ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات / Powerpoint / دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رابطه متقابل اخلاق و پژوهش (کد16071)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رابطه متقابل اخلاق و پژوهش (کد16071)
شناسه محصول و کد فایل : 16071
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
هزینه فایل : 105000 : 54000 تومان
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
دانلود پاورپوینت آشنایی با راهکار هایی جهت ایمنی راکتور های توان هسته ای از طریق به دست آوردن معادله کینتیک راکتور یک گروهی وپوینت کینتیک وبررسی اثرات فیزیکی در طی گذارها (کد16085)
دانلود پاورپوینت دوره هاي آموزشي تربيت مربي براي گروه هاي پزشكان، پيراپزشكان و ساير پرسنل درگير در عمليات پاسخ پزشكي به حوادث پرتوي (کد16082)
دانلود پاورپوینت آشنایی با مفهوم اتونومی وارزیابی حیطه‌های دینی مرتبط با اتونومی وپروتکل اتونومی براساس نگرش اسلام (کد16070)
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رابطه متقابل اخلاق و پژوهش (کد16071)
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رابطه متقابل اخلاق و پژوهش
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رابطه متقابل اخلاق و پژوهش
اخلاق در پژوهش
عنوان های پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رابطه متقابل اخلاق و پژوهش ، اخلاق در پژوهش عبارتند از :
ارزشهاي اخلاقي در تحقيقات از نظر بزرگان
نكات مهم:
رابطه متقابل اخلاق و پژوهش
نكات مهم:
رابطه علم و ارزشهاي اخلاقي:
رابطه تحقيقات با ارزشهاي درون تحقيق:
ارتباط ديگر علم و ارزش
رابطه جريان مداوم علمي (تحقيقات) با ارزشهاي بيرون تحقيق:
رابطه علم با ارزشهاي برون از علم:
ارتباط ديگر علم و ارزش
نظر مرتون در مورد مسائل ارزشي در علم:
نظري كلي بر اصول اساسي فلسفه اخلاق از ديدگاه علماي اسلامي:
نتايج:
بطور خلاصه
تاريخچه برخي از مسائل اخلاقي در تحقيقات قرن حاضر:
بيانيههاي جهاني در اخلاق پزشكي
بررسي ميزان رعايت معيارهاي اخلاق پزشكي در 51 پاياننامه تحقيقاتي كارآزمايي باليني انجام شده از سال 73 تا 76 در بيمارستانهاي دانشگاه علوم پزشكي تهران
قانون نورنبرگ:
قانون نورنبرگ :
نكات مهم در تحقيق غير درماني:
تحقيقهاي درماني:
رضايت معتبر (informed consent)
تحقيق در بيماران بدون گرفتن رضايت معتبر
بيانيه هلسينكي
اصول اساسي بيانيه هلسينكي
اصول اساسي بيانيه هلسينكي
اصول اساسي بيانيه هلسينكي
تحقيقات پزشكي توأم با درمان (تحقيق باليني)
تحقيقات غير درماني روي انسان (تحقيق بيومديكال غير باليني)
The evolution of ethical committee
تحقيق روي حيوانات
نكاتي پيرامون تحقيق روي حيوان
مراحل يك پژوهش باليني:
اهم مسائلي كه بايد كه در هر تحقيق مدنظر قرار گيرد :
اهم مسائلي كه بايد كه در هر تحقيق مدنظر قرار گيرد :
Medical Research Ethics Committees
Details of the researchrequired for MREC
تکه ها و قسمت های اتفاقی از فایل تحلیل و ارزیابی رابطه متقابل اخلاق و پژوهش ، اخلاق در پژوهش
ارزشهاي اخلاقي در تحقيقات از نظر بزرگان
معصيت از هر كه ظاهر شود ناپسنديده است و از علماء ناخوبتر كه علم سلاح به دست شيطان است
سعدي در قرن هفتم
دانشمندان به انگيزة شهوت و كسب قدرت و منفعت،دور انديشي و خويشتنداري و حسن تشخيص خود را از دست ميدهند.
ابن خلدون قرن هشتم
نكات مهم:
اهميت پژوهش به عنوان جريان جاري علم
توجه علما و مسئولين كشور به مشكلات پژوهش در همه زمينهها و سعي در حل آنها
فرهنگ تحقيق، نيروي انساني،آموزش
نظام تحقيقات
مقررات اداري
معيشت و رفاه پژوهشگران
مقررات مالي و پشتيباني
ضرورت گسترش جدي تحقيقات در همه زمينههاي علمي،خصوصاً در پزشكي و حضور بينالمللي فعالتر
گسترش پايدار و اصيل در تحقيقات نه گسترش به هر قيمتي
فراز و نشيب زندگي، مشكلات و معضلات پژوهش نبايد پژوهشگر را غرق كند و از مسئوليتهاي انساني باز ماند
رابطه متقابل اخلاق و پژوهش
رشد تكنولوژي در بخشهاي تشخيص، درمان و پيشگيري (تشخيص ناهنجاريهاي جنيني و مطرح شدن سقط و مسائل اخلاقي آن)
نقش كامپيوتر در تشخيص و درمان و اثر بر ارزشهاي حاكم بين بيمار و پزشك
نقش پژوهش و علم در برخي از واقع بينيهاي اخلاقي (پركاري تيروئيد و خشم)
نكات مهم:
هر علمي بايد تابع ارزشهاي اخلاقي باشد.
هيچ علمي و هيچ فعاليت عالمي از اين قاعده مستثني نيست.
انتخابهاي ما در مسير حركت علمي تابع چهار چوب فكري ما از «بايدها» و «نبايدها» است.
چگونگي برخوردها و منشها در جامعه پزشكي و هر فرد ديگري را در تفاوت ديدگاهها، «بايدها» و
« نبايدها» بايد جستجو كرد.
ريشة همه مشكلات رفتاري در مسير عالمان در طي قرون گذشته تغييرات ديدگاههاي ارزشي آنهاست.
فرار از انديشيدن تئوريك و فلسفي در «ارزشها» و «بايدها» ما را به تصميمگيريهاي احساسي و ... ميكشاند كه او خود، ناآگاهانه ناشي از باورهاي ارزشي مخفي ماست.
عالمان ما در مسير علمي و فعاليتهاي نظري و عملي در پزشكي ناگزيرند در مباني ارزشي كارشان انديشه كنند.
اولين جامعه شناسي كه اصول كلي و ارزشي براي علم و تحقيقات به طور كلي بر شمرده است مرتون است. او چهار اصل را ميشمارد:
عام گرايي (Universalism)
علم مستقل از مرزهاي ملي، نژادي و عقايد، غير شخصي بودن علم
اشتراكيت يا مالكيت جمعي (Communism)
«يافتههاي اساسي علم محصول همكاري اجتماعي هستند و به اجتماع تعلق دارند»
بي طرفي (Disinterestedness)
انگيزه تلاش دانشمند براي تحقيق و فعاليت علمي رسيدن به حقايق و نتايج روشنتر باشد.
شكگرايي سازمان يافته (Organized Scepticism)
بازبيني و بررسي انتقادي همه ادعاههاي مختلف است.
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رابطه متقابل اخلاق و پژوهش
اخلاق در پژوهش
رابطه علم و ارزشهاي اخلاقي:
رابطه علم و تحقيق با ارزشهاي بيرون تحقيق
رابطه علم و تحقيق با ارزشهاي درون تحقيق
رابطه تحقيقات با ارزشهاي درون تحقيق:
تحقيقات و علوم مجموعه اطلاعات خشك نيستند بلكه علم و رشد آن نياز به داد و ستد و تبادل اطلاعات در جامعه علمي عالمان دارد.
در هر جامعه جمعي نياز به حاكميت ارزشها، احترام متقابل، عدم زورگويي و ... دارند.
علم يك حقيقت جمعي دارد وابسته به حيات عالمان چون عالمان بر تجربه يكديگر اتكا ميكنند لذا بايد مبتني بر حقيقت و صدق باشد (Truth) و اگر پزشكي و يا عالمي اين اصل را رعايت نكند به حيات علم (science) لطمه زده است.
ارتباط ديگر علم و ارزش
نهاد علم بر « صدق» بنا شده است.
اتكاي صادقانه علما، بر تجارب و استفاده متقابل از نظرات و آراي يكديگر و از شكوفايي تحقيقات و علم است.
صدق “ Truth” از ارزش ذاتي علم است.
رابطه جريان مداوم علمي (تحقيقات) با ارزشهاي بيرون تحقيق:
مانند هر فعل و فعاليت يك عالم يا گروهي تابع نظام كلي ارزشي اوست.
عالم در نظام ارزشي خود جايي براي علم و تحقيق باز ميكند.
هر انساني بدنبال كمال خود حركت ميكند گو اينكه در تشخيص كمال اشتباه كند.
هيچ حركتي در انسان صورت نميگيرد مگر با انگيزه كمال جويي
ترسيم كمال حقيقي براي يك عالم، مهمترين نقش ارزش در علم و تحقيق است.
رابطه علم با ارزشهاي برون از علم:
علم به عنوان مجموعهاي از فعاليت عالمان تابع نظام ارزشي آنان است.
شروع و تصميم براي هر انتخاب تابع ارزشهاي خودآگاه و نا خودآگاه فرد است.
شروع رشته پزشكي براي عالم علم طب تابع ارزشهاي مورد قبول فرد براي شروع اين حرفه است.
ارتباط ديگر علم و ارزش
آيا عالم مسئول آثار و عوارض فعاليت علمي خويش است؟
نهاد علم با سرمايه ملي كشور پا ميگيرد.
دانشمند نميتواند ادعا كند كه عواقب كارش هرچه شد او مسئوليتي براي آن ندارد.
نظر مرتون در مورد مسائل ارزشي در علم:
اخلاقيات علم،كل يا تركيب موزوني از ارزشها و هنجارهاي احساسي و عاطفي است كه تعهد و التزامي براي دانشمند ايجاد ميكند. هنجارها به شكل اوامر، منعها، ترجيحات و اجازهها تجلي مييابند و مبناي ارزشهاي نهادي مشروعيت پيدا ميكنند.
آيا تز بيطرفي علم كه از ناحيه پوزيتويستها بيان شده است درست است يا نه؟
تاريخ علم و فلسفه علم مطرح در زمان اخير، از مجاري مختلف، نشان تماس و ارتباط علم و ارزش است و نميتوان از بيطرفي آن دفاع نمود.
نظري كلي بر اصول اساسي فلسفه اخلاق از ديدگاه علماي اسلامي:
ارزشهاي اخلاقي مبتني بر واقعيات هستند
افعال اختياري انسان نسبت به نتايج اين افعال ضرورت مييابند مثلاً « صلاح جامعه» نتيجه «رفتار عادلانه» است، چون صلاح جامعه امري ضروري است پس رفتار عادلانه ضرورت مييابد.
انسان علاوه بر جسم روحي باقي دارد، با توجه به اين «حيات ابدي» نتايج افعال مختلف بايد نگريسته شود.
4. انسانيت انسان به روح باقي اوست.
5. روح انساني قابل تكامل است.
6. روح انساني، حبي پويا به كمال دارد.
7. كمال جويي بي نهايت است. بعضاً در تعيين كمال انسان ممكن است دچار اشتباه شود.
8. تكامل روح انسان در اثر افعال اختياري اوست كه سرچشمه در اراده او دارد.
9. روح انسان مراتب مختلفي دارد كه مرتبه عقلي عاليترين آنهاست – در هر مرتبه شئونات مختلفي دارد مثلاً در مرتبه حس، ديدنيها – شنيدنيها و ...
فعل اختياري در انسان يا به خودي خود در (نفوس قوي) و يا با عامل خارجي در (نفوس ضعيف) براي رفع يكي از شئون روح صورت ميگيرد. به علت گرايشهاي متعدد و متزاحم بايد انتخاب اصلح انجام شود در اين انتخاب عقل و تجربه نقش مهم دارند ولي در بسياري از اوقات از عهده اين دو مؤلفه خارج و بايد به «وحي» مراجعه كند.
افعال اختياري انسان ميتوانند باعث كمال و يا باعث تنزل روح انساني گردند.
12. «نيت» كه در حقيقت انگيزه «افعال» است معيار اصلي است.
13. هر انگيزهاي رابطه خاصي با نوع كار و كميت و كيفيت آن دارد.
14. اگر كاري چند انگيزه در طول هم داشته باشد ارزش كار به «انگيزه اصلي» آنست.
نتايج:
ملاك ارزش كار، تأثير در كمال نفس انسان است.
هر كاري كه مرتبه عاليتري از قرب خداي مهربان را براي انسان حاصل كند ارزش والاتري خواهد داشت.
هر كاري كه بيشترين تأثير در دور شدن انسان از خدا داشته باشد پستترين ارزشها را داراست.
بطور خلاصه
ارزش اخلاقي عمل اختياري انسان تابع تأثيري است كه اين عمل در رسيدن انسان به كمال حقيقي او خواهد داشت.
تاريخچه برخي از مسائل اخلاقي در تحقيقات قرن حاضر:
مسائل اردوگاههاي آلمانها در سال 1943 – 1945 (واكسن تيفوس و مرگ 1000 نفر)
تزريق خون آلوده در مؤسسه روبرت كخ به 40 نفر
انتقال پشههاي آنوفل از مردابها به اردوگاهها براي آزمايش بيماري مالاريا
وارد كردن سنگ و شيشه به زخمها و جراحات ايجاد شده براي بررسي اثر سولفاميد
مرگ بسياري از دوقلوها براي بررسي اثرات ژنتيك
تلاش آمريكاييها براي كشف واكسن شيگلا و استفاده از آن در افراد عقب افتاده
مرگ 700 نفر از ژاپنيها براي تلاش پژوهشگران ژاپني در مورد بيماري طاعون
بررسي تاسكجي (tuskagee) بر روي سياهپوستان در مورد سير سيفليس (مسئله فريب، نژادپرستانه بودن، عدم درمان با وجود درمان )
بيانيههاي جهاني در اخلاق پزشكي
قوانين نورنبرگ (1947) همزمان با محاكمه پزشكان نازي
بيانيه هلسينكي (1) (1964) توسط انجمن بينالمللي پزشكي (World Medical Association)
بيانيه هلسينكي (2) (1975)
برنامه اجرايي بيانيه هلسينكي (1981) توسط سازمان جهاني بهداشت و CIMOS
(Council for Int. Organization Med. Scie.)
بررسي ميزان رعايت معيارهاي اخلاق پزشكي در 51 پاياننامه تحقيقاتي كارآزمايي باليني انجام شده از سال 73 تا 76 در بيمارستانهاي دانشگاه علوم پزشكي تهران
اشكالات
تنها در شش مورد شركت كنندگان از اينكه در يك پژوهش دخالت داشتهاند مطلع بودهاند. (8/11)
تنها در يك نمونه به موافقت كتبي يا شفاهي اشاره شده است (متن موافقتنامه موجود نبود) (2 درصد)
تنها در يك مورد مركزي براي پرسشهاي احتمالي بيماران پيشبيني شده بود كه بيمار در صورت نياز ميتوانست با تلفن تماس گيرد.
قانون نورنبرگ:
رضايت انسان مورد آزمايش، بطور مطلق بايد باطيب خاطر باشد.
آزمايش بايد طوري باشد كه نتايج مفيد و پرثمري براي جامعه داشته باشد و در عين حال از راهها و وسايل ديگر امكان دست يافتن به آن نبوده باشد.
آزمايش بايد بر اساس نتايج بدست آمده بر روي حيوانات آزمايشگاهي و اطلاعات مكتسبه از وضع طبيعي و مشكلات بيماري باشد.
آزمايش بايد طوري ترتيب داده شود كه از هر گونه آزار جسمي و روحي غير ضروري اجتناب گردد.
نبايد هيچ گونه آزمايشي كه در آن دليلي بر مرگ و يا جراحات عليل كننده باشد انجام گيرد.
قانون نورنبرگ :
درجه خطر نبايد از آنچه كه از آزمايش بدست خواهد آمد بيشتر باشد.
بايد مقدمات يا تمهيدات لازم و كافي تدارك گردد تا سوژه مورد تجربه را، حتي از خطرات احتمال بسيار دور مانند جراحات، عليلي و مرگ محفوظ نمود.
آزمايش بايد فقط بوسيله دانشمنداني كه از نظر اخلاقي و عملي صلاحيت دارند انجام گيرد.
در جريان آزمايش، انسان مورد آزمايش بايد آزادي كامل داشته باشد تا هر وقت احساس نمود كه ادامه آزمايش از نظر جسمي و روحي براي وي غير ممكن است آن را قطع نمايد.
در جريان آزمايش دانشمند آزمايش كننده بايد آمادگي داشته باشد كه هر وقت حدس زد، با وجود مهارت و دقت كافي، ادامه آزمايش احتمالاً به جراحت و يا عليلي سوژه منجر خواهد شد آن را قطع نمايد.
نكات مهم در تحقيق غير درماني:
توجه به حفظ جان و سلامت افراد
چگونگي اخذ رضايت معتبر (فقدان اجبار، علم به پيامدهاي اعمال)
توجه به مسئله اضطراب براي فرد
خطر توجيهپذير (از نظر پژوهشگر يا از نظر فرد مورد تحقيق)
تحقيقهاي درماني:
اقداماتي كه منجر به بالا بردن اميد به نجات بيمار ميشود
بررسي مقدار سود و خطر نسبت به يكديگر (غلظت بالاي اكسيژن و فيبروپلازي خلف عدسي چشم)
اخذ رضايت معتبر (فقدان اجبار، آگاهي)
(Informed consent)
رضايت معتبر (informed consent)
8 مؤلفه رضايت معتبر
مشخص نمودن اينكه اين يك طرح تحقيقاتي است، اهداف آن، مدت و شرح اقداماتي كه در طي آن انجام خواهد شد.
شرح خطرات و مشكلاتي كه احتمالاً در طي اين تحقيق شركت كننده احتمالاً با آن روبرو ميشود
فوايد بالقوه طرح براي شركت كنندگان يا سايرين
شرح درمانهاي جايگزين ديگري كه براي آن حالت خاص وجود دارد
شرح اين كه اطلاعات طرح محرمانه خواهد ماند
شرح چگونگي جبران لطمات احتمالي وارده به فرد شركت كننده
شرح چگونگي تماس براي دريافت اطلاعات بيشتر
شرح اينكه شركت در مطالعه اختياري است و خروج از آن سبب محروميت از ساير درمانها نخواهد شد.
تحقيق در بيماران بدون گرفتن رضايت معتبر
كساني كه اين امكان وجود ندارد رضايت معتبر بگيريد
تحقيقاتي كه بطور خاص در يك بيمار نيست مثل تحقيقات اپيدميولوژيك
زماني كه گفتن اين موضوع غير اخلاقيتر است
بيانيه هلسينكي
انجمن بينالمللي پزشكي(World Medical Association)
توصيههاي زير را به عنوان راهنماي پزشكان و متخصصان در تحقيقات بيومديكال ارائه كرده است.
اصول اساسي بيانيه هلسينكي
انجام تحقيق بيومديكال بر روي انسان بايستي با موازين پذيرفته شده علمي تطبيق داشته باشد و بر اساس تجربيات آزمايشگاهي و حيواني كافي و شناخت كامل از اطلاعات علمي موجود تدوين شود......
تحقيقات غير درماني روي انسان (تحقيق بيومديكال غير باليني)
در انجام يك تحقيق پزشكي كه صرفاً جنبه علمي داشته باشد، پزشك بايد حافظ جان و سلامت افرادي باشد كه مورد آزمايش قرار ميگيرند.
افراد مورد مطالعه بايد داوطلبانه وارد تحقيق شوند، يعني افراد سالم يا بيماري باشند كه طرح آزمايشي ارتباطي به بيماري آنان نداشته باشد.
محقق يا محققان بايد به محض آنكه احساس كنند تحقيق يا ادامه آن موجب صدمه به افراد ميشود بايد آن را متوقف نمايند.
در تحقيق روي انسان، منافع اجتماع يا علم هيچگاه نبايد بر منافع بيمار و رفاه او غلبه كند.
The evolution of ethical committee
كدهاي نورنبرگ و بيانيه هلسينكي اشاره به ارزش كميتههاي مستقل در اخلاق پزشكي نداشتند و همين باعث شد در 29th General Assembly of the world medical Association in Tokyo, Japan, in october 1975 تغييراتي اعمال شود
بعد در انگلستان و آمريكا تلاشهايي صورت گرفت
در سال 1979three basic general ethical principles در مورد افراد سالم و داوطلبان مورد توجه قرار گرفت
(Belemont Report)
تحقيق روي حيوانات
ديدگاههاي متفاوت در مورد حيوانات و استفاده از آنها
سابقه تاريخي در حيوانات به قبل از ميلاد و در جهان اسلام
نقش عظيم تحقيقات حيواني در پيشرفت علم پزشكي و جراحي (آنتيتوكسين ديفتري، خواص داروها، جراحيهاي مغز، پيوند قلب)
وجود قوانين خاص از قرن 19 به بعد در برخي از كشورها
نكاتي پيرامون تحقيق روي حيوان
تأكيد بر مراقبت از حيوانات در اسلام
مسئوليت انسان در قبال همه اعمالش
اشاره به فوايد حيوانات در كتب الهي و مراقبت از آنها و رفتار رحيمانه رسول اكرم
«با حيوانات باربر مهربان باشيد، آنها را آزار ندهيد،بيشتر از توانايي حيوان بار بر وي تحميل نكنيد» امام علي (ع)
توصيه به جلوگيري از هدفگيري حيوانات، آزار، كشتار بي هدف و زجر آنها
به آزمايش بر روي حيوان هم بايد با ديدگاه «ضرورت» عمل نمود.
مراحل يك پژوهش باليني:
گزينش موضوع تحقيق
بيان مسأله
بازنگري مدارك موجود
ارائه هدفها و فرضيات
تهيه طرح و روش شناسي (متدولوژي) تحقيق
آماده كردن زمينه اجرايي طرح
انتخاب نيروي انساني و نيز مشاوران
مديريت، نظارت و ارزشيابي طرح
جمعآوري دادهها و تجزيه و تحليل دستاوردها
استفاده ا زنتايج و توزيع آنها
اهم مسائلي كه بايد كه در هر تحقيق مدنظر قرار گيرد :
توجه به اولويتها و نيازهاي اصلي در تحقيقات
در مرحله انتخاب موضوع تحقيق و بيان مسئله
پذيرش موضوع پژوهش توسط جمعيت مورد مطالعه
در نظر گرفتن باورها، رفتار و سنتهاي جامعه
عدم استفاده از بيان موهن و زننده
ارائه درست دادههاي ديگران
در مرحله بازنگري مدارك موجود
رعايت صدافت و امانت علمي
رعايت بي طرفي و پرهيز از گرايشهاي خاص توسط محققات و ذكر اطلاعاتي كه ممكن است لزوماً با نظر پژوهنده موافق نباشد.
ذكر نام ساير پژوهشگراني كه در همان زمينه تحقيقاتي انجام دادهاند
عدم استفاده از منابع مشكوك و فاقد اعتبار لازم
اهم مسائلي كه بايد كه در هر تحقيق مدنظر قرار گيرد :
در مرحله برنامهريزي و اجراي تحقيق
استفاده از جديدترين روشهاي تحقيق جهت اخذ نتيجه
عدم استفاده انحصاري از روشهايي كه با خواستههاي پژوهشگر همسو شود.
در زمينه نيروي انساني و مديريت
توجه به رفاه اعضاي گروه تحقيقاتي و اجتناب از ايجاد ناراحتي براي آنان.
مراقبت به منظور جلوگيري از سوء استفاده اعضاي گروه تحقيقاتي از افراد يا اجتماع مورد بررسي
دقت در حسن استفاده از بودجه و وسايل و توجه به Finantial process
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رابطه متقابل اخلاق و پژوهش
اخلاق در پژوهش
طراحي medical research ethics committees در زمينه اجراي موازين اخلاق پزشكي
فعال كردن كميتههاي M.E در سطوح مختلف در واحدهاي پزشكي
طراحي روشن از كدهاي اخلاق پزشكي در زمينه اخلاق در پژوهش(طرح تحقيقاتي در سال 79-1378 در وزارت بهداشت)
تعيين وظايف مشخص براي كميتههاي بررسي كننده اخلاق در پژوهش ( بررسي نقاط حساس در زمينه گرفتن رضايتنامه معتبر، دارونما، عدم آسيب جسمي و روحي)
Medical Research Ethics Committees
وظيفه حمايت از بيماران – محققين ومراكز تحقيقاتي
مسائل مهم:
چه كسي تعيين ميكند كه چه تحقيقي ميتواند انجام شود؟
چه كسي مسئوليت طراحي كميتههاي اخلاق پزشكي را دارد؟
چه كساني در عضويت اين كميتهها باشند و وظايف مسئولين اين كميتهها
چگونگي بررسي پروپوزالهاي تحقيقاتي و فورمت استاندارد از اين نظر
كميتههاي اخلاق پزشكي در تحقيقات چه چيزي را بايد از تحقيق بدانند.
Details of the researchrequired for MREC
Obtaining informed consent
influence of research on the normal treatment
Hazard and discomfort
Medicine involved
confidentiality
indemnity arrangement
sponsor/financial matter
Classification of the research
previous assessment
Details of the research
participants
صاحبدلي به مدرسه آمد زخانقاه
بشكست عهد صحبت اهل طريق را
گفتم ميان عالم و عابد چه فرق بود
تا اختيار كردي از آن اين فريق را
گفت آن گليم خويش بدر ميبرد زموج
وين جهد كند كه بگيرد غريق را
30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc | )
