دانلود پاورپوینت تفکر تحلیلی\nتفکرسیستمی  تفکر ترکیبی

\n

عنوان های پاورپوینت  : 

\n

توجه به تغییرات

\n

توجه به محیط

\n

توجه به روابط اجزا

\n

توجه به خود اجزاء

\n

توجه به منابع

\n

\n\n

---

\n\n

قسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل

\n

سیستمی چارچوب و روش و قانون و منطقی برای شناخت یک مسئله است که جنبه های تجزیه ای و تحلیلی و جنبه های ترکیبی آن مسئله را در برمی گیرد.

\n

جنبه های تجزیه ای و تحلیلی ( اجزاء مسئله)

\n

جنبه های ترکیبی (کلیت مسئله)

\n

یک سئوال کلیدی:

\n

علوم مختلف در طول تاریخ به تفکرسیستمی توجه کرده اند و لذا این تفکر به همه رشته های علمی تعلق دارد و خود به یک فرارشته تبدیل شده است.

\n

عرفان(مولوی) – وحدت

\n

شناخت سیستم ابتدا باید آن را تعریف کنیم. پس از تعیین حد و رسم سیستم می توان آن را طبقه بندی کرد و از زاویه های مختلف آن را ش

\n

تفکرهای سیستمی در علوم مختلف بتوانند با رعایت مرزهای خود از آن استفاده کنند.

\n

سیستم یک مفهوم کلی است که باید آن را درک کرد و

\n

موجودیتی است که حیات آن از طریق روابط متقابل میان اجزاء امکان پذیر است.

\n

کنت وانت:

\n

سیستم مجموعه ای از فرآیندهای گوناگون است که در این مجموعه روابط

\n

.

\n

هر جزء بتواند رفتار یا ویژگی های کل را تحت تاثیر قرار دهد یعنی وجود همه اجزا ضرروی است.

\n

اجزاء می توانند با هم زیر مجموعه هایی را تشکیل دهند و حداقل یک زیرمجموعه ضروری از اجزاء وجود دارد که برای تحقق اهداف کلی کفایت می کند و و هیچ یک از اجزا به تنهایی قادر به تحقق کارکرد کل نیست .

\n

تأثیرگذاری هر جز وابسته به رفتار و ویژگیهای حداقل یک جزء دیگر باشد.

\n

تاثیر زیرمجموعه متشکل از اجزای

\n

هرچیزی است که کلیت و شکل خود را در تعامل روبه گسترش اجزای خود به دست می آورد. یک سیستم بر اساس این واقعیت  تعریف می شود که عناصر آن هدف مشترکی دارند و به روش مشترکی عمل می

\n

است.

\n

سیستم می تواند چند هدف داشته باشد.

\n

هدف می تواند دارای سلسله مراتب باشند.

\n

هر زیرسیستم می تواند جزئی از هدف را

\n

دنبال

\n

است و معنی ندارد.

\n

در یک سیستم کل بدون جزء، نیز سیستم دیگری است و معنی ندارد.

\n

تنوع اجزاء

\n

در سیستم سلسله مراتبی

\n

رابطه کل با محیط

\n

رابطه جزء با محیط

\n

جهت رابطه

\n

چرخه روابط

\n

محیط سیستم

\n

هرآنچه بر سیستم احاطه داشته باشد و خارج از آن باشد

\n

سیستم از زیر سیستم هایی تشکیل شده است.

\n

تفاوت سیستم و زیر سیستم ذهنی و نسبی است.

\n

حرکت ها دال بر وجود سلسله مراتب ها هستند.

\n

نتیجه تنوع و تعدد اهداف و اجزاء و روابط و منابع و حالات و سلسله مراتب است.

\n

پیچیدگی قابل بررسی است

\n

بررسی پیچیدگی علاوه بر زمان به روش و دقت نیاز دارد.

\n

عناصر

\n

تعدد وظایف

\n

پیچیدگی پویا مرتبط با رفتار

\n

پویایی

\n

اتصال

\n

بازخورد

\n

غیرخطی بودن

\n

آشفتگی

\n

تطبیق

\n

پیچیدگی تحلیلی مرتبط با ارزیابی

\n

تعاریف

\n

هدفمندی

\n

برخورداری از برنامه

\n

برنامه ریزی مجدد

\n

قدرت پیش بینی

\n

قدرت تغییر محیط

\n

بازتولید

\n

بازسازی

\n

سازماندهی مجدد

\n

خودبرنامه ریزی

\n

طبقه بندی سیستم ها

\n

پیچیدگی

\n

سیستم های انطباق پذیر و انطباق ناپذیر: با توجه به توانایی تغییر حالت

\n

سیستم های گسسته و پیوسته: با توجه به کیفیت تغییرحالات

\n

سیستم های قطعی و احتمالی: با توجه به میزان پیش بینی رفتار

\n

سیستم های مانا و پویا: با توجه به تغییرحالت

\n

حیوانات: سیستم عصبی ...

\n

انسان: خودآگاهی ...

\n

سیستم های اجتماعی فرهنگی: اجتماع- سازمان ...

\n

سیستم های نمادین: زبان- منطق- ریاضیات ....

\n

\n

طبقه بندی چک لند: بر اساس طبیعت سیستم ها

\n

قابلیت یادگیری

\n

سیستم های هدف جو:

\n

با رفتار متغیر و انتخاب شده پاسخی با نتیجه ثابت با قابلیت یادگیری

\n

سیستم های چند هدفی:

\n

با رفتار متغیر و انتخاب

\n

متغیر و انتخاب شده با نتیجه متغیر و انتخاب شده با قابلیت یادگیری

\n

دسته بندی جکسون از رویکردهای سیستمی

\n

رویکردهای سیستمی کارکردگرا

\n

نتیجه گرا- اثبات گرا- درونی- کمی - عینی- حافظ وضع موجود

\n

رویکردهای سیستمی تفسیرگرا

\n

تفسیری- درونی- کیفی- ذهنی – حافظ وضع موجود

\n

است.اما باید بدانیم که موارد به کار بستن آن کدامند.

\n

اندیشه سیستمی روشی برای تصمیم گیری درست تر و اتخاذ تصمیمات مناسب تر را فراهم می سازد. اگر اندیشه تحلیلی را شیوه میکروسکوپی بنامیم اندیشه سیستمی روش ماکروسکوپیک یا بزرگ نگر است.

\n

باید توجه داشت که روش

\n

جزئی از سیستم کلان تر میبیند بهتر نشان دهنده هستی و اجزای ریز و درشت آن از یک ویروس تا یک وال اقیانوس اطلس و ارتباط میان انهاست یا تفکر علت ومعلولی عصر ماشین؟

\n

ایا نگاه سیستمی بیشتر از شما میخواهد این سیستمی را که شما از اجزای آن هستید همان طور که کرم خاکی و مورچه نیز هستند حفظ و مواظبت کنید یا نگاه ناقص علت و معلولی؟

\n

اگر تفکر سیستمی در ما نهادینه شد آیا تخریب اجزای دیگر سیستم را تخریب خود نمی دانیم؟ آیا کشتن یک پرنده کشتن جزئی از خود شما نیست؟

\n

اندیشه عصر ما

\n

مکانیستی و ماشینی است یعنی همه چیزها به عنوان ماشینهایی فرض می شد که برای شناخت آنها باید اجزای آنها را به قطعات کوچکتر تقسیم و تقلیل داد. تفکر تحلیلی و تجزیه گرایانه مربوط به این دوران است.تقسیم کار و تقلیل کارها به قطعات و اجزای خرد تر حاصل تفکر این دوران است.گرچه این شیوه مزایایی در بر داشت اما معایب آن نیز تا سالها نادیده گرفته شد.

\n

تفکیک یا تحلیل چیزها جوهر اندیشه عصر ماشین است. و سنتز یا ترکیب

\n

برای مثال از دانشگاه به دانشکده بعد به بخش و بعد از آن به گروه و دانشجویان و موضوعات درسی میپردازد...

\n

یک متفکر سیستمی نخست نظام آموزشی یا سیستمی که دانشگاه را در بر میگیرد تعریف می کند.آنگاه وظایف و اهداف این سیستم را با نظر به سیستمهای اجتماعی بزرگتری

\n

را به بار می آورند.

\n

درمان می تواند از خود مرض بدتر باشد.

\n

سعی و اجبار در رشد سریع تر نتیجه ای معکوس و رشدی کند تر را به بار می آورد.

\n

نشانه های بیماری سیستمها و اسباب و علل این بیماری ها به لحاظ زمانی و

\n

مکانی الزاما نزدیک به هم نیستند.

\n

تغییرات کوچک نتایج بزرگی به بار می آورند ولی باید دانست محدوده عمل این تغییرات

\n

الزاما بدیهی نیستند.

\n

شما میتوانید کیکی را در اختیار داشته باشید و آن را بخورید ولی نه در یک زمان

\n

میتواند مسئله جدیدی بیافریند.

\n

برای مثال زمانی که پلیس محموله بزرگی از مواد مخدر را کشف میکند کمبود مواد مخدر در بازار سبب میشود تا بالا رفتن قیمت سبب ایجاد جذابیت برای قاچاقچیان میشود تا محموله های دیگری را به بازار وارد کنند.

\n

یا فروش اتومبیل به

\n

اثری منفی دارد.

\n

برای مثال شاهدیم که در برخی ادارات و سازمانها تلاش و کار زیاد سبب میشود که بدون ترفیع و تشویق و تشکر تنها بار و کار زیادتری بر دوش

\n

در آنجا به دنبالش نگردید.

\n

اگر کسی از شما پرسید مشکل ترافیک تهران چگونه حل میشود فوری نگویید اگر تعداد اتوبوس ها را زیاد کنید

\n

رشد سریع مانند سرطان عمل میکند . اجزای سیستم باید به گونه ای متناسب رشد کنند. چ

\n

سیستمی میگوید با اهرم کاری میتوان با کاری کوچک نتیجه ای بزرگ گرفت اما چگونگی و محل استفاده ازاین اهرم مهم است.

\n

حرکت یک سکان

\n

برسد اما در دراز مدت هزینه های بسیاری را کاهش میدهد.بنا براین باید صبور بود و منتظر نتایج آینده بود.

\n

تقسیم یک فیل

\n

سیستمها یکپارچه هستند و تقسیم انها عملکرد آنها را مختل میکند. باید قانون مرزهای سیستم را مد نظر داشت و بدانیم که حاشیه سیستم ما کجاست.

\n

هرگز شرایط محیطی را سرزنش

\n

\n

۳۰ تا ۷۰ درصد پروژه / پاورپوینت / پاور پوینت / سمینار / طرح های کار افرینی / طرح توجیهی /  پایان نامه/  مقاله ( کتاب ) های اماده   به صورت رایگان میباشد