دانلود پاورپوینت کامل شناخت اضطراب انسان  و عوامل آن

\n

\n

عنوان های پاورپوینت  : 

\n

\n

شناخت اضطراب انسان  و عوامل آن

\n

تعریف اضطراب  امتحان:

\n

ویژگی های دانش آموزان دارای اضطراب امتحان:

\n

\n

\n

أثیر اضطراب بر دانش آموزان:

\n

\n

علایم اضطراب امتحان در دانش آموزان

\n

عوامل مؤثر در اضطراب امتحان:

\n

\n

\n

\n

عوامل مؤثر در اضطراب امتحان:عوامل فردی:

\n

عوامل خانوادگی :

\n

عوامل آموزشگاهی :

\n

روش های کاهش اضطراب امتحان:

\n

مدرسه و کلاس

\n

\n

گرفتن امتحانات مناسب

\n

\n

\n

تکنیک های ارزیابی

\n

مکان ارزیابی

\n

آماده بودن برای امتحان

\n

\n

عوامل مربوط به زندگی خانوادگی

\n

وشهای کاهش اضطراب مربوط به دانش آموز:

\n

\n

\n

توجه والدین و معلمان به کارکرد امتحانات

\n \n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\n \n\nمعلمان چقدر وقت صرف امتحان گرفتن و تصحیح اوراق می کنند؟\n\nچقدر نتیجه این امتحانات برای دانش آموزان، والدین ، مدارس و آموزش و پرورش مهم است؟ !\n\nفرد لیسانسیه چقدر باید امتحان داده باشد؟ چقدر وقت باید صرف امتحان دادن کرده باشد؟ چقدر اضطراب باید متحمل شده باشد؟!\n\nسالانه چقدر امتحان گرفته می شود و چقدر وقت صرف امتحان دادن می کنند؟!\n\nحدود میلیون دانش آموز در دوره راهنمایی و دبیرستان به دلیل اضطراب امتحان و نداشتن راهبردهای مقابله عملکرد واقعی شان را نشان نمی دهند.\n\nتعریف اضطراب  امتحان:\n\nبه مجموعه ای از پاسخهای پدیدار شناختی ، فیزیولوژیکی و رفتاری به همراه نگرانی از نتایج منفی یا شکست در امتحان گفته می شود.\n\nتأثیر اضطراب بر دانش آموزان:\n\nتغییر دادن نگرش نسبت به خود یعنی می تواند عزت نفس ضعیف را بیشتر کند یا موجب ضعف عزت نفس گردد و یا باعث شکل گیری ارزشیابی ضعیف یا غیر دقیق از خود شود " من احمق هستم ، ‌من نمی توانم درس یاد "\n\nاضطراب امتحان می تواند شخصی را وادار به تقلب نماید.\n\nاضطراب امتحان می تواند انگیزه دانش آموز را برای یادگیری کاهش دهد.\n\nاضطراب امتحان می تواند باعث ترک تحصیل ، مردود شدن و جایدهی در برنامه های ویژه شود.\n\nاضطراب امتحان باعث افت عملکرد تحصیلی شده و از این طریق موجب افزایش اضطراب امتحان در موقعیت های بعدی شود.\n\nعلایم اضطراب امتحان در دانش آموزان\n\nجویدن مداد ، ور رفتن با لباسها ، کشیدن و کندن موها ، گریه ، عدم تمایل برای آمدن به مدرسه ، بیمار شدن ، اظهار ترس یا نگرانی ،‌ مشکل در خوابیدن ، بدرفتاری کردن، شکایت از خسته شدن ، وول خوردن روی صندلی.\n\nعوامل مؤثر در اضطراب امتحان:\n\nجنسیت: در دختران بیشتر از پسران است. دختران بیشتر از پسران اضطراب خود را ابراز می کنند. زنان امتحان را تهدید کننده و مردان چالش برانگیز در نظر می گیرند.\n\nکلاس: در کلاس های پایین تر بیشتر از کلاسهای بالاتر است دلایل احتمالی آن می تواند به قرار زیر باشد:\n\nدر کلاسهای بالاتر دانش آموزانی که اضطراب امتحان شدید داشته اند وارد نشده اند. مثلاً ترک تحصیل کرده یا\n\nوالدین در سالهای پایین تر فشار بیشتری به فرزندان درمورد درس خواندن وارد می کنند(تا راهنمایی و دبیرستان).\n\nاثرات تراکمی شکست ها باعث می شود تا اضطراب در سالهای  میانی  تحصیل بیشتر شود.\n\n \n\nموضوع درس: اضطراب امتحان در بعضی دروس بیشتر از سایر دروس است مثلاً اضطراب ریاضی ،‌ اضطراب آمار ،‌ فیزیک ، عربی.\n\nاضطراب معلم و ویژگی های او و شرایطی که بر  امتحان حاکم می نماید.\n\nدر دانش آموزان توانایی متوسط بیشتر دیده می شود.\n\nدر دانش آموزانی که کلاً افراد مضطربی هستند بیشتر دیده می شود.\n\nدر دانش آموزانی که دارای مهارتهای مطالعه ضعیف هستند بیشتر دیده می شود.\n\nدر دانش آموزانی که دارای عزت نفس و اعتماد به نفس پایینی هستند بیشتر دیده می شود.\n\nدر دانش آموزانی که معتقدند امتحان سخت است بیشتر دیده می شود\n\nدر دانش آموزانی که به تازگی وارد مدرسه جدید شده اند بیشتر است\n\nدر دانش آموزانی که دارای معلمانی هستند که درباره امتحان اضطراب دارند بیشتر دیده می شود.\n\nعوامل مؤثر در اضطراب امتحان:عوامل فردی:\n\nکمال طلبی  احساس رقابت با دیگران  پایین بودن اعتماد به نفس  خود ارزیابی پایین  خودگویی های منفی  طرز تفکر نسبت به امتحان  زیاد اهمیت دادن به نمره  خلاصه کردن ارزشمندی خود در نمرات درس  شک کردن به خود  خودگفتاری غیرمرتبط با تکلیف  استفاده از افکاری که باعث افت عملکرد می شوند : عصبی و نگران هستم  ایکاش این امتحان زود تمام می شد  ایکاش الان در خانه بودم  احساس عدم آمادگی برای امتحان یا عدم آمادگی واقعی برای امتحان ( احساس عدم کنترل  فقدان مهارت در پاسخ دادن به سوالات امتحانی\n\nعوامل خانوادگی این\n\nانتظارات زیاد از دانش آموز  محدود کردن فعالیت خانواده در مواقع امتحانات  مقایسه دانش آموز با دیگران اهمیت زیاد قایل شدن به نمره  واکنش های منفی  در مقابل نمرات پایین فرزند  تعیین تنبیهات شدید برای نمرات پایین  خلاصه کردن ارزشمندی فرزند در نمرات و درس  تأکید زیاد بر درس خواندن به ویژه در شب امتحان  تفاوت زیاد بین شب امتحان و سایر شب ها\n\nعوامل آموزشگاهی :\n\nتأکید زیاد بر نمره به عنوان بهترین شاخص یادگیری  ایجاد رقابت بین دانش آموزان-تعیین زمان محدود برای امتحان سترس زا کردن جلسه امتحانسختگیری بی مورد  اهداف و انتظارات دشوار و بالا.\n\n \n\n \n\n30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و  توجیهی |  پایان-نامه |  پی دی اف  مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی |  های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc )