ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات / Powerpoint / دانلود پاورپوینت آشنایی با گشتالت درمانی (کد17168)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت آشنایی با گشتالت درمانی (کد17168)
شناسه محصول و کد فایل : 17168
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
هزینه فایل : 105000 : 54000 تومان
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت آشنایی با گشتالت درمانی (کد17168)
دانلود پاورپوینت آشنایی با گشتالت درمانی
دانلود پاورپوینت آشنایی با گشتالت درمانی
گشــــتالت درمـــــانی
عنوان های پاورپوینت آشنایی با گشتالت درمانی عبارتند از :
آشنایی با گشتالت درمانی
درس روانشناسي گشتالت
كليات
مفاهيم بنيادي نظريه پرلز
روانشناسی گشتالت
تکه ها و قسمت های اتفاقی از فایل آشنایی با گشتالت درمانی
گشــــتالت درمـــــانی
منابع ؛
مبانی راهنمایی و مشاوره ( شارف ـ عبدالله شفیع آبادی ـ محمود ساعتچی ـ
دکترعلی اکبرسیف و اینترنت )
درس روانشناسي گشتالت
تاريخچه
گشتالت در قرن 20
نام گروهی از روانشناسان آلمانی است .
ورتايمر بنيانگذار گشتالت می دانند با اين حال كهلر – كافكا از دوستان نزديك او در بنيانگذاری گشتالت به حساب مي أيند .
پرلز در طي سالهاي 1970-1893 براساس آموزشها و تجارب قبلی در زمينه روانشناسی گشتالت ، معناشناسی ، نهضت توانايی بالقوه أدمی را توسعه می دهد .
كليات
گشتالت يك كلمه آلماني به معني كل يا سازمان است .
پيروان اين مكتب معتقدند :
« كل بيشتر از مجموع اجزاي آن است »
يعني ما دنيا را در كل های معنی دار تجربه مي كنيم . ما محركهاي جداگانه را نمي بينيم بلكه آنچه را مي بينيم محركهاي تركيب يافته هستند .
مثال : در حقيقت شما نمي توانيد از تصويري ، تصور كاملي درك كنيد ا گر ابتدا بازو ، بيني ، دهان و ساير بدن نگاه كنيد و بكوشيد تا آنها را كنار هم قرار دهيد.
مفاهيم بنيادي نظريه پرلز
روانشناسی گشتالت
به ذاتی بودن نياز انسان به سازمان و وحدت تجربه ادراكی معتقدند . بدين معنی كه انسان تجربه خود را در جهت تماميت و وحدت سوق می دهد و تمايل دارد در جهت چيزهاى كل يا هيئتهاى خوب حركت كند كه از تنشهای خود بكاهد و كليت خود را به ظهور برساند .
ج ) اضطراب و بيماری روانی :
مفهوم اضطراب فاصله و شكاف ميان حال و آينده است . انسان بدان مضطرب مي شود كه وضعيت موجود را رها مى كند و درباره آينده و نقشهاى احتمالى كه ايفا خواهد كرد به تفكر می پردازد.
دلهره و مشغوليت در زمينه فعاليتهای آينده باعث ترس صحنه اى مى شود ترس صحنه اى از توقع و انتظار فرد از اتفاقات بد و ناگوار در رفتار و نقشهای آينده بوجود مى آيد. فرد با تشخيص اين كه اين اضطراب از چه منبعی حاصل می شود بايد به خود آيد و در زمان حال زندگى كند . اصل گشتالت می گويد كه ارگانيزم نمی تواند درهر زمان حواسش را بر بيش از يك چيز متمركز كند ، توجه به ايفای يك نقش از تمركز بر روی رفتارى كه به رشد و تكامل منجر می شود جلوگيرى خواهد كرد .
« مفاهیم اصلی »
برای فهم و درک نظریه ای که درمان گشتالتی براساس آن انجام می گیرد :
1- سوگیری همین جا و هم اکنونHere and now orientation
2- ماهيت تجربه اى Experiental nature
3- مسؤليت Responsibility
4- قطبيتها Polarities
5- تماس Expressions
سوگیری همین جا و هم اکنون
1- مداخله هاى درمانى بر پايه ادراك فرد از رفتار واقعى و كنونى مددجو انجام مي گيرد ، تاكيد بر زمان حال به مراجع فرصت مي دهد تا كاملا از تجربيات خويش آگاه شود و آنها را كشف كند آگاهى يعنى كسب دانش نسبت به محيط ـ بدون كسب آگاهى مراجع قادر به تغيير شخصيت خود نخواهد بود مشاور توجه خود را معطوف تنفس ، حركات ، بيانگر ، صدا ، بيان تظاهرات چهره اى در واقع رفتار كلامى و غيركلامى مراجع می سازد .
مشاور در درمان با طرح سوالاتى كه با چه ، چگونه ، چطور آغاز می سازد تا با استفاده از اين واژه موجب شناسايى رفتار و تمام وقايع جريان درمان مى شود . اينها باعث مى شود در جريان عمل و آن چيزى بشود كه هست نه آن چيزى بشود كه نيست ولى آرزو دارد بشود - با طرح سوال اكنون صدايت چگونه است ؟ در جواب ضمير من استفاده مي كند اين كلمه حاكي بر مالكيت و تعلق داشتن همه آن چيزها درهمان لحظه برشخص است .
شروع سؤال با »چرا« باعث دلیل تراشی می شود و به فهم و درک مشکل اصلی دور می كند ( پرلز 1969و1970; پاپن 1974 )
با آوردن علتهای پی در پی درباره گذشته ، آینده و تجربه شخصی پاسخ می دهد .
ماهیت تجربه ای ( تجربه و آگاهی )
ماهيت گشتالت درمانى تجربه اى است و در گشتالت درمانى أگاهى يك عامل درمان بخش تلقى مى شود . مراجع أگاهی خود را نسبت به معنی ، وجود روز به روز خویش با برونریزی همه موقعیتهای ناتمام زندگی خود که در جلسه درمان به وقوع می پیوندد ، کسب می کند . در جلسه درمان ، تعارض حل نشده فرد - در رابطه با شخص معنی دار زندگیش - به شیوه ای کار می شود که گویی این تعارض در همین لحظه اتفاق افتاده . همچنین ، مراجع تشویق می شود تا رفتارهای تکراری خود را در زندگی روزانه ، در همان جلسه درمان ، برونریزی کند . و اصطلاحاً قطع کند .
مثال : آقايی را در نظر مى گيريم كه براى تقاضاى ازدواج از خانمى ، مي خواهد به او نزديك شود و مقصود خود را با وی در ميان بگّّذارد ـ اما هر بار كه شرايط مناسبى پيش مي آيد از آن موقعيت استفاده نمى كند . در اين شرايط درمانگر مي تواند لحظاتى را كشف كند كه طى آن مددجو در جلسات درمانى ـ اصطلاحاَ تجربه كردن را قطع مى كند و به حل و فصل خلاق مشكل خود بپردازد ( پرز 1973 ) .
مسؤليت :
هر فرد جوهر ، ذات و ماهيت خود را تعيين مي كند. مراجع ديگران را به خاطر افكار و احساسات ، تكانه ها و رفتارهاى خود نبايد سرزنش كند و بجای آن مسؤليت اين افكار، احساسات ، تكانه ها را بپذيرد و بداند آنچه را به ديگران نسبت می دهد در واقع متعلق به خود اومى باشد . قبول مسؤوليت براى زندگی خود يكی از ويژگى هاى افرادى است كه ، داراى شخصيت سالم می باشد . پذيرش مسوليت باعث مى شود كه هر يك از رفتارهايش اعلام قبول مسوليت كند و به دنبال هر بيانى درباره خودش و احساساتش عبارت ( ... من مسوليت آن را مى پذيرم ) .
مثال : زن متاهلی را در نظر بگيريم در شهر دورى از محل كار خود و همسرش يك شغل مناسب پيشنهاد شده است او كه آرزوى چنين شغلى را داشته بخاطر پايدارى زندگى در همان شهر با شرايطى قناعت مى كند و مشغول بكار مى شود ولى از آن پس شوهرش را بخاطر احساس ناكامى و ناخشنودى خود ، مورد سرزنش قرار مى دهد . كه از ديدگاه درمان گشتالتى مسؤوليت نهايى و تصميم گيرى بر عهده خود مراجع ( زن ) است . و در قبول مسؤوليت پيامدهای آن را بايد بپذيرد .
قطبيتها :
وقتی در خودگردانى ارگانيسمى شخصى دخالت مى شود ، ممكن است دچار تعارضهاى داخلى يا ميان فردى شود . كه بايد اين تعارضها يا قطبيتهاى مخالف را يكپارچه كنيم مشاور بايد كمك كند تا نسبت به اين دوجنبه هر فرد از خود ، آگاهى كامل را پيدا مى كند و در حالی كه هر دو جنبه را در جلسه درمانى مى آورد و از تماس حاصل و و كسب تجربه از هر دو جنبه به حل مشكل مى پردازد . ( سيكمين 1979 ) .
مثال : قطبيت شخص غالب و برتر و شخص شكست خورده و تو سرى خور : دراين قطبيت شخص غالب در نقش يك والد و با حالتی آمرانه می گويد : من ميدانم براى تو چه چيزى از همه بهتر است ، در همين موقع شخص شكست خورده با ايفاى نقش بي مهارت و نالايق می گويد نمی دانم اين كار را چگونه انجام دهم ممكن است به من كمك كنى ؟
تماس
به كاركردی كه طی آن نياز آدمی برای يگانگى و جدايى تركيب مى شود ، تماس گوييم .
تماس لازمه رشد آدمى است . ابزار و وسيله تغيير دادن خود و تجربه شخص از جهان است ـ از طريق تماس شخص سعى نمى كند تا تغيير كند بلكه تغيير به وقوع می پيوندد . تماس از طريق 7 كاركرد انجام مي گيرد :
نگاه كردن ، صحبت كردن ، لبخند زدن ، گوش دادن ، مزه كردن، حركت كردن ، لمس كردن .
شكست در ايجاد تماس به عنوان فاصله بين آنچه شخص در نهايت مى خواهد انجام دهد و آنچه او در عمل از انجام دادن آن سرباز مى زند ، تلقى مى شود .
مثال : بعضى از افراد در هنگام ورود به اتاق ابتدا اشياء و سپس به درمانگر نگاه می كنند مشاور با تجربه بايد بداند كه مراجع در درون سازى يا جذب تجربه بينايى مشكل دارد و ممكن است اين مشكل را به صورت نگاه كردن به سوى ديگر ، يا از طريق اجتناب كردن از برقرارى تماس چشمی با طرف مقابل ، نشان دهند در طى درمان بايد به مراجع آموخت تا از اين كاركرد تماس ، با تمايل بيشتر استفاده كند و اثرات و مزايا برقرار كردن تماس را نيز شخصاَ احساس كند .
پولستر سه مرحله را در فرایند مشاوره مشخص کرده است :
1- مرحله اکتشاف : مراجع بینش واقع گرایانه و جدید درباره خود و موقعیت خود کسب می کند .
2- مرحله انطباق : این مرحله مستلزم شناخت مراجع نسبت به قدرت انتخاب خود است . مراجع رفتارهای جدیدی را در محیط حمایتی نشان می دهد و سپس این رفتارها را به تمام موقعیتهای دیگر گسترش می دهد در ابتدا انتخاب مناسب از جانب مراجع ممکن است ناشیانه صورت گیرد ولی حمایت مشاور بتدریج مهارتهای لازم را در انطباق با مسائل و مشکلات در موقعیتهای مختلف کسب می کند . در فرایند مشاوره ، مشاور در یک سیستم حمایتی ،
مراجع را به عمل و کسب تجربه با شیوه های جایگزینی و مناسب تشویق می کند .
3- مرحله جذب : این مرحله مستلزم این است که مراجع چگونگی تأثر گذاری بر محیط را یاد بگیرد . در این صورت مراجع احساس می کند ظرفیت و توانایی مواجه شدن با مسائل و مشکلات زندگی را دارد . در این مرحله مراجع یاد می گیرد که چگونه شانس دریافت آنچه را که از محیط نیاز دارد به حداکثر برساند .
پرلز تا حدودي تكنيكهای گشتالت درمانی حول دو محور رفتاری يعنی »قواعد « و »طرحها « تشريح كرد .
قواعد وسيله مؤثری برای وحدت بخشی به فكر و احساس به مراجع ارائه مي دهند .
قواعد مورد نظر در گشتالت درمانی به اين شرح اند :
1- قاعده » زمان حال « : رفتار و احساسات مراجع در زمان حال و موقعیت جاری مورد تاکید قرار می گیرد .
2- قاعده » من و تو« : فرستنده گیرنده پیام مورد توجه است گفتگو رسا و بی واسطه است . و آن فرد را مستقیما مخاطب قرار می دهد.
3 - » ممنوعيت شايعات بی اساس و بدگويی « : موجب بالا بردن سطح احساسات و جلوگیری از اجتناب می شود .
4- قاعده »استفاده از پیوستار آگاهی« : ذهن خود را به جای آنکه به چرا معطوف کند به چه ، چگونه می دارد .
5- قاعده : »تبدیل سئوالات به اظهار نظر« : در اینجا اگر مراجع سوالی مطرح کند ، مشاور یا درمانگر از او می خواهد سؤال خود را به صورت یک اظهار نظر ارائه دهد ، زیرا سؤال برای مقاصد زیادی و از آن جمله برای امتناع مراجع از کشف واقعیت و حفظ حالت کودکانه و حمایت محیطی بکار گرفته می شود .
1- طرح : » تمرین و آزمایش « : قسمت اعظم تفکر تمرین بمنظور آمادگی برای ایفای یک نقش اجتماعی است ـ اعضای گروه در تمرینهای با یکدیگر مشارکت می کنند .
2- طرح » آيا می توانيد با اين احساس مدتی سر كنيد « : وقتی مراجع در حالت عاطفی شدید قرار دارد و احساس گیجی ، یأس ، ناکامی شدید می کند مشاور از او می خواهد تا موقتاً با احساس خودش بسازد ولی ادراکات و تصوراتش را بازگو کند و مشاور به مراجع کمک می کند تا موفق شود تصور و ادراکاتش را از هم تمییز دهد .
3- طرح » صندلي داغ « (فگن ، كرسني .1973 ) :
دانلود پاورپوینت آشنایی با گشتالت درمانی
گشــــتالت درمـــــانی
6- فرافکنی : وقتی که مراجع ادراکی را بیان می کند که مؤید یک فرافکنی است ، مشاور از او می خواهد تا نقش مشخصی را که در این فرافکنی وجود دارد باز کند و بدین ترتیب کشمکش خود را در این زمینه کشف کند .
7- رازداری : مراجع یاد می گیرد رازی را پوشیده نگه دارد و تصور کند اگر دیگران آن را بفهمند چه واکنشی نشان می دهند در این حالت کم کم دلبستگی او به این راز روشن خواهد شد و احساس گناه و شرمساری او کشف خواهد شد .
راهبردهايي براي كمك به مراجع درمانگران گشتالت :
1- رفتار هدايت شده Directed behavior
2- خيال پردازی
3- رؤياها
4- مشق يا تكليف خانه Home work ( پولستر، 1973)
1- رفتار هدايت شده Directed behavior
مشاور به مراجع آموزش می دهد و یا او راهنمایی می کند تا کاری را انجام دهد . بعضی از جنبه های رفتاری خود را که نسبت به آن آگاهی ندارد را کشف و یا نسبت به آن بینش دهد . این عمل به مراجع اجازه می دهد تا شیوه جدیدتری را برای نگریستن به رفتارهای قبلی خود پیدا کند – در رفتار هدایت شده بیشتر جنبه آموزشی دارد مثل کسی که کمرو و خجالتی و بیش از حد فروتن است . خواسته می شود تا با جرات و قدرت در گروه سخن بگوید تا به هدایت رفتار و خودآگاهی عمیق تری پیدا کند و به تجربه شیوه های خلاق و جدیدتر رفتار کردن بپردازد .
2- خیال پردازی = تخیل همه چیز است ، تخیل پیش درآمدی از جاذبه های آینده زندگی است ( آلبرت انیشتین )
از خیال پردازی می توان برای تماس با یک حادثه ، احساس کردن ، ویژگی شخصی ، شخص دور از دسترس ، استفاده کرد وقتی فردی به خیال پردازی مشغول است ، غالبا در او انرژی هیجانی بسیاری رها می شود .
نمونه ای از خیال پردازی که در آن انرژی هیجانی زیادی رها می شود ، تماس با والدین از دست رفته یا فرد معنی دار دیگر در زندگی شخصی می باشد که اکنون وفات یافته است .
در این حالت ممکن است هیجان سرکوب شده ، وضعیت یا کار ناتمام و مقاومت نسبت به فکر کردن و سخن گفتن درباره شخص از دست رفته آشکار شوند .
در این صورت مشاور از مراجع می خواهد که خیال کند پدر یا مادر مرحومش در مقابل او نشسته است ( معمولاَ یک صندلی خالی در مقابل مراجع گذاشته شود ) در همین لحظه با او گفتگو می کند و مشاور از مراجع می خواهد که به مرحوم بگوید که چه رنجشی از او داشته و از او چه جهاتی برای او ارزشمند بوده است و بدین ترتیب احساس گناه خود را به خاطر اعمالی که در گذشته و نسبت به والدین مرحوم خود انجام داده است آشکار سازد .در پایان می خواهد خداحافظی کند و این نوع خداحافظی با شخص از دست رفته حاکی از آن می باشد که مراجع اصطلاحاً رها شده است .
در این وضعیت هیجانهای مراجع آزاد می شود و در رابطه با شخص از دست رفته ، احساس غم و اندوه به او دست نمی دهد و به بیان و آشکار سازی در زمینه غم و اندوه خود را تجربه می کند . احساس او تسکین می یابد و وضعیت ناتمام را کامل کرده آرامش می گیرد .
3- رؤیاها :
خواب دیدنها یا رؤیاهای شبانه به عنوان یک پایه یا اساس برای آزمایش می توانیم استفاده کنیم . از نظر پرز رؤیا نوعی فرافکنی شخص است . رؤیا یک پیام وجودی است .
اجزای رؤیا شکافها و یا چیزهایی در زندگی ارائه می دهند که فرد از داشتن آنها محروم است و یا از آنها دوری می جوید . از نظر پرز اگر رؤیا را بررسی کنیم
دانلود پاورپوینت آشنایی با گشتالت درمانی
گشــــتالت درمـــــانی
3- ماهیت تجربه به مشکلات فرد و آنچه فرد تجربه می کند بستگی دارد .
4- هنگامی که مشاور به فرهنگ مراجع توجه کافی کند و به آن احترام بگذارد ، تجارب ایجاد شده در جلسات مشاوره بیشترین کارآیی را دارند .
5- برای ایجاد تجربه نقش فعال مراجع برای خود اکتشافی ضروری است .
6- انعطاف پذیری مشاور در استفاده از تکنیکها و توجه به چگونگی پاسخهای مراجع در فرایند مشاوره از اهمیت بسزایی برخوردار است .
7- تأمل مشاور در فرآیند مشاوره ، موجب درک بیشتر مراجع از تجارب ایجاد شده می شود .
8- مشاور باید تکالیف مراجع را به گونه ای انتخاب کند که احتمال
موفقیت او در انجام آن وجود داشته باشد .
9- مشاور باید تجاربی را که برای جلسات مشاوره و خارج از آن
مناسبند شناسایی و تفکیک کند .
» سهم و نقش گشتالت درماني «
توانمند كردن مددجو در جهت نيل به يكپارچه شدن ،
گسترش دامنه آگاهی ، به فعل درآوردن تواناييهای بالقوه مددجو و نيز براي خلاق بودن او ، متوقف کردن افکار بیهوده ، زندگی در زمان حال و موقعیت موجود و پذیرش چیزهای نامطبوع و رنج آور درست همانند پذیرش چیزهای لذت بخش تلاش به جای حمایتهای بیرونی به حمایتهای درونی متکی باشد
بهره گيري از رؤيا بجای تفسير ، او را ياري مي كند تا پيام وجودی رؤيای خود را كشف كند .
وجود رفتار غيركلامی مددجو يكی از كليدهای اصلی كشف معنی است .
در گشتالت ضمن پذیرش اهمیت تجربه ، تاکید بر آن است که فرد در زمان حال هستش را چگونه درک کند .
ادراک اولین کمک معنوی مهم در نظریه و میدان گشتالتی است .گشتالت درمانی موانع وسدها را از سر راه »شدن « فرد بر میدارد تا فرد از حمایت محیطی به حمایت شخصی که همان بلوغ است برسد .
» نقص و كمبود های گشتالت درمانی «
دانلود پاورپوینت آشنایی با گشتالت درمانی
گشــــتالت درمـــــانی
30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc | )
