسی

  \n
\n
• \n

  -ایجاد نرم افزار مرورگر صوتی

  \n
\n
• \n

  -راه اندازی شبکه نابینایان

  \n
\n
• \n

  - ایجاد شبکه رایانه در مراکز معلولین رعد و کهریزک و مراکز بهزیستی

  \n
\n

\n

 

\n

- مرکز آموزش رایانه، فن آوری وزبان انگلیسی\n- مرکز نقاشی و موسیقی\n- برنامه بازپروری معلمین در بم

\n \n\n