ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات / Powerpoint / دانلود پاورپوینت آشنایی با اصول كيفيت جامع در نظام دانشگاهي (کد11875)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت آشنایی با اصول كيفيت جامع در نظام دانشگاهي (کد11875)
شناسه محصول و کد فایل : 11875
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
هزینه فایل : 105000 : 54000 تومان
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
دانلود پاورپوینت تحلیل وارزیابی درك اصول مكانيزم هاي ترك خوردن در اتصالات جوشكاري شده و راههاي جلوگيري از وقوع ترك خوردن (کد11888)
دانلود پاورپوینت آشنايي با كاربرد معقولانه مفاهيم و مضامين مربوط به هر يك از شاخه هاي جغرافياي طبيعي در برنامه ريزي شهرها و روستاها (کد11879)
دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی مجموعه اي ازنظريه هاي مربوط به مدیریت ونقش مديران پيشين در تكامل دانش مديريت و جهت گيريهاي جديد در تفكّر مديريت (کد11871)
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت آشنایی با اصول كيفيت جامع در نظام دانشگاهي (کد11875)
دانلود پاورپوینت آشنایی با اصول کیفیت جامع در نظام دانشگاهی
\nکارگاه ارزیابی درونی دانشگاه
\n\nعنوان های پاورپوینت :
\n\nآشنایی با اصول کیفیت جامع در نظام دانشگاهی
\nواژه ها و اصطلاحات
\nکیفیت در آموزش عالی
\nتحلیل نظری ابعاد کیفی آموزش عالی
\nاصول کیفیت جامع در نظام دانشگاهی
\nبیانیه های بینشی در دانشگاه باید دارای ویژگی های زیر باشد:
\nسه کارکرد بینش
\nرفتارهای کلیدی کار گروهی
\nتعهد و الزامات کیفیت
\nکیفیت و راهبرد کیفیت تابع راهبرد است.
\nضرورت ارزیابی در برنامه ریزی توسعه ی دانشگاهی
\nکاربرد ارزیابی در مدیریت آموزش عالی
\nسطوح ارزیابی در آموزش عالی
\nالگوی ارزیابی سیپ (Cipp) در برنامه ریزی آموزش عالی
\nارزیابی درونی
\nضرورت ارزیابی درونی
\nاهداف ارزیابی درونی
\nتفاوت های موجود بین ارزیابی درونی و بیرونی
\nالگوهای اعتبار بخشی جهانی
\nنقش محوری شاخص ها در نظام مدیریت آموزش عالی کشور
\nضرورت تدوین شاخص ها
\nعوامل داخلی کمی موثر بر آموزش
\nعوامل داخلی کیفی موثر بر آموزش
\nعوامل داخلی کمی موثر بر پژوهش
\nعوامل داخلی کیفی موثر بر پژوهش
\nکمیته ی ارزیابی درونی: مرکب از 3 تا 5 نفر از اعضای هیات علمی
\nتصریح و آشکار ساختن اهداف ( آموزشی، پژوهشی و خدمات تخصصی)
\nتعیین و تصویب عوامل مورد ارزیابی
\nتعیین و تصویب ملاک های مورد نظر در خصوص عوامل مورد ارزیابی
\nتعریف و تصویب نشانگرهای مناسب در خصوص هر یک از ملاک ها و عوامل
\nمشخص کردن داده ی مورد نیاز جهت سنجش نشانگرها
\nطراحی و تدوین ابزارهای اندازه گیری جهت گردآوری داده ها
\nتهیه ی و تدوین گزارش مقدماتی
\n\n \n\n \n\n\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\nتعیین و تصویب ملاک های مورد نظر در خصوص عوامل مورد ارزیابی\n\nملاک ها باید چنان تدوین شوند که مجموعه ی آن ها ضمن پوشش کامل اهداف تدوین شده ی گروه، وضعیت هر عامل را به نحو مناسب مشخص سازند.\n\nمثال:\n\nنحوه ی انتخاب مدیر، ویژگی ها و مدت مدیریت\n\nرابطه ی دانشجویان با هیات علمی\n\nتعداد، تنوع و سابقه ی اجرای دوره ها\n\nراهبردهای یاد دهی – یاد گیری در تدریس دروس\n\nسرنوشت شغلی دانش آموختگان\n\nتعریف و تصویب نشانگرهای مناسب در خصوص هر یک از ملاک ها و عوامل\n\nدر این مرحله نشانگرهای مناسب که سنجش آن ها بیانگر میزان تحقق اهداف و بازگو کننده ی وضعیت هر ملاک، عامل و در نهایت گروه باشند، تدوین و تصویب می شود.\n\nبعد از تدوین نشانگرها، می بایست معیارهای قضاوت تدوین و مورد تصویب کمیته ی ارزیابی قرار گیرد.\n\nمثال:\n\nهدف تدوین شده: تربیت دانش آموختگانی که بتوانند در اولین یا دومین شغل مورد مرتبط با رشته ی تحصیلی خود مشغول به کار شوند.\n\nعامل: دانش آموختگان\n\nملاک: سرنوشت شغلی دانش آموختگان\n\nنشانگر: نسبت دانش آموختگان شاغل به کار\n\nمعیار قضاوت: - مطلوب: اشتغال بیش از 80 درصد\n\n- نسبتا مطلوب: اشتغال 60 تا 80 درصد\n\n- نا مطلوب: اشتغال زیر 60درصد\n\n \n\n30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc )
