فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت کامل اشنایی با مراقبت ازبیمار در بخش پرتوشناسی (کد10154)
دانلود پاورپوینت کامل اشنایی با مراقبت ازبیمار در بخش پرتوشناسی
\nعنوان قبلی : مراقبت ازبیمار در بخش پرتوشناسی
\n\n عنوان های پاورپوینت :
\n\n\n اشنایی با مراقبت ازبیمار در بخش پرتوشناسی
\n\nمراقبت ازبیمار در بخش پرتوشناسی
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n pediatric
\nنحوه ی برقراری ارتباط با کودکان
\n\n\nThe High-Risk Newborn Infants
\n\nThe Adolescent Or Older Child
\nنکاتی که در گفتگو با نوجوان بایستی درنظر گرفت
\nTransporting Infants And Children
\nImmobilization And The Anxious Child
\n\nChild abuse
\n\n\n\n\n\n\n\nCare Of Patients During Special Procedure
\nCardiac catheterization and coronary angiography and nonsurgical interventions
\n\nمراقبت بیمار قبل و درطی آزمونهای بررسی عروقی
\n\nمراقبت و آموزش به بیمار بعد از لوله گذاری قلبی،آنژیوگرافی و آرتریوگرافی
\n\nCOMPUTED TOMOGRAPHY SCAN
\nPATIENT CARE AND INSTRUCTION BEFORE CT
\n\n\nULTRASONOGRAPHY
\nPATIENT CARE FOR US
\nMAGNETIC RESONANCE IMAGING
\nPT.CARE AND EDUCATION FOR MRI
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n \n\n \n\n
\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\nاشنایی با مراقبت ازبیمار در بخش پرتوشناسی\n\n2pro.ir\n\n \n\nمراقبت ازبیمار در بخش پرتوشناسی\n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\npediatric\n\nneonate\n\nInfants\n\nToddlers\n\nPreschooler\n\nSchool age\n\nنحوه ی برقراری ارتباط با کودکان\n\nداشتن صداقت و خوش مشربی با کودکان که باعث پاسخ مثبت از جانب آنها می گردد\n\nکودکان در تماس نزدیک با غریبه ها مقاومت می کنند،پس با فاصله ای که آنها راحت هستند بایستی با آنها صحبت کرد\n\nقبل از دسترسی به او بایستی اجازه داد به حضور فرد عادت کند\n\nمدت زمان پروسیجر برآورد شده و کودک برای همکاری و انتظاری که بایستی بکشد آماده گردد\n\nدر صورت تزریق روش آن برای کودک یا همراهش توضیح داده شود\n\n \n\nدر کار یا عملی که بایستی حتما“ انجام شود به کودک حق انتخاب داده نشود\n\nرادیوگرافر بایستی چهره به چهره با کودک صحبت کند حتی اگر کف اتاق بنشیند\n\nبا صدای آرام و لغات ساده مسأله را به کودک بفهماند\n\nنوزادان گرمای بدنشان را سریع از دست میدهند بنابراین به لرزش بدن بچه در حین آزمون اهمیت دهید\n\nتوضیح پروسیجر به بچه یا والدین آنها را دلگرم کرده و باعث همکاری بیشتر آنها می گردد\n\n \n\nدر صورت نیاز همراه کودک با پوشش حفاظتی مناسب پرتو می تواند نزد کودک بماند به شرطی که در انجام موفق پروسیجر خللی وارد نشود\n\nبه همراهان کودک دستورالعملهای خاص طی پروسیجر توضیح داده شود\n\nبایستی مطمئن شد کودک در حین پروسیجر از تخت پایین نمی افتد\n\nThe High-Risk Newborn Infants\n\nاین گروه نوزادانی هستند که وزن کمتر از زمان تولد دارند یا مشکلات دوران جنینی--PERINATAL دارند،این بیماران در NICU تحت نظر و مراقبت قرار می گیرند.\n\nNICU جایی است که بیمار از مشکلات تغذیه ای،مشکلات محیطی و عفونت با مراقبتهای شدید و تجهیزات و ابزارهای بسیار دقیق کنترل عفونت،محافظت می شود\n\n \n\nکنترل عفونت و تکنیکهای آن تعهد و وظیفه ی تمامی کادر درمانی از جمله رادیوگرافر است\n\nتکنیک اساسی مهمی که خطر انتقال عفونت را کاهش می دهد HAND HYGIENE (بهداشت دست) می باشد\n\nبرای کادر درمان که وارد این بخش می شوند یک شستشوی دو دقیقه ای یا حتی SURGICAL SCRUB ممکن است لازم شود\n\nپوشیدن گانهای حفاظتی،دستکش،ماسک و حفاظ چشمی ممکن است لازم شود\n\nتمام وسایل تصویربرداری پرتو ایکس نظیر دستگاه اشعه ایکس،حفاظهای گنادی،گیرنده ی تصویر ومارکرهای راست و چپ بایستی تمیز شوند\n\nThe Adolescent Or Older Child\n\nمنصفانه نیست توقع داشته باشیم کودک بزرگتر یا نوجوان مثل یک بزرگسال عمل کند،چون در هنگام بیماری یا جراحتی که تهدیدآمیز است حتی بیشتر با نقش کودک مأنوس می شوند\n\nاو بیشتر در یک حالت متخاصم و خود-محور است،خصوصا“ اگر بیماربر با او با ملایمت رفتار نکرده باشد\n\nرادیوگرافر با بی قضاوتی و تکنیک ارتباطی درمانی می تواند بر این رفتار غلبه کند\n\nنکاتی که در گفتگو با نوجوان بایستی درنظر گرفت\n\nشناخت بیمار،توضیح پروسیجر،آموزش نکات لازم به نوجوان،حفظ حریم بیمار\n\nاز لغات ساده استفاده شود،اجازه داده شود بیمار بدون ترس و دلهره سؤالاتش را بپرسد و مطرح کند\n\nدرصورت عدم مغایرت با قوانین،بزرگسال،بیمار را همراهی کند\n\nهیچ بخشی از بدن نوجوان نبایستی بی جهت در معرض دید باشد\n\n \n\n \n\n۳۰ تا ۷۰ درصد پروژه / پاورپوینت / پاور پوینت / سمینار / طرح های کار افرینی / طرح توجیهی / پایان نامه/ مقاله ( کتاب ) های اماده به صورت رایگان میباشد
