توضیحات

دانلود پاورپوینت کامل اصول تربیت فرزندان

30 تا 70 درصد پروژه /  پاورپوینت /پاور پوینت / سمینار /  پایان نامه/  مقاله های اماده   به صورت رایگان میباشد

عنوان های پاورپوینت  : 

• خانواده و تأثیر آن بر تربیت فرزندان

• ساختار خانواده ها :

• عوامل مؤثر در رشد کودک :

• انواع ساختار خانواده :

• ساختار عاطفی خانواده ها

1- مشخصات خانواده ساختار آزاد منشانه با استفاده از روش عقلانی در کلیه ی شئون زندگی

مشخصات فردی فرزندان این خانواده ها

مشخصات خانواده با ساختار بی قید و بند و بی کنترلی

مشخصات فردی فرزندان این خانواده ها

مشخصات خانواده با ساختار دیکتاتوری و مستبدانه

• مشخصات فردی فرزندان این خانواده ها

مشخصات خانواده با ساختار ترکیبی

مشخصات فردی فرزندان این خانواده ها

ساختار رفتاری خانواده ها

کنترل زیاد، محبت کم

مشخصات فردی فرزندان این خانواده ها

– کنترل کم، محبت زیاد

مشخصات فردی فرزندان این خانواده

کنترل کم، محبت کم

• 4- کنترل کافی، محبت کافی

آموزش گرفتن والدین در زمینه ی مهارت های کامل زندگی و فرزندپروری و استفاده از آن در زندگی و در طول ارتباط

• برخی از رفتارهایی که برای برخورد با واکنش های سازگارانه و ناسازگارانه نوجوان توصیه شده اند در ذیل فهرست شده اند:

• مهارت های اساسی در تربیت فرزندان

مهارتهای اساسی درتربیت

اوقات خوبی را با فرزندانتان بگذرانید

احساسات خود را به کودک تان نشان بدهید

*اگر مایلید فرزند شما رفتار مطلوبی انجام دهد مهارت های تشویق کردن را بیاموزید

گوش دادن فعال

راه های گوش دادن فعال

قشقرق

پرخاشگری

دروغگویی

رقابت خواهر و برادرها

برای به حداقل رساندن این رقابت ها می توان توصیه های زیر را بکار بست

مشکلات خوابیدن :

مشکلات در رفتن به رختخواب

برای کاهش اثرات وحشت زدگی این توصیه ها را می توان به کار برد

• *ترس ها و اضطراب ها

• مشکلات رفتاری داخل اتومبیل

• توصیه های زیر نیز به کنترل مشکلات رفتاری در داخل اتومبیل کمک می کند

اصول تربیت سازنده درفرزندان

آماده کردن یک محیط امن و مورد علاقه

ایجاد محیط سازنده برای یادگیری

استفاده از انضباط قاطعانه

مراقبت از خود به عنوان پدر یا مادر

مدیریت رفتار نامطلوب

الف – قوانین اساسی و واضح را وضع کنید

ب- از بحث مستقیم برای بر خورد با قانون شکنی استفاده کنید

ج- نادیده گرفتن

د- دستور دادن

1- دستورات زنجیره ای

2- دستورات مبهم

3- دستورات سؤالی

– دستوراتی که به دنبالش دلیل و منطق آورده می شود

ذ- دستورات خود را با پیامدهای منطقی تقویت کنید

هنگامی که مشکلی رخ می دهد مراحل زیر را دنبال کنید

رفتار نامطلوب کودک را قطع کنید

فعالیت یا وسیله ی گرفته شده را باز گردانید

در صورت لزوم از پیامد دیگری استفاده کنید

به کودک آنچه را باید انجام دهد بگویید

دستورات خود را با زمانی خلوت تقویت کنید

به کودک قوانین را یادآوری کنید:

– استفاده از اتاق خلوت (اخراج) برای مواجهه با رفتارهای نامطلوب شدید (

الف:  تشویق کلامی کودکان همراه با توصیف رفتاری :

نشان دادن توجهات غیر کلامی

فراهم کردن فعالیت های لذتبخش برای کودک

کنترل کافی، محبت کافی

• مهارت های اساسی در تربیت فرزندان

مهارتهای اساسی درتربیت

اوقات خوبی را با فرزندانتان بگذرانید

احساسات خود را به کودک تان نشان بدهید

اگر مایلید فرزند شما رفتار مطلوبی انجام دهد مهارت های تشویق کردن را بیاموزید

گوش دادن فعال

• راه های گوش دادن فعال

• تقویت اعتماد به نفس در کودک

 

---

قسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل

 

4- مشخصات خانواده با ساختار ترکیبی :

• خانواده ها گاهی از یک الگو و گاهی از الگوی دیگر با ساختار دیگری استفاده می کنند.

• مشخصات فردی فرزندان این خانواده ها:

• بچه های بی اراده ، ترسو و متزلزل در بر خوردهای اجتماعی

• غالباً این گونه بچه ها سعی در جبران سرخوردگی های خود خواهند داشت ودچار سرگشته ای می شوند.

• ساختار رفتاری خانواده ها :

1- کنترل زیاد، محبت کم :

• عقیده به سخت گیری بعنوان بهترین شیوه ی تربیتی و ضامن موفقیت فرزندان

• جلوگیری از آزادی و استقلال عمل کودک

مشخصات فردی فرزندان این خانواده ها :

• روح آزادی را در کودک از بین می برد.

• فرزندان اعتماد به نفس خود را از دست می دهند و در تصمیم گیری های مهم در زندگی ناموفق خواهند بود.

2- کنترل کم، محبت زیاد  :

• عشق و محبت بیش از اندازه بدون اعمال کنترل های لازم نسبت به فرزندان

• رفتارهای ناسازگار و ناهمخوان والدین در مقابل اشتباهات فرزندشان

• یک کودک در یک موقعیت برای کاری که کرده است توبیخ می شود و در موقعیت دیگر انجام همان کار یا نادیده انگاشته می شود یا حتی مورد تشویق قرار می گیرد،

• مشخصات فردی فرزندان این خانواده ها :

• کودک احتمالاً لوس بار می آید

• الگو های رفتاری ضد اجتماعی و مجرمانه از خود نشان می دهد.

• 3– کنترل کم، محبت کم :

• کودک نمی تواند در خلاء عاطفی رشد یابد.

• اگر والدین هیچ گونه عشق و محبتی نشان ندهند زندگی برای کودک بی ارزش و بی ثمر می شود.

• هنگامی که والدین رفتار فرزند را به روش صحیح کنترل کنند او درک می کند که کنترل کردن برای یک زندگی اجتماعی آرام کاملاً ضرورت دارد.

• کودکانی که دچار فقر محرومیت هیجانی و عاطفی باشند نمی توانند در آینده شریک خوبی در زندگی زناشویی خود باشند، زیرا پیوند موفق بین زندگی دو فرد از طریق عشق بر قرار می گردد.

• بنابراین هیجانات باید به شیوه ی قابل قبولی تنظیم و کنترل گردند. کنترل والدین، راهنمایی لازم را برای بیان احساسات و هیجانات در اختیار فرزندان قرار می دهد. همچنین احساسات در چهار چوب آن بروز داده می شوند.

• فرزند پروری بدون کنترل و محبت مطلوب نیست.

• 4- کنترل کافی، محبت کافی : از آنچه تاکنون گفته شده کاملاً روشن است که بهترین ساختار رفتاری و شیوه ی فرزند پروری آن است که همراه با کنترل مناسب و محبت کافی باشد. والدین باید بین کودک به عنوان یک انسان از یک سو و رفتارهای کودکانه ی او از سوی دیگر تفاوت قائل شوند. والدین با سبک تربیتی فوق این فرق را بین کودک و اعمالش قائل می شوند. آنها کودک را به خاطر رفتارهای پسندیده اش تشویق و به خاطر اعمال ناپسندش تنبیه می کنند.

• سلامت روان و نوجوانان و جوانان

• دوران نوجوانی و جوانی یکی از حساس ترین دوره های زندگی انسان است . مشکلات این دوره ، به اشکال مختلف ازجمله به صورت مسائل عاطفی ، اجتماعی ، اخلاقی و گاه آمیخته ای از آنها تجلی می کند

• آشنایی با ویژگی های عاطفی و نیازهای روانی نوجوانان،می تواندوالدین را در تامین سلامت روان نوجوانان خود کمک کند که در این جا به اختصار در مورد این نیازها صحبت می شود.

• ویژگی های عاطفی: لازم است نوجوان ، با برخی از تحولات عاطفی و احساسی در دوره ی نوجوانی آشنا شود. این آشنایی، او را برای مواجه شدن با تغییرات این دوره آماده خواهد کرد و به او کمک می کند تا خود را بی اختیار ، به دست هیجانات عاطفی دوره ی نوجوانی نسپارد. از طرفی والدین هم باید به تفاوت های فردی فرزندان توجه کنند. با شناخت شخصیت نوجوان و شناخت ویژگی های عاطفی دوره ی نوجوانی، برخی از رفتارهای ناخوشایند آنان غیر طبیعی انگاشته نمی شود تا موجب بروز عکس العمل در والدین گردد و به تیرگی روابط با نوجوان بینجامد. برخی از ویژگی ها شامل: عدم تعادل و        بی ثباتی عاطفی(عدم کنترل خشم، زودرنجی و…)، مورد توجه همسالان واقع شدن( کسب تأیید همسالان، افزایش دوستان همجنس و…)، عدم تحمل در مقابل انتقاد و سرزنش( اختلاف نظر با والدین, عدم ارتباط صمیمانه با والدین و…)، ظاهر شدن احساسات فداکارانه( احساسات مبارزه طلبانه با ظالم، دفاع از مظلوم و ستمدیده و…)، مهم جلوه دادن خود در برابر دیگران، یأس و ناامیدی سریع در برابر ناکامی ها، توجه به وضع ظاهر و لباس و آرایش، داشتن حالت رویایی و عاشق پیشگی، نگرانی و پریشان خاطری از آینده و…

آموزش گرفتن والدین در زمینه ی مهارت های کامل زندگی و فرزندپروری و استفاده از آن در زندگی و در طول ارتباط با فرزند و راهنمایی گرفتن از مشاوران در صورت لزوم

  Pبرقراری ارتباط مؤثر، صمیمانه، صحیح و سالم همراه با احترام

 Pبه یاد آوردن احساسات، هیجانات و افکار دوران نوجوانی خود جهت شناختن و درک بهتر نوجوانان و جوانان

 P گوش دادن با حوصله به افکار و نظرات آنان

P کمک، راهنمایی و آموزش به آنان جهت درک علت درستی یا نادرستی مسائل

P تحقیر نکردن و دادن فرصت جهت رفع نواقص در صورت ارتکاب به اشتباه

 P در میان گذاشتن نصایح و تذکرات با اعتدال و منطق و در خلوت با آنان

P عمل کردن خود والدین  به آنچه برای فرزندان به زبان می آورد

P آشنا کردن فرزندان با مذاکره ی اصولی از طریق تشکیل جلسات مختلف با حضور همه ی اعضای خانواده در مورد مسائل مختلف

• برخی از رفتارهایی که برای برخورد با واکنش های سازگارانه و ناسازگارانه نوجوان توصیه شده اند در ذیل فهرست شده اند:

P تشویق و علاقه مند کردن فرزندان به آموزش و یادگیری در مدرسه و پیگیری روند پیشرفت آنان و استفاده از راهنمایی مربیان جهت رفع معایب

P انتظار از فرزند در حد توان و ظرفیت او

P تشویق و علاقه مند کردن فرزندان به شناخت جهان اطراف، شخصیت های علمی، فرهنگی، هنری، مذهبی و مکان های تاریخی

P صحبت با فرزند در زمینه مسائل اخلاقی و برخی مسائل شرعی و خصوصی قبل از دسترسی او به منابع و اطلاعات نادرست با کمک والدین، مربیان و اساتید مربوطه

P آموزش ارزش ها، اصول اجتماعی ، آداب صحیح معاشرت و معیارها و روش های صحیح انتخاب دوست

 P توضیح نتایج اعمال خوب و بد و عواقب مخرب برخی رفتارهای پرخطر

P تشویق به اطاعت و بکارگیری اوامر و دستورات الهی در زندگی

P همگام شدن با مسائل، مشکلات، نگرانی ها و علائق امروزجوانان و نوجوانان با کنار گذاشتن برخی افکار و اندیشه های کلیشه ای توسط والدین

Pبدست آوردن اطلاعات روز در مورد آسیب های اجتماعی و آشنایی با راهکارهای جدید مقابله با آن

P استفاده از روش های صحیح و منطقی و کمک به او جهت ریشه یابی رفتارهای نادرست فرزندان

 P تشویق رفتارهای درست مثل بخشش، محبت، همکاری، شناخت، تفاهم و همدردی در فرزندان

P سیراب کردن از محبت جهت جلوگیری از روی آوردن فرزندان به بیگانه ها و افراد فاسد

P آموزش راه های حل مشکلات به دنبال صبر و بردباری

 P عدم استفاده از تنبیه بدنی و استفاده از سبک های دیگر تربیتی به روش صحیح

P ارتباط مستمر با فرزندان پرانرژی، کنجکاو، حساس و تأثیرپذیر

• مهارت های اساسی در تربیت فرزندان

• برای تربیت کودکان لازم است والدین از روش های تربیتی صحیح اطلاع داشته باشند به همین منظور به برخی از روش های تربیتی اشاره می شود

• منظور از شیوه های فرزند پروری:

1) روش هایی است که والدین برای تربیت فرزندان خود بکار می گیرند.

2) نگرش هایی است که والدین نسبت به فرزندان خود دارند .

3) معیارها و قوانینی است که والدین برای فرزندان خویش وضع می کنند .

• مهارتهای اساسی درتربیت:

• بسیاری از والدین توجه کمی به آنچه که در خانه اتفاق می افتد دارند و به همین دلیل ممکن است مشکلات را بیشتر و مهم تر و بالعکس کمتر و کم اهمیت تر از آنچه که هست ارزیابی کنند . برای مثال، کودکان گاهی نق می زنند، بویژه در زمان خستگی ، بیماری و یا تغییرات محیطی و اگر والدین خودشان خسته و ناراحت

) به کودک خود مهارت حل مسئله را آموزش دهید : از حل کردن تمام مشکلات کودک خود اجتناب کنید. در عوض روش حل مشکلات را به او آموزش دهید. بهترین محل برای شروع آموزش حین بازی کردن می باشد. ابتدا کمک کنید راه حل های ممکن را در نظر بگیرد. سپس هر کدام را ارزیابی کرده و بهترین آنها را انتخاب نماید.

13) به کودک خود مهارت های اجتماعی را آموزش دهید : کودکانی که مهارت اجتماعی خوبی دارند، باز خورد های مثبت بیشتری نیز دریافت می کنند و در نتیجه به اعتماد به نفس بیشتری دست خواهند یافت. زمانی که به کودک خود این مهارت ها را می آموزید، سطح تکاملی او را به خاطر داشته باشید. مثلاً برای کودک 2 ساله بازی بدون خشونت است و در کودک 7-5 ساله آموزش بازی ها بصورت مشارکت با یکدیگر می باشد.

14) گذراندن وقت با کودک، این پیام را می دهد که از بودن با وی لذت می برید.

15) کودک خود را بپذیرید: علی رغم همه ی نقایص کودک خود را بپذیرید (این جزءاصلی هر ارتباط عاشقانه است ) این مسئله به خصوص در مورد کودکان لجباز از اهمیت زیادی برخوردار است .

• برخی مشکلات رفتاری کودکان و نحوه ی مقابله ی صحیح با آن

• *قشقرق :

یکی از مشکلات رفتاری شایع در کودکان قشقرق است. طیف آن از نق نق کردن و گریه کردن تا گاز گرفتن ، پا کوبیدن روی زمین، پرت کردن اشیاء و افتادن روی زمین متنوع می باشد . بعضی کودکان نفس خود را حبس می کنند تا زمانی که ضعف کرده و یا بیهوش شوند . کودکان با انجام این کارها معمولاً هدف خاصی را دنبال می کنند . این هدف می تواند با بدست آوردن چیزی یا اجتناب از انجام کاری و از همه مهم تر جلب توجه باشد . به هر دلیلی که باشد والدین باید این مطلب را به کودک خود انتقال دهند که این عمل او غیر قابل قبول است . هدف ما این است که شدت این رفتار را کاهش دهیم . برای رسیدن به این هدف توصیه های زیر می تواند کمک کننده باشد .

• والدین باید نا مطلوب بودن این رفتارها را به کودک نشان داده و با شیوه های صحیح از تکرار آن ها بکاهند. به این منظور :

1) به رفتار مطلوب کودک توجه کرده و او را تشویق کنیم .

2) حملات کج خلقی بیشتر در زمان خستگی یا گرسنگی کودک اتفاق می افتد مطمئن شوید که کودک خواب و غذای کافی دارد

3) بررسی کنید آیا حملات قشقرقی در زمان های خاصی اتفاق می افتد، مثلاً اکثر اوقات هنگام غروب و وقت خستگی کودک این رفتار را نشان می دهد، در این صورت والدین باید سعی بر تنظیم مجدد برنامه ی کودک داشته باشند.

4) قشقرق را نادیده بگیرید(در عین حال اگر در شرایط خطرناکی قرار دارد او را بدون این که خودش بفهمد در میدان بینایی خود قرار دهید). بی توجهی به قشقرق، باعث کم رنگ شدن و کاهش آن می شود. همان طور که گفته شد ، علت عمده ی این رفتارها جلب توجه است که اگر کودک به این هدف یعنی توجه نرسد، دست از رفتار خود بر می دارد. پس اگر در شرایط خطرناکی است یا رفتار خطرناکی مثل کوبیدن سر به زمین انجام می دهد ، بدون دعوا و جنجال او را بگیرید که مانع آسیب رساندن به خود شود . ولی در مواردی که رفتار خطر ناکی ندارد مثل  نق نق کردن ، گریه کردن و …..طوری رفتار کنید که اصلاً او را نمی بینید و صدای او را نمی شنوید .

• آماده کردن یک محیط امن و مورد علاقه : بعلت اینکه حوادث خانگی یکی از علل آسیب در کودکانخردسال است، داشتن محیطی امن بدین معنی که کودک بتواند ضمن جست و جو، بازی و سرگرمی از آسیب دیدگی مصون باشد، ضروری بنظر می رسد. خانه ای پر از اشیاء جالب برای کودک مانند وسایل آشپزخانه، کنجکاوی کودک و رشد زبانی و قوای هوش او را تحریک خواهد کرد و او را سرگرم و فعال نگه داشته و احتمال بدرفتاری او را کاهش می دهد. کودکان نیاز به نظارت مناسب دارند بدین معنی که بدانید کودک کجاست و چه کاری انجام می دهد (نظارت غیر مستقیم).

• ایجاد محیط سازنده برای یادگیری : والدین لازم است در دسترس کودکان باشند. این بدان معنی نیست که همیشه با کودک خود باشید بلکه منظور آن است که در هنگامی که کودک به کمک یا مراقبت نیاز دارد در دسترس او باشید. در حقیقت کیفیت زمان مهم است نه کمیت بودن با کودک.

• استفاده از انضباط قاطعانه : به معنی ثبات در رفتار با کودک ، یعنی به یک رفتارکودک در زمان ها و مکان های مختلف واکنش یکسان نشان دهیم . هنگام بدرفتاری کودک و آموزش به کودکان برای ارایه ی رفتار قابل قبول، وقتی والدین از انضباط قاطعانه استفاده کنند، کودکان می آموزند مسئولیت رفتار خود را بپذیرند، از نیازهای دیگران آگاه شوند و کنترل برخویش را افزایش دهند.

• مراقبت از خود به عنوان پدر یا مادر : وقتی نیازهای شخصی شما مانند ارتباط صمیمانه، همراهی، تفریح و … برآورده شود پدر یا مادر بودن آسان تر می گردد . این به این معنی نیست که کودک بر زندگی شما تسلط داشته باشد. اگر نیازهای شخصی شما به عنوان یک بزرگسال برآورده شود جسور بودن، ثبات داشتن و در دسترس کودکان بودن برای شما آسان تر می شود.

• مدیریت رفتار نامطلوب : همه ی کودکان لازم است یاد بگیرند که حدود و قوانین را بپذیرند و ناکامی خود را هنگامی که به خواسته های خود نمی رسند کنترل کنند. مدیریت این موفقیت ها برای والدین ممکن است             پردردسر باشد، اما روش های مثبت و مؤثری وجود دارد که به کودکان کمک می کند کنترل برخویش (خویشتن داری) را یاد بگیرند. هنگامی که والدین برای بدرفتاری کودکان از پیامدهای فوری، مستمر و قاطع استفاده کنند کودکان کنترل بر خود را می آموزند.

• راه های گوش دادن فعال :

1-در هنگام صحبت با کودک مان علاقه مندی و توجه نشان دهیم. با برقراری تماس چشمی او را مطمئن کنیم که متوجه اش هستیم. برای این کار لازم است تلفن، موبایل، تلویزیون و……را فراموش کنیم .

2-صحبت کردن کودکان را تشویق کنیم. بعضی کودکان نیاز دارند که برای شروع صحبت از آنها دعوت شود . کودکان وقتی عقاید خود را بیان می کنند احساس می کنند مهم ترند. مثلاً سوسن خانم وقتی می بیند دخترش نگران است در ابتدا از او سوال می کند: طوری شده مامان ؟ صبا می گوید: نه طوری نشده! مادر از او می خواهد همه چیز را برای او تعریف کند و از این طریق صبا مشکلش را برای او مطرح می کند .

3-صبورانه گوش دهید. همه ی ما سریع تر از حرف زدن مان فکر می کنیم. اما کودکان به دلیل ذخیره ی لغات محدودتر نسبت به ما و تجربه و تمرین کمتر در حرف زدن، وقت بیشتری را صرف می کنند تا لغات مناسبی پیدا کنند. ما باید طوری به حرف آنها گوش دهیم که آنها مطمئن شوند برای همه ی حرف هایشان وقت کافی داریم. قبل از تمام شدن صحبت، حرف آنها را قطع نکنیم.     اجازه بدهید کودکان عقایدشان را مطرح کنند.

4-به اشارات غیر کلامی شان توجه کنیم. کودکان پیام های زیادی را به صورت غیرکلامی می فرستند، مثل اخم کردن، مشت         کردن دست ها یا رفتاری مثل ناخن جویدن موقع نگرانی ها و… از این نشانه ها می توانیم نکات بیشتری را درک کنیم.

5-از سؤال های بسته بپرهیزیم. سؤال هایی که جواب شان بله یا خیر است جلوی گفت و شنود را می گیرند و مکالمه را زود می بندند.

6-احساساتش را باز نمایی کنیم و کمکش کنیم تا تجاربش را تشریح کند.

7-خودمان را جای او بگذاریم و به او نشان دهیم که مسئله اش را درک می کنیم و با او همدل هستیم. مثلاً آها ! حالا فهمیدم! تو  مداد تراش دوستت را گرفته ای و حالا نمی دانی آن را کجا گذاشته ای؟!

8-احساسات کودک را منکر نشویم. احساسات کودک برای خودش حقیقی اند مثلاً کودکی که از سوزش دستش شاکی است نگوئید: این که چیز مهمی نیست! خوب می شود! بلکه درست است مثلاً بگوئیم: این که بدجوری سوخته! خیلی می سوزه؟!

9-هنگام صحبت با او از کلمات سخت استفاده نکنیم. کلمات باید با فهم کودک متناسب باشد. مثلاً اگر کودک گفت: امروز ناظم بین من و سعید فرق گذاشت!  نگوئیم: تو فکر می کنی ناظم آدم عادل و منطقی نیست ؟!

10-گفتگو را در زمان مناسب انجام دهیم. گاهی کودک نمی خواهد درباره مسئله اش صحبت کند یا می خواهد مدتی با احساساتش تنها باشد. در آن لحظه به خلوت کودک احترام بگذاریم، اما متوجه او باشیم و در فرصتی مناسب پای صحبت او بنشینیم .