دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی نظریه جان دیوئی رهبر عملگرایی در آمریکا

  دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی نظریه جان دیوئی رهبر عملگرایی در آمریکا
جان دیوئی رهبر عملگرایی در آمریکا

عنوان های پاورپوینت نظریه جان دیوئی رهبر عملگرایی در آمریکا عبارتند از :

تحلیل و ارزیابی نظریه جان دیوئی رهبر عملگرایی در آمریکا
جان دیوئی رهبر عملگرایی در آمریکامربوط به درس: نظریات تربیتی و مکاتب فلسفی
جان دیوئی (1952-1859) رهبر عملگرایی در آمریکا
زندگی علمی و فلسفی
فلسفه دیوئی
نظرات دیوئی در مورد آموزش و پرورش

وجهه های مختلف فلسفه تربیتی دیوئی:

آثار فلسفی و تربیتی دیوئی:

نتیجه گیری:

تکه ها و قسمت های اتفاقی از فایل نظریه جان دیوئی رهبر عملگرایی در آمریکا

جان دیوئی رهبر عملگرایی در آمریکامربوط به درس: نظریات تربیتی و مکاتب فلسفی
جان دیوئی (1952-1859) رهبر عملگرایی در آمریکا
جان دیوئی در سال 1859 در برلینگتون در ایالت و رمونت آمریکا به دنیا آمد. وی دوران بلوغ خود را در شیکاگو و نیویورک گذراند. دیوئی در جوانی به گونه ای غیر عادی کم رو بود. او فردی دستکار و دوست داشتنی بود تکامل فردی دیوئی تدریجی بود و تنها در دو سال آخر دانشکده بود که نشانه هایی از یک نقطه عطف تعیین کننده در زندگی فردی او مشاهده شد. (نقیب زاده، ص164-163)
زندگی علمی و فلسفی
تکامل شخصیت سالهای جوانی دیوئی تغییر شکل بزرگی در جهان بینی او نشان می دهد. در آن سنین او به روشنفکر مبلغ اصلاحات اجتماعی تبدیل شده بود و این تغییر تدریجاً در او به وجود آمده بود. دیویی از طریق هگل با دیالکتیک و تصویر گرایی کلیت گرایش به پراگماتیسم دست یافت. اما دیویی تأکید هگل بر عقل یا روح را به تأکید به علم و اثرات آن تبدیل کرد. (اسکفلر، 1366)
فلسفه دیوئی
به نظر دیوئی یک فلسفه جامع باید دارای نکات زیر باشد:
1- جامع باشد
2- فلسفه در حال تغییر دائمی است.
3- فلسفه یک فرآیند است.
4- فلسفه جریان پویاست.
5- فلسفه در برگیرنده پاسخ هایی است که جامعه به مسائل خود می دهد.
6- فلسفه های مختلف وجود دارد.
7- فلسفه و آموزش و پرورش به هم وابسته اند.
(علی اکبر نصیری، 1384، ص 170)
نظرات دیوئی در مورد آموزش و پرورش
1- مدرسه برای شاگرد است نه شاگرد برای مدرسه
2- اساس برنامه مدرسه باید عمل، کار و فعالیت باشد.
3- نخستین وظیفه درس آن است که برای همکاران و کمک به یکدیگر در زندگی تشریک مساعی تربیت کند.

4- درس باید محیطی مساعد برای ظهور عشق و ذوق کودک از راه اشتغال به کار و عمل که جوهر زندگی است فراهم سازد.
5- یادگیری از راه عمل باید صورت گیرد.
6- مدرسه باید دانش آموزان را برای حیات سیاسی فردا تربیت کند و آنان را آماده کند تا مسئولیت پذیر باشند.
7- مدرسه باید محیطی شاد و شادی آفرین و به صورت یک جامعه کوچک باشد.
(علی اکبر نصیری)، 1384، ص 172-171)

وجهه های مختلف فلسفه تربیتی دیوئی:
1- آموزش و پرورش به مثابه نگهداری و بازسازی
از دیدگاه دیوئی آموزش و پرورش هم دارای بعد محافظه کاری و هم بازسازی یا تجدید حیات است. آموزش و پرورش میراث فرهنگی را از نسل بزرگسال به کودکان یا اعضای نابالغ انتقال می دهد و باعث تداوم فرهنگی می شود و در نقش انتقال دهنده میراث فرهنگی وسیله ای است که باعث تجدید حیات فرهنگی افراد می شود.

2- آموزش و پرورش و جامعه
آموزش و پرورش رسمی یکی از وسایل جامعه برای پالایش و برگزیدن جنبه هایی از میراث فرهنگی است که شایستگی تداوم را دارند.
3- جامعه دموکراتیک و آموزش و پرورش
در جامعه دموکراتیک دیوئی، اعضای آن در علایق متنوع سهیم هستند و هر گونه مانع یا سدی که در راه تعادل قرار گیرد مثل جدایی های نژادی، مذهبی و ... به مشارکت گروهی خللی وارد می کند، آموزش و پرورش به ایجاد حسی همزیستی گروهی کمک می کند.

  دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی نظریه جان دیوئی رهبر عملگرایی در آمریکا
جان دیوئی رهبر عملگرایی در آمریکا

معیارهای جان دیوئی برای اهداف شایسته و معتبر عبارتند از:
1- هدف باید انعطاف پذیر و قابل تغییر باشد تا با شرایط هماهنگ شود. چون تعیین هدفها نوعی پیش بینی نسبت به آینده است و آینده محاط در ناپایداری است.
2- هدفهای تعلیم و تربیت معتبر باید زائیده ی فعالیتهای جاری باشد.
3- هدف همواره باید رها ساختن و آزاد کردن کاراییهای انسان را در نظر داشته باشد.
آثار فلسفی و تربیتی دیوئی:
1- در کتاب مدرسه و اجتماع با بهره گیری از تجارب خویش در «مدرسه آزمایشگاه» تأثیر صنعتی شدن را بر مدرسه و این نیاز که مدرسه باید نقش اجتماع بزرگتری را به عهده گیرد مورد بحث قرار می دهد.
2- در کتاب کودک و برنامه درسی: نقش معلم و ارتباط دادن برنامه درسی به علاقه، میزان آمادگی و مرحله رشد کودک را بررسی می کند.
3- در کتاب دموکراسی و آموزش و پرورش: که کاملترین اثر دیوئی در آموزش و پرورش است درصدد شناسایی افکار بنیادین جامعه ای دموکراتیک و به کار بستن آنها در آموزش و پرورش است.

4- در چگونه می اندیشیم: استدلال می کند که تفکر جنبه آزمایشی دارد.
5- در فردگرایی قدیم و جدید: فردگرایی سرسختانه را که از گذشته به ارث مانده به عنوان پس مانده تاریخی منسوخ طرد می کند.
6- در هنر به مثابه تجربه: به تشریح نظریه ی زیباشناختی می پردازد.
7- در تجربه آموزش و پرورش: دیوئی مربیان آموزش و پرورش پیشرو را به دلیل ناکامی شان در تدوین فلسفه و پرورش مبتنی بر تجربه مورد استفاده قرار داد.
سایر آثار دیوئی عبارتند از: رغبت و تلاش در آموزش و پرورش، طبیعت و سلوک انسان، آزادی و فرهنگ

1- تنها آزادی، آزادی عقل است. (شریعتمداری، 1380، ص 49)
2- دیوئی تربیت را چنین تعریف می کند: بازسازی یا سازمان دادن مجدد تجربه که به معنای تجربه می افزاید و توانایی لازم را به منظور هدایت تجربه بعدی فزونی می بخشد. ( ابراهیم زاده، 1370 ص215)
3- تعلیم و تربیت پدیده ای طبیعی در نژاد بشری است که انسان به مقتضای آن میراث فرهنگی که بشریت بر جای نهاده است به ارث می برد. (سعید اسماعیل، 1377، ص122)

  دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی نظریه جان دیوئی رهبر عملگرایی در آمریکا
جان دیوئی رهبر عملگرایی در آمریکا

30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و  توجیهی |  پایان-نامه |  پی دی اف  مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی |  های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc | )