شما در این مسیر هستید : کافه پاورپوینت / محصولات / پاورپوینت ها / دانلود پاورپوینت نظریه ادراکی

سفارش انجام پاورپوینت کم ترین هزینه - بهترین کیفیت - تحویل در چند ساعت
آیدی تلگرام : @e2proir | تماس 09385759340

دانلود پاورپوینت نظریه ادراکی

شناسه محصول و کد فایل : 395553

نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت

قابل ویرایش تمامی اسلاید ها و دارای اسلاید مستر صریح و واضح برای ویرایش سریع و راحت تر

امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...

امکان ویرایش و شخصی سازی ویرایش با هوش مصنوعی - امکان ادغام چندین مقاله در یک پاورپوینت - امکان اضافه کردن مطالب به پاورپوینت با هوش مصنوعی - امکان حذف و اضافه کردن متن و چیدمان دوباره پاورپوینت با چند کلیک - امکان تغییر تم پاورپوینت با چند کلیک - امکان انتخاب فونت و رنگ بندی ها متنوع قبل از دانلود - جستجو و ایجاد شده توسط کاربران

شخصی سازی و دانلود فایل

فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!

دانلود پاورپوینت کالکشن کروز چیست

دانلود پاورپوینت نکاتی در ضمینه فشن شو 2023 دیور کروز

دانلود پاورپوینت کالکشن‌های کروز 2022؛ فصلی پس از نگرانی‌های کرونا

دانلود پاورپوینت هفته مد پاریس

دانلود پاورپوینت درمان زونا چیست

دانلود پاورپوینت درمان بیماری‌های زنان با طب سنتی و داروهای گیاهی

دانلود پاورپوینت طب سنتی زنان در تهران

دانلود پاورپوینت تحقیق در ضمینه کهکشان ها — معرفی 20 پاورپوینت با موضوع کهکشان ...

دانلود پاورپوینت مشکلات ارتوپدی کودکان + درمان مشکلات پای کودکان

دانلود پاورپوینت فلوشيپ ارتوپدى اطفال مجموعه ارتوپدی تخصصی فوق تخصصی دکتر ...

دانلود پاورپوینت آموزش نیکوکاری در مدارس دوره ابتدایی ایران

دانلود پاورپوینت دررفتگی مفصل ران چطور درمان می شود

دانلود پاورپوینت درمان استئوآرتریت مفصل ران

دانلود پاورپوینت آسیب دیدگی مفصل لگن

دانلود پاورپوینت 11 دلیل درد لگن ومفصل ران و راه های درمان

دانلود پاورپوینت درد مفصل ران مجموعه ارتوپدی تخصصی فوق تخصصی دکتر میر

دانلود پاورپوینت هيئت بطلميوس

دانلود پاورپوینت تفسیر آیات مهم جزء بیست و یکم قرآن کریم

دانلود پاورپوینت برسی مطلوبیت پیاده راه‌های شهری براساس مؤلفه‌های کیفی؛ مطالعه ...

دانلود پاورپوینت برنامه‌ر‌یزی توسعه پایدار شهری با تعیین مسیرهای بهینه دوچرخه‌سواری ...

دانلود پاورپوینت چگونگی کپارت در درمان اختلال یادگیری

دانلود پاورپوینت وبلاگ

دانلود پاورپوینت مداخله های کاردرمانی در دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ویژه

دانلود پاورپوینت ادراک دیداری از کودکی

دانلود پاورپوینت روانشناس خوب کودک و اختلالات یادگیری

دانلود پاورپوینت اعجاز عددی قرآن

دانلود پاورپوینت رد ادعای اعجاز عددی قرآن

دانلود پاورپوینت اعجاز عددی در قرآن + دانلود فایل

دانلود پاورپوینت اعجاز عددی و نظم ریاضی قرآن

دانلود پاورپوینت قطعات موتور خودرو و کارکرد آن‌ها

دانلود پاورپوینت اختلال یادگیری در کودکان

دانلود پاورپوینت نظریه های یادگیری در کودکان و اختلالات آن (مبانی نظری)

دانلود پاورپوینت اختلالات یادگیری

دانلود پاورپوینت جدیدترین رویکردهای درمانی در اختلال یادگیری

دانلود پاورپوینت مشکلات یادگیری الکترونیکی در دانشگاه تهران از دیدگاه دانشجویان به ...

دانلود پاورپوینت انواع موتور ماشین لباسشویی و مزایا و معایب آنها

دانلود پاورپوینت انواع موتور خودرو

دانلود پاورپوینت بررسی انواع موتور ماشین در خودروهای ایرانی

دانلود پاورپوینت انواع موتور خودرو را بشناسید

توضیحات محصول دانلود پاورپوینت نظریه ادراکی

نظریه ادراکی – حرکتی کپارت
نظریه ادراکی – حرکتی کپارت
موضوع اصلی این فرضیه بر این نظر پایدار است که رشد بهنجار ادراکی –حرکتی به بچه کمک می آهسته تا محتوا با ثبت کننده و قابل اعتمادی از عالمگیر که در آن به سر می برد بدست آورد.
پاکدلها: بچه بهنجار قادر است دنیای ادراکی-حرکتی استوارتری را بهتنگام رویارویی با وظایف درسی در سن 6 سالگی ایجاد کند. در مقایسه با آنها، کودکان گرفتار ناتوانیهای یادگیری دنیای ادراکی-حرکتی سست و جز قابل اتکایی دارند. این کودکان وقتی با امور نمادین (symbolic) برابر می شوند به چرا سوگسری معیوب به آنچه که کپهارت آن را واقعیات دنیا اطرافشان می نامد-بویژه ابعاد جای و زمان- با موانعی گلاویز می شوند. به منظور فهم امور نمادین، بچه باید یاد بگیرد که مشاهدات دقیق تازگی را در ضمینه مکان و دوران انجام بدهد و آنها را با اشیاء و رخدادها چسبیده سازد.
کودکان بی حال در یادگیری، در سزماندهی کامل نظامهای آمایش اطلاعاتی خود ر حدی که بتوانند از برنامه های تحصیلی کاربرد کنند، بی حال هستند و در نتیجه از نقطه نگاه قوای حرکتی، ادراکی شناختی با اشکالاتی در سامان دهی مواجه می شوند.
رشد الگوهای حرکتی :
اولین یادگیری فرد یادگیری حرکتی است یعنی واکنش های عضلانی و حرکتی. برحسب نظریه کپهارت، سخت یادگیری شدنی است در همین مرتبه آغتز شود به این چرا که پاسخهای حرکتی بچه در شکل الگوهای مرتبط به آن قرار نمی گیرد. از تفاوت بین تسلط حرکتی و الگوی حرکتی به عنوان آژانس مهمی در این فرضیه یاد شده است.
مهارت حرکتی یک رفتار حرکتی است که مکن است از تمرکز بسیار اضافی نیز بهره مند باشد، لکن مقصود از آن اجرای یک رفتار بخصوص و تکمیل یک کار مشخص است.
الگوی حرکتی، از تمرکز کم، ولی از دگرگونی پذیری بیشتری بهره مند است. هدف الگوی حرکتی وسیعتر و فراتر از عملکرد صرف می باشد. از این رو بازخورد و اطلاعات بیشتری را به منظور فرد آماده می آورد.
ممکن است در اثرات فشار بیرونی که بر کودک تکلیف می شود، وی را قادر سازد که یک رفتار حرکتی معینی را بیرون از توانایی رشدی خود انجام دهد و بدین چهره اگر هم مهارتی نتیجه شود تنها یک تسلط منفرد و بی ربط خواهد بود، به چه دلیل که این گونه مهارتی قسمت یکپارچه ای از رشد منظم پیاپی نخواهد بود.
بارش(1966)، در بحث خود از تدریس حرکت به نتیجه مشابهی ندیدبدید است.((آموزش حرکت به منظور بازوها و ساق ها نیست، بلکه به منظور ایجاد نظم و برابری است. تدریس حرکت به منظور رشد عضله نیست ولی برای آگهی حسی-حرکتی چهره می گیرد)).
تعمیم های حرکتی:
گستردگی و ترکیبات الگوهای حرکتی به تعمیم های حرکتی منتهی می گردد. تعمیم های حرکتی به یگانگی و پیوند الگوهای حرکتی در محدوده وظایف و اجرا حرکتی وسیع تر انتساب می شود. در قلمر رشد فکری و ذهنی با تبدیل مفهوم ها به مجردات عالی تر اندیشه شکل می گیرد و شبیه آن در یادگیری حرکتی، تعمیم های حرکتی است که نتیجه مخلوط و توحید فراوانی از الگوهای حرکتی است.
چهار تعمیم در نظریه کپهارت که در ارتقا آموزش بااهمیت هستند:
توازن و نگهداری وضع تن: با فعالیتهای سر و کار دارد که بچه با نیروهای جاذبه (gravity)آشنا شده است و ارتباط خود را با آن محافظت می کند. بچه باید یاد بگیرد تا از نیروی سنگینی یا گرانی آگاه شود و هم باید یاد بگیرد که به برابری با آن، بدن خود را در حالتهای متفاوت نگهدارد……. . به منظور مثال، وقتی می خواهد سرش را از زمین بلند آهسته بر علیه نیروی سنگینی یا گرانی رفتار می کندف یا هنگامی که به حالت درست می ایستد، یا برابری خود را رد زمان راه جارو کردن حفظ می کند.
تماس: بچه اطلاعاتی را درزمینه اشیاء اطراف خود از راه دخل و تصاحب و دستکاری آنها بدست می آورد. به منظور مثال گرفتن و آزاد کردن اشیاء او را قادر می سازد که اشیاء را از راه مسیرهای مربوطبه حس بیشتری مورد مداقه و تحقیق قرار دهد.این مسیرها شدنی است تماشا کردن، چشیدن، به دهان بردن، گوش دادن، عاطفه کردن یا تا اینکه بوئیدن باشد.توسط این گونه فعالیتهای حسی-حرکتی وسیع، کودک آگاه صفات و ویژگیهای اشیاء شده و انتها مهارت خود را در شکل ادا کردن و ارتباطات بنیادی و موردها دیگر وسعت می بخشد.
حرکت و جابجایی: بچه را قادر می سازد تا روابط میان یک شیء را با دیگر اشیاء در فضا و مکان دیده‌ کند.الگوهای حرکتی خزیدن، راه رفتن، دویدن، پریدن و لی لی آسان گرفتن به کودک توانایی می دهد که به منظور بازیابی روابط میان اشیاء و بررسی آنچه در دور و بر اوست در فضا و مکان تحرک کند. آنجا وی بدن خود را به منظور کشف آتنچه بیرون از دسترس اوست به تحرک در آورد.
گیرش و رانش: سه تعمیم یاد شده وضعیت ایستا دارند ولی در این نوع تعمیم بچه از راه فعالیتهای حرکتی شبیه کشیدن، فشاردادن، پرتاب آسان گرفتن و زدن، چیزهایی در ضمینه حرکت اشیاء در فضا و جای یاد می گیرد.