دانلود پاور پوینت ارزشیابی سلامت بالینی (کد6504)

عنوان های این پاور پوینت عبارت اند از :\n\nارزشیابی صلاحیت بالینی\n\nWhat is the best way to evaluate\n\nClinical Competency?\n\nA simple model of competence\n\nانواع آزمونها\n\n1- آزمونهای تکوینی (Formative):\n\n2- آزمونهای تجمعی : (Summative)\n\nآزمونهای کتبی\n\nارزیابی های در محل خدمت\n\nارزشیابی صلاحیت بالینی\n\nWhat is the purpose of the OSCE?\n\nWhat is OSCE?\n\nActual Performance of clinical skills\n\nWhat is the format of OSCE?\n\nWhat is the stations’ contents?\n\nHow do you evaluate the examinee?\n\nارزشیابی مهارتهای بالینی\n\nنکاتی که باید هنگام طراحی این آزمون رعایت نمود\n\nنحوه برگزاری آزمون\n\nایستگاهها\n\nچگونگی ارزیابی\n\nHow to Develop OSCE?\n\nOSCE is suggested the first best method for evaluation of:\n\nچند مثال برای فعالیتهایی که می توانیم برای ایستگاهها در نظر بگیریم\n\nمزایای استفاد از OSCE\n\nمحدودیتهای استفاد از OSCE\n\nتکه هایی از متن این پاور پوینت :\nانواع آزمونها\n1- آزمونهای تکوینی (Formative):\nارزیابی های محل خدمت (Workplace) با پس خوراند (feedback) مناسب درطول دوره آموزشی\nپیشرفت تحصیلی وتجربیات یادگیری دانشجو\nتمام عملکرد و رفتار یک دانشجو مورد ارزیابی قرار می گیرد.\n2- آزمونهای تجمعی : (Summative)\nنشانگر قبولی یا ردی از امتحان آخر ترم یا ارتقائ سالانه دستیاری می باشد .\nارزیابی فقط در حیطه دانش می باشد.\nآزمون آسکی یک آزمون ارزیابی صلاحیت بالینی است که بصورت عینی در ایستگاههای مختلف سازماندهی شده و تقریبا هر چهار ضابطه یک آزمون عادلانه را داراست.\nOSCEs - Structured\nتدابیر و برنامه هر ایستگاه نظام دار است.\nابزاراندازه گیری درهرایستگاه، ویژه همان ایستگاه تنظیم شده است.\nدرهرایستگاه یک مهارت بالینی ویژه موردارزشیابی قرارمی گیرد.\n مهارت های ویژه ای که در هر ایستگاه مورد آزمون قرار می گیرند شامل موارد زیر است:\no History taking\no Interpersonal communication\no Clinical examination\no Procedures\nOSCE\nنکاتی که باید هنگام طراحی این آزمون رعایت نمود:\nتهیه blueprint:\nتعیین اهداف آموزشی مهمی که باید مورد ارزیابی قرار گیرند.\nتعداد کافی ایستگاه:\nتعداد ایستگاه بیشتر از زمان هر ایستگاه اهمیت دارد.\nبرنامه ریزی دقیق و منظم\nپیش بینی وقایع احتمالی\nمحتوای ایستگاه ها:\nتزریق بی حسی موضعی فک بالا روی مانکن\nتزریق بی حسی تنه ایی فک پایین روی مانکن\nچگونگی ارزیابی :\nOSCE\nمعیارهای ارزیابی از قبل و بر اساس اهداف آموزشی تعیین می شوند.\nاز یک چک لیست استاندارد شده برای ارزیابی استفاده می شود.\nچند مثال برای فعالیتهایی که می توانیم برای ایستگاهها در نظر بگیریم :\n معاینه یک بیمار واقعی\n معاینه بیمار استاندارد شده\n آموزش بیمار واقعی\n انجام عمل مشاوره درباره یک موضوع با یک بیمار\nواقعی یا تقلیدی (تلفنی یا حضوری )\n شناسایی عوامل بیماریزا زیر میکروسکوپ\n EEG, EMG , ECG رادیوگرام، اسپیروگرام و ...\n تشخیص بیماری از روی اسلاید و تصویر یا فیلم\nمزایای استفاد از OSCE :\n1. این روش برای سنجش صلاحیتهای کلینیک و حل مسئله موثر است.\n2. روش ارزیابی منصفانه ایست چون سوالات آن عینی است.\n3. برای ارزیابی مهارتهای روانی – حرکتی روش مناسبی است.\n4. ....\nمحدودیتهای استفاد از OSCE :\n1. این امتحان بودجه، تدارکات غنی و هماهنگی های کامل درون بخشی را طلب می کند.\n2. بکارگیری این روش برای تعداد زیاد دانشجو مشکل است.\n3. استفاده از بیمار واقعی همواره میسر نیست.\n4. ....