دانلود پاورپوینت بررسی رویکرد CIP* در مشاوره شغلی

\n

رویکردهای نوین در آموزش و مشاوره شغلی

\n

\n

عنوان های پاورپوینت  : 

\n \n

بررسی رویکرد CIP* در مشاوره شغلی

\n

رویکردهای نوین در آموزش و مشاوره شغلی

\n

تاریخچه و اهمیت مشاوره شغلی در دنیا :

\n

تقسیم بندی الوین تافلر از دوره های تاریخی:

\n

تحولات روشهای انتخاب شغل درطول تاریخ:

\n

نظریه های انتخاب شغل:

\n

نظریه های روانی :

\n

عوامل رشدی مؤثربرانتخاب شغل:

\n

رویکرد CIP* در مشاوره شغلی

\n

مؤلفه های خودشناسی شغلی:

\n

شخصیت:

\n

رغبت ها:

\n

استعداد:

\n

ارزشها:

\n

باورها:

\n

دیدگاه های سنتی غلط درباره کار وشخصیت زنان:

\n

دیدگاه افراطی درباره کار وشخصیت زنان(فمینیسم رادیکال):

\n

دیدگاه متعادل براساس یافته های علمی نسبت به زنان:

\n

راهبردهای شغل شناسی:

\n

منابع کسب اطلاعات تحصیلی و شغلی :

\n

مهارتهای تحلیل شغل :

\n

مهمترین تست های شغلی عبارتند از:

\n

مهارتهای کاریابی :

\n

سبک های تصمیم گیری:

\n

توانمند سازی شغلی:

\n

ویژگیهای رویکرد مکانیکی:

\n

راهبردهای توانمندسازی مکانیکی کارکنان: 

\n

ویژگیهای رویکرد اُرگانیک: 

\n

ابعاد توانمندسازی روانشناختی: 

\n

\n \n\n \n\n

---

\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\nدیدگاه متعادل براساس یافته های علمی نسبت به زنان:\n\n1. بیشتر تفاوتهای بین زن ومرد مربوط به انتظارات وتوقعات والدین وسبک تربیتی مختلف والدین میان دختر وپسراست ونه مربوط به تفاوتهای اساسی و ذاتی بین دو جنس.\n\n2. زنان در خصوص نیمکره راست ازمردان قویترهستند بنابراین از نظر:\n\nتوانایی همدلی و همدردی با دیگران\n\nتوانایی دریافتهای شهودی\n\nتوانایی کلامی وسیالی وروان بودن زبان\n\nتوانایی ابراز احساسات\n\nبرقراری روابط اجتماعی\n\nدقت وظرافت وتوجه به تفاوتها\n\nحس زیبایی شناسی\n\nقدرت حافظه وبه خاطر سپردن\n\nهوش موسیقیایی وریتمیک  بالاتراز مردان هستند.\n\n3. مشاغلی که در آنها شأن ومنزلت زن زیر سؤال میرود ویاباعث فرسودگی جسمی و روانی آنان میشود مناسب زنان نمیباشد هرچندکه توانایی انجام آنرا داشته باشند.\n\n4. بنابر استدلالت بالا زنان درانجام برخی از مشاغل از مردان موفق بوده اند همانطور که مردان در برخی از مشاغل از زنان موفق ترند واین مربوط به تفاوتهای جنسی وجنسیتی است.\n\n5. احتمال موفقیت زنان در مشاغل اجتماعی- هنری- تهوری بالا تر از مشاغل واقع بین- فکری و قراردادی است.\n\n6.زنان باید به مسأله تبعیض جنسیتی در محیطهای کار توجه کافی داشته باشند.\n\nراهبردهای شغل شناسی:\n\nکسب اطلاعات تحصیلی و شغلی\n\nمهارتهای تحلیل شغل\n\nمهارتهای کاریابی\n\nمنابع کسب اطلاعات تحصیلی و شغلی :\n\nمهمترین منابع کسب اطلاعات تحصیلی و شغلی در کشورما به قرار زیر است:\n\nافراد:مثل صاحبان مشاغل،فارغ التحصیلان ودانشجویان،والدین و خویشاوندان،مشاوران.\n\nسازمانها: مثل مراکز کاریابی،وزارت کار،آموزش وپرورش،سازمان فنی وحرفه ای، سازمان همیاری اشتغال فارغ التحصیلان،فرهنگسراهای کار، دفاتر کاریابی شهرداریها،دانشکده کارآفرینی،مراکز جهاد دانشکاهی،سازمان تعاون.\n\nسایتها: مثلwww.jobiran.com   ،www.jobportal.ir  ، www.bazarekar.ir ،www.eshteghal.ir  ، www.bashgahekar.ir\n\nمهمترین سایتهای تستهای مشاوره شغلی: www.parinc.com ،www.psychocorp.com .\n\nروزنامه ها ونشریات: هفته نامه بازارکار،نیازمندیهای روزنامه ها،هفته نامه جامع،تهران امروز،دنیای اقتصاد.\n\nمهارتهای تحلیل شغل :\n\nشرح وظایف\n\nشرح مهارتهای لازم برای انجام شغل\n\nشرح محیط فیزیکی شغل\n\nشرایط احراز شغل\n\nشرایط جسمانی و روانی\n\nمدارک تحصیلی\n\nروابط انسانی حاکم بر محیط کار\n\nمهمترین تست های شغلی عبارتند از:\n\n \n\nپرسشنامه  استعدادسنجی\n\n"   شخصیت شناسی\n\n"  رغبت سنج شغلی\n\n"  ارزشهای شغلی\n\n"  بلوغ شغلی\n\n"  نگرش سنج شغلی\n\n"  پیشرفت تحصیلی\n\n” دقت(بینایی، حسی-حرکتی)\n\nمهارتهای کاریابی :\n\n \n\nمهارتهای شبکه سازی\n\nمهارتهای رزومه نویسی\n\nمهارتهای شرکت در مصاحبه استخدامی\n\nمهارتهای ارتباط با کارفرما و شناخت بازار کار مخفی.\n\nسبک های تصمیم گیری:\n\nدینکلیج (1998) هشت سبک تصمیم گیری را مشخص کرده است:\n\nسبک تصمیم گیری تاخیری: افراد دارای این سبک از تصمیم گیری حاشیه می روند وهمواره می گویند بعدا درباره ی این موضوع فکر می کنند.\n\nسبک جبرگرا: افراد دارای این سبک براین باورند که چه آنها بخواهند وچه نخواهند چیزی که باید اتفاق بیفتد می افتد وآنها اراده ای در تصمیمات خود ندارند.\n\nسبک دنباله رو: افراد دارای این سبک اجازه می دهند دیگران برای آنها تصمیم بگیرند واز تصمیمات دیگران بدون چون وچرا تبعیت می کنند.\n\nادامه:\n\nسبک فلج کننده: افراد دارای این سبک هنگام تصمیم گیری آنقدر مضطرب وترسیده هستند که معتقدند قادر به تصمیم گیری نیستند یا احساس می کنند برای تصمیم گیری از طرف دیگران تحت فشارند اما از نتایج تصمیم گیری میترسند.\n\nسبک تکانشی: افراد دارای این سبک روش معقول ومنطقی برای رسیدن به تصمیمات خود را ندارند وبیشتر بر اساس خلق خود رفتار می کنند به عبارتی اول تصمیم می گیرند وبعد فکر می کنند.\n\nسبک سردرگم: افراد دارای این سبک درباره ی موضوع تصمیم گیری خود آنقدر اطلاعات جمع می کنند که عملا در میان این اطلاعات گم می شوند.\n\nسبک شهودی: افرادی هستند که اعتقاد دارند باید در تصمیم گیری به حرف دلشان گوش کنند همچنین اعتقاد زیادی به خرافات،فال گرفتن واستخاره دارند.\n\nسبک با برنامه: این افراد کارشان مبتنی بر منطق و برقراری تعادل میان شناخت وهیجان است،آنها براین باورند که برسرنوشت خویش حاکمند وتمام امور در اراده ی آنهاست.\n\nتوانمند سازی شغلی:\n\n1)رویکرد مکانیکی(Mechanic)\n\nدراین رویکرد توانمندسازی به معنای تفویض قدرت تصمیم گیری به زیردستان محسوب میشود.آنچه اهمیت دارد تغییرات در سطح سازمانی است.\n\n2)رویکرد اُرگانیکی(Organic)\n\nتوانمندسازی دراین رویکرد به معنی ریسک پذیری،رشد وتغییر کارکنان و اعتماد به آنها و پذیرفتن اشتباهات آنها می باشد.\n\nویژگیهای رویکرد مکانیکی:\n\n1)از مدیریت عالی شروع میشود.\n\n2)چشم اندازواهداف سازمانی به روشنی تعریف می شود.\n\n3)وظایف ونقشها وپاداشهای کارکنان مشخص میشود.\n\n4)مسئولیت ها تفویض میشوند.\n\n5)کارکنان در قبال نتایج پاسخگو هستند.\n\nراهبردهای توانمندسازی مکانیکی کارکنان:\n\n1)فراهم کردن اطلاعات\n\n2)پیوندبا نتایج\n\n3)اعتمادسازی\n\n4)سبک رهبری\n\n5)تشکیل گروههای کاری\n\n6)تفویض اختیار\n\n7)استقلال وآزادی عمل کارکنان\n\nویژگیهای رویکرد اُرگانیک:\n\n1)توانمندسازی از رده پائین شروع می شود وبا توجه به\n\nنیازهای کارکنان تعیین می شود.\n\n2)رفتار توانمند برای کارکنان الگو می شود.\n\n3)در مورد کارکنان اعتماد وجود دارد.\n\nابعاد توانمندسازی روانشناختی:\n\n1)احساس شایستگی\n\n2)احساس خودمختاری\n\n3)احساس موثربودن\n\n4)احساس معنی داربودن\n\n5)احساس اعتماد\n\n \n\n \n\n30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و  توجیهی |  پایان-نامه |  پی دی اف  مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی |  های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc )