دانلود پایان نامه بررسی ارتباط شیوه های فرزند پروری با مسأله کمروئی

\n

 عنوان های این مقاله عبارتند از : 

\n \n

بررسی ارتباط شیوه های فرزند

\n

 پروری با مسأله کمروئی

\n

مقدمه

\n

1-2-بیان مسأله

\n

\n

1-3-اهمیت و ضرورت مسأله

\n

1-4-اهداف پژوهش

\n

هدف اصلی:

\n

هدف  فرعی:

\n

1-5-فرضیه های پژوهش

\n

1-6-پرسش های پژوهش

\n

1-7-متغیرهای مورد مطالعه و تعریف عملیاتی متغیر

\n

1-متغیر مستقل:

\n

2-متغیر وابسته:

\n

3- متغیر تعدیل کننده:

\n

4- متغیر کنترل:

\n

1-8- تعریف کمرویی:

\n

1-9-تعریف عملیاتی کمرویی:

\n

1-10-تعریف نظری شیوه فرزند پروری:

\n

1-11-تعریف عملیاتی شیوه فرزندپروری :

\n

2-1-پیشینه ادبیات مربوط به کمرویی

\n

اختلال روانی

\n

2-2-اختلالات شخصیت

\n

2-3-اختلال شخصیت اجتنابی

\n

2-4-کناره گیری

\n

2-5-کمرویی

\n

2-6-عوامل کمروئی

\n

2-7-علل اجتماعی کمروئی:

\n

2-8-علل زیستی کمروئی:

\n

2-9- روش های درمانی کمرویی:

\n

\n

2-11-پیشینه ادبیات مربوط به شیوه های فرزندپروری

\n

جایگاه خانواده

\n

2-12-تأثیر خانواده بر رشد شخصیت کودک

\n

2-13-شیوه های فرزند پروری

\n

نتیجه گیری:

\n

2-14-دو روش از سوی والدین باعث کمرویی می شود:

\n

2-15-مبانی نظری مربوط به کمروئی

\n

نظریه مازلو

\n

2-16-سلسله مراتب نیازها در نظریه مازلو:

\n

- نیازهای فیزیولوژیکی (نیاز به آب و هوا و غذا) (محمد پارسا، زمینه روانشناسی)\n2-17-مبانی نظری مربوط به شیوه های فرزندپروری

\n

شیوه های تربیتی از دیدگاه فلسفی

\n

2-18-نظریه مکتب انسان گرایان

\n

کارل راجرز:

\n

ابراهام مازلو:

\n

2-19-نظریه های یادگیری

\n

نظریه ثورندایک:

\n

2-20-نظریه تحلیل گران اجتماعی

\n

کارن

\n

هورنای

\n

3-1-نوع مطالعه و روش تحقیق:

\n

2-3-جامعه آماری:

\n

3-3-حجم نمونه:

\n

3-4-روش نمونه گیری:

\n

3-5-ابزار تحقیق:

\n

الف- آزمون کمروئی:

\n

3-6-روائی و اعتبار آزمون کمرویی

\n

3-7-روش نمره گذاری آزمون کمرویی

\n

ب- پرسشنامه محیط خانوادگی:

\n

3-8-روائی و اعتبار آزمون محیط خانوادگی

\n

3-9-روش نمره گذاری پرسشنامه محیط خانوادگی

\n

3-10-روش های آماری

\n

3-11-روش و چگونگی اجرا:

\n

روش های آماری

\n

روش و چگونگی اجرا:

\n

بحث و نتیجه گیری

\n

خلاصه تحقیات انجام شده در زمینه کمرویی

\n

الف- تحقیقات انجام شده در داخل کشور:

\n

ب- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور:

\n

خلاصه تحقیقات انجام شده در زمینه شیوه های فرزندپروری

\n

الف- تحقیقات داخل کشور

\n

ب- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور:

\n

پیشنهادات

\n

محدودیت ها

\n \n\n

---

\n\n

 قسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل 

\n

\n

\n

-بیان مسأله

\n

انسان ذاتاً با طبیعت اجتماعی و گرایش به جمع آفریده شده است. به همین دلیل بدون ارتباط متقابل با دیگران رهندگی برایش مشکل است، هر چند که ممکن است برخی از نیازهای انسان بدون ارتباط با دیگران برآورده شود، در عین حال بسیاری از نیازها هستند که فقط از طریق تعامل با دیگران ارضا می شوند. "در دنیای پیچیده امروزه یعنی در عصر ارتباطات سریع و پیوندهای اجتماعی، ضرورت هر چه بیشتر تعاون همکاری های ملی و همفکری های عملی، حضور فعال فرهنگی و احاطه بر زنجیره علوم، فنون و تکنولوژی برتر، بدون تردید پدیده کمرویی یک معلولیت اجتماعی است."(افروز، 1376، ص-11)

\n

کمرویی از جمله پدیده هایی است که در هر جامعه ای در بین افراد به چشم می خورد و معمولاً میزان قابل توجهی از کودکان، نوجوانان، بزرگسالان به رغم میل خویش، ناخواسته، خودشان را در حصاری از کمرویی محبوس می کنند و به همین دلیل قادر به شکوفا کردن استعدادها و خلاقیتهای خویش و سود بردن از ظرفیت ها و قابلیت های ارزشمند خویش نیستند.

\n

دانش آموزی که در مدرسه حالت پرخاشگری دارد، معمولاً زودتر شناسایی گشته و معلمان و اولیاء و مربیان در صدد رفع و درمان وی برمی آیند. ولی دانش آموزی که در مدرسه حالت انزوا و گوشه گیری دارد و کمرو است، به علت اینکه برای دیگران مزاحمتی ایجاد نمی کند، کمتر اولیاء به فکر رفع و درمان رفتار اینگونه دانش آموزان هستند. از طرفی چون اینگونه دانش آموزان کمرو هستند، ن

\n

-اهداف پژوهش

\n

هدف اصلی:

\n

- پژهش حاضر این است که به بررسی ارتباط شیوه های فرزند پروری با مسأله کمروئی بپردازد.

\n

هدف  فرعی:

\n

- تعیین رابطه کمرویی با ترتیب تولد فرزندان

\n

\n

1-5-فرضیه های پژوهش

\n

\n
• \n

  بین روش های تربیتی والدین با کمرویی دختران رابطه وجود دارد.

  \n
\n
• \n

  بین شیوه تربیتی والدین مبتنی بر روش کنترل والدین با کمرویی دختران رابطه وجود دارد .

  \n
\n
• \n

  بین شیوه های تربیتی والدین مبتنی بر روش آزادی با کمرویی دختران رابطه وجود دارد .

  \n
\n
• \n

  بین شیوه تربیتی والدین مبتنی بر سردی روابط خانواده  با کمرویی دختران رابطه وجود دارد.

  \n
\n
• \n

  بین شیوه تربیتی والدین مبتنی بر گرمی روابط خانواده با کمرویی دختران رابطه وجود دارد .

  \n
\n
• \n

  بین شیوه تربیتی والدین مبتنی بر رفتار محبت آمیز والدین با کمرویی دختران رابطه وجود دارد.

  \n
\n
• \n

  بین ترتیب تولد فرزندان با کمرویی دختران ارتباط وجود دارد.

  \n
\n

\n

\n

\n

\n

1-6-پرسش های پژوهش

\n

1- آیا بین شیوه فرزندپروری مبتنی بر روش کنترل - آزادی، با کمرویی دختران رابطه معناداری مشاهده می شود یا خیر؟

\n

2- آیا بین شیوه فرزند پروری مبتنی بر سردی- گرمی روابط  ، با کمرویی دختران رابطه معناداری وجود دارد یا خیر؟

\n

3- آیا بین شیوه فرزندپروری مبتنی بر رفتار محبت آمیز والدین ، با کمرویی دختران رابطه معناداری وجود دارد یا خیر؟

\n

4- آیا بین تربیب تولد فرزندان  با کمرویی آنها رابطه معناداری وجود دارد یا خیر؟

\n

\n

\n

\n

\n

1-7-متغیرهای مورد مطالعه و تعریف عملیاتی متغیر

\n

1-متغیر مستقل:

\n

شیوه فرزند پروری والدین بعنوان متغیر مستقل مورد بررسی قرار می گیرد.

\n

2-متغیر وابسته:

\n

در این تحقیق کمرویی بعنوان متغیر وابسته مورد بررسی قرار می گیرد.

\n

3- متغیر تعدیل کننده:

\n

در این تحقیق جنسیت است که دختر می باشد.

\n

4- متغیر کنترل:

\n

در این پژوهش پایه تحصیلی است که دوم دبیرستان می باشد.

\n

\n

\n

\n

1-8- تعریف کمرویی:

\n

کمرویی یعنی توجه بیش از حد به خود، اعمال، گفتار و یا حتی رفتار خود ترس از روبرو شدن با دیگران، ترس از ایجاد ارتباط و برخورد با دیگران، ترس و نگرانی از مورد تأیید قرار نگرفتن و یا نگرانی از مورد استهزاء قرار گرفتن، جرأت اظهار نظر و بیان احساسات نداشتن، زیاد به قضاوت دیگران اهمیت دادن و مرور افکار غیر منطقی و اتوماتیک منفی هنگام مواجه شدن با یک موقعیت تازه و یا افراد ناآشنا و صرف نظر کردن از پرسش، صحبت و یا حتی پاسخ گفتن به سؤالات مطرح شده البته گاهی هم افراد کمرو هول و هراس خود را زیر پوشش نوعی استهزاء و تمسخر مخفی می کند.(زیمباردو1996)

\n

کمرویی یک ناتوانی و معلولیت فراگیر اجتماعی است و در هر جامعه ای درصد قابل توجهی از کودکان و نوجوانان با این اختلال رفتاری و عامل بازدارنده رشد شخصیت اجتماعی مواجه هستند. در بسیاری مواقع کمرویی اصلی ترین مانع شکوفایی قابلیتها، خلاقیت ها و ایفای مسئولیت ها است.(افروز، 1374)

\n

\n

\n

۳۰ تا ۷۰ درصد پروژه / پاورپوینت / پاور پوینت / سمینار / طرح های کار افرینی / طرح توجیهی /  پایان نامه/  مقاله ( کتاب ) های اماده   به صورت رایگان میباشد

\n